<p> 春分之后，我們四年級開啟了桃花詩詞之旅，由于疫情我們不能走出家門和大自然親密接觸，那就在詩詞中擁抱美麗的春天吧。這樣的日子安靜的度過，就像隨著流水遠(yuǎn)去的桃花，似乎一切都消逝了，然而，總有一些東西會留下來，總有一些孩子會記得在這個美好的春天里，我們開展的絢爛的桃花詩詞之旅，于是我們的桃花之旅就命名為：“桃花流水窅然去，別有天地非人間。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第一站：春鴨江水暖鴨先知</span></p><p><br></p><p> 春天到了，萬物復(fù)蘇了，竹林已被新葉染成一片嫩綠，更引人注目的是桃樹上也已綻開了三兩枝早開的桃花，妖嬈地向人們報(bào)告春的信息。那在岸邊期待了整整一個冬季的鴨子，它們最先察覺到了初春江水的回暖，早已按捺不住，搶著下水嬉戲了。由于得到了春江水的滋潤，滿地的蔞蒿長出新枝了，蘆芽兒吐尖了，這一切無不顯示了春天的活力，惹人憐愛。而河豚此時正要逆流上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第二站：可愛深紅愛淺紅？</span></p><p><br></p><p> “可愛深紅愛淺紅”呢？從問句中，我們體會到這些花太美了，原來作者哪朵都愛呀，甚至是整個春天！對全班同學(xué)說：“可愛深紅愛淺紅？你們45個同學(xué)，我更愛誰一些？美麗一萬倍柴萌？有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的啟航？還是把故事喚醒的王博？我愛你們每一個。無論深紅還是淺紅，我愛著整個春天?！?lt;/p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第三站：桃之夭夭，灼灼其華</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p> 這首詩歌我們主要用引讀的方法讓孩子理解。引讀：《桃夭》是賀新婚歌，也就是送新嫁娘歌。在新婚喜慶的日</p><p>子里，伴娘送新娘出門，大家簇?fù)碇履锵蛐吕杉易呷?，一路唱道?lt;/p><p>“桃之夭夭，灼灼其華……”</p><p>這紅燦燦的桃花啊，不就是那美麗的新娘么？讓我們一起來祝福她吧：</p><p>桃之夭夭，灼灼其華。</p><p>之子于歸，宜其室家。</p><p>那果實(shí)累累的桃樹預(yù)示著新娘將會為男家多生貴子，</p><p>使其一家人丁興旺呢。讓我們一起來祝福她吧：</p><p>桃之夭夭，有蕡其實(shí)。</p><p>之子于歸，宜其家室。</p><p>那枝葉茂密的桃樹是說新娘子將使一家如枝葉層出，永遠(yuǎn)昌盛呢，讓我</p><p>們再來祝福她吧：</p><p>桃之夭夭，其葉蓁蓁。</p><p>之子于歸，宜其家人。</p><p>取到這樣的新娘，怎能不使一家子幸福美滿呢？讓我們一起來祝福她吧：</p><p>桃夭</p><p>桃之夭夭，灼灼其華。</p><p>之子于歸，宜其室家。</p><p>桃之夭夭，有蕡其實(shí)。</p><p>之子于歸，宜其家室。</p><p>桃之夭夭，其葉蓁蓁。</p><p>之子于歸，宜其家人</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第四站：人面桃花相映紅 </span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p> 講這首詩之前我們先還原這首詩的情景</p><p>崔護(hù)考進(jìn)士末中，清明節(jié)獨(dú)游長安城郊南莊，走到一處桃花盛開的農(nóng)家門前，一位秀美的姑娘出來熱情出來接待了他，彼此留下了難忘的印象。第二年清明節(jié)再來時，院門緊閉，姑娘不知在何處，只有桃花依舊迎著春風(fēng)盛開，情態(tài)增人惆悵。了解了故事后我們開展了多種形式誦讀。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第五站：桃花流水窅然去</span></p><p><br></p><p> 學(xué)習(xí)這首詩歌時我們采用了遞進(jìn)式引讀來開展引讀1：無數(shù)的花瓣灑落在清澈的小溪上，越漂越遠(yuǎn)，美得就像是一幅畫一樣，來吧，把這美景用你的朗讀表達(dá)來：</p><p>桃花流水杳然去，</p><p>別有天地非人間。</p><p>引讀2：這碧山正像你們說的已經(jīng)不是人間而是——生：仙境。而你此時就身在這仙境之中，把你的感覺讀出來。</p><p>引讀1：碧山有說不盡的美啊，居住在這里對李白來說是人生的一大享受，所以他就——</p><p>笑而不答心自閑。</p><p>引讀2：住在這里的快活心情，你們沒試過又怎能感受得到呢？于是他就——</p><p>笑而不答心自閑。</p><p>引讀：是??！在這風(fēng)景秀美、鳥語花香的碧山上，李白一住就是十年，在這，他度過了一生中難以忘懷的寧靜舒適的日子，請你帶著對李白的新的理解、新有認(rèn)識，咱們齊讀整首詩。</p> <p>結(jié)束儀式：桃花可以說是自然賦予我們的尤物。漫步兩千年古典文化的長廊，那一</p><p>枝枝綻放在詩歌中的桃花，我們同樣能得到美的享受。</p><p>親愛的孩子們，你們天真爛漫，正如：</p><p>鴨頭春水濃如染，水面桃花弄春臉。</p><p>你們的奔放燦爛，正如；</p><p>滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。</p><p>親愛的男孩子們,你們就是那熱情如火桃花:</p><p>雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃。</p><p>親愛的女孩子們，你們就是那秀麗多姿的桃花：</p><p>桃源只在鏡湖中，影落清波十里紅。</p><p>……</p> <p>孩子們用最動聽的的聲音來表達(dá)對桃花的喜愛對春天的熱愛。</p>