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跟隨春步,齊奏春韻//前石畔九年制學(xué)校一年級(3)班“停課不停學(xué)”成長系列活動成果展

冷艷沐月づ

<p>  “草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲?!焙椭d綿輕風(fēng),散步庭前,滿眼已是綠柳如絲,蜂蝶爭芳……前石畔九年制學(xué)校一年級(3)班的老師、家長與學(xué)生們,雖在疫情陰霾籠罩下,卻心有花香,隨春之腳步,不負(fù)明媚好春光,學(xué)習(xí)似花開不間斷,成長如柳抽無休止!</p> <p>  </p> <p>  一、老師學(xué)習(xí)先行,做好學(xué)生成長的引路人</p><p> “要給孩子一杯水,老師必須要有一股長流水。”無論知識還是思想,線上還是線下,唯有學(xué)習(xí)方可“為有源頭活水來?!币虼?,老師積極參加線上培訓(xùn)、學(xué)習(xí),擠時間多讀書,充分汲取心理營養(yǎng),不斷修煉自己。</p> <p>  二、老師熟悉平臺,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)人</p><p> 1、守好線上課堂“陣地”,夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)</p><p> 按照學(xué)校“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)安排,老師提前一天下發(fā)班級學(xué)習(xí)任務(wù)清單。以“課前教師聽課、備課→課中利用釘釘直播推薦優(yōu)質(zhì)課→按暫停鍵指導(dǎo)疑難、圈點批注→在線答疑、適量補充→課后自主作業(yè)”的模式開展語文教學(xué),力求讓學(xué)生們一課一得,一天一長!</p> <p>  孩子們在老師指導(dǎo)下會做簡單的圈點記錄了!??</p> <p>  經(jīng)歷了一段線上學(xué)習(xí)的時光,孩子們收獲頗豐,優(yōu)秀自主作業(yè)層出不窮!??</p> <p>  而對于學(xué)習(xí)需幫生來說,錯誤不少,所以老師盡可能多地發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點,更好地發(fā)揮評語的激勵功能,有時通過微信、電話方式與個別孩子聊聊,幫助其樹立信心,希望他們迎頭趕上!</p> <p>  2、課外讀書、經(jīng)典誦讀齊頭并進</p><p> 閱讀既開闊孩子們的知識視野,又豐富他們的文化內(nèi)涵!讓學(xué)生自幼就開始接受優(yōu)秀文化的熏陶,在誦讀過程中潛移默化地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)教育,可以為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生與好書相伴,誦讀經(jīng)典,受益無窮,功在千秋。</p> <p>  4月13日下午,舉行了線上“春韻”經(jīng)典誦讀成果展示活動,孩子們表現(xiàn)積極,很熟練背誦《三字經(jīng)》和小學(xué)生必背75首古詩中的前35首,有的展示毛澤東詩詞,有的展示中華誦,還有的展示笠翁對韻等等。</p> <p>  雖然沒有充足的時間展示,但我們會安排每節(jié)課前來一起分享,對于在家校本、打卡、班級圈內(nèi)的積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀的視實際不斷跟進,按班級“533”激勵機制在開學(xué)進行兌換與獎勵。</p> <p>  3、抓好班會育人功效,培養(yǎng)學(xué)生家國情懷</p><p> 作為班主任,清明節(jié)前夕(第七周周一)召開了“緬懷革命先烈,感恩幸福生活”主題班會,讓學(xué)生們勿忘英烈、抗疫英雄,虔誠祭奠,珍惜當(dāng)下幸福生活。</p> <p>  英烈們大愛無疆,孩子們用自己的方式表達對英烈的悼念與哀思之情!</p> <p>  清明小長假后,第九周周一舉行“憶清明,抒愛國”主題班會,一幕幕感人的“用最高禮遇送英雄、接英雄回家”畫面,我們?yōu)橹袆?,同時也更激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的那份愛國與好學(xué)潛意識,幫學(xué)生從小樹立長大后為國效力、奉獻青春的理想。</p> <p>  三、家長潛心家教,做好孩子成長的同行人</p><p> 舒天丹說過:“教育孩子如育花,精心澆水、施肥、呵護,方能成功。但事實上并不是所有人都能養(yǎng)好花,不懂得就要向別人請教,學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗與藝術(shù)。”因此,第六周周三晚八點召開了“我們共成長”家長會,也許對家長家教會略有啟發(fā)。</p> <p>  會后,家長們紛紛表示老師在疫情期間召開此次家長會很及時、很有益,在感恩老師的同時,認(rèn)為在家教中改變的并不是孩子,而是家長,有家長的情緒、家教態(tài)度以及教育的愛心與耐心等。</p> <p>  4月5日19:30推薦讓家長們傾聽《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣》家教講座,家長們聽后感受頗深,受益匪淺!</p> <p>  面對孩子,作為成年人,我們要用“牽著蝸牛來散步”的心態(tài),接納孩子的種種“陋習(xí)”,用放大鏡看孩子已做到的,給到孩子足夠心理營養(yǎng),讓我們隨春的腳步一起彈撥琴弦,奏響成長韻律,熱情擁抱生命的春天!</p>

孩子

老師

學(xué)生

家長

學(xué)習(xí)

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