<p> 在線上教育抗“疫”這段特殊的日子里，我們二年級語文組全體教師不遺余力，戰(zhàn)勝各種難題，快速適應這一新鮮的授課形式，積極探索，課上化身“美麗主播”，課下集體研討，力保線上教學的有條不紊。</p> <p> 教研活動是迸發(fā)集體智慧的有效途徑。停課不停學期間，我們組堅持進行線上教研活動，每周固定時間進行集體教研，每天聽完“名師同步課堂”，還要針對今天所學內容交流、討論，并針對學生情況布置合情合理的作業(yè)，內容要豐富多樣，還要保證每天寫作業(yè)時間不能太長。</p> <p> 二年級語文教學以字詞為主，為了讓孩子能更快、更準地識記生字，我們每周的教研都會圍繞“如何高效識記生字？“如何攻破易錯字？”等小主題，展開頭腦風暴，教師們各抒己見。</p> <p> 特殊的上課模式，不能隨時提問，不能監(jiān)測孩子們的聽課狀態(tài)和學習效果，我們集思廣益，設計各種游戲、習題，調到學生的積極性，看到互動面板上一個個的回復，就知道孩子們在認真學習；通過一次次連麥，檢測了孩子們掌握的情況。</p> <p> 疫情期間，我們組的老師克服重重困難，細化教學設計，詳細記錄聽課反思，在教中學，在學中教。不僅如此，老師們還不斷給自身充電，大量聆聽專家的授課，做好思維導圖。本著對學生和教育事業(yè)負責任的態(tài)度，全身心投入教育教學中。</p> <p> 線上課堂，我們一直在行動！讓我們共同努力，爭做疫情戰(zhàn)線最美教育者！</p>