北灘鎮(zhèn)紅英小學(xué)舉行開學(xué)前新冠肺炎疫情防控培訓(xùn)

隨風

新學(xué)期開學(xué)在即，2020年4月15日上午，北灘鎮(zhèn)紅英小學(xué)組織全體教師，學(xué)習新冠肺炎疫情防控知識，為新學(xué)期的順利開學(xué)做好準備。 學(xué)習培訓(xùn)結(jié)合學(xué)校防控實際，主要從新冠肺炎的認識，癥狀表現(xiàn)以及如何做好自我防護、口罩的真確佩戴、洗手方式、心理健康等方面進行了深入細致的學(xué)習。 什么是新冠肺炎 　　新型冠狀病毒肺炎是一種急性感染性肺炎，其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒，即2019新型冠狀病毒。2020年2月7日，國家衛(wèi)健委決定將“新型冠狀病毒感染的肺炎”暫命名為“新型冠狀病毒肺炎”，簡稱“新冠肺炎”。2月11日，世界衛(wèi)生組織（WHO）將其英文名稱為Corona Virus Disease 2019（COVID-19）。2月22日，國家衛(wèi)健委決定將“新型冠狀病毒肺炎”英文名稱修訂為“COVID-19”，與世界衛(wèi)生組織命名保持一致，中文名稱保持不變。 基于目前的流行病學(xué)調(diào)查，潛伏期1-14天，多為3-7天。潛伏期具有傳染性，無癥狀感染者也可能成為傳染源，人群普遍易感。 經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒，應(yīng)注意糞便及尿?qū)Νh(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下中存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。密閉、不通風場所可能存在氣溶膠傳播風險，需加強預(yù)防和隔離處理。 感染新冠病毒的癥狀 　　人感染新型冠狀病毒后的癥狀嚴重程度取決于病毒的類型以及人體的免疫水平，常見的有發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促或呼吸困難，更嚴重時會導(dǎo)致急性呼吸窘迫綜合征、膿毒性休克等，可導(dǎo)致患者死亡。 學(xué)校疫情防控方案開學(xué)前防控準備 1.學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。2. 學(xué)校對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓(xùn)。3. 開學(xué)前對學(xué)校進行徹底清潔，對物體表面進行預(yù)防性消毒處理，教室開窗通風。4. 所有外出或外地的教職員工和學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當居家隔離14天后方可返校。5. 做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備。6. 設(shè)立（臨時）隔離室，位置相對獨立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時立即進行暫時隔離。7. 制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案，制度明確，責任到人，并進行培訓(xùn)、演練，校長是本單位疫情防控第一責任人。 開學(xué)后的防控工作 8 每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，加強對學(xué)生及教職員工的晨、午檢工作，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。 9 妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應(yīng)當采取有效防護措施。 10 各類生活、學(xué)習、工作場所（如教室、宿舍、圖書館、學(xué)生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）加強通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。如使用空調(diào)，應(yīng)當保證空調(diào)系統(tǒng)供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。 11 加強物體表面清潔消毒。應(yīng)當保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。對門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒劑進行擦拭，也可采用消毒濕巾進行擦拭。 12 加強餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具應(yīng)當一人一具一用一消毒，建議學(xué)生自帶餐具。餐（飲）具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘；或采用熱力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應(yīng)當將殘留消毒劑沖凈。 13 衛(wèi)生潔具可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈。 14 確保學(xué)校洗手設(shè)施運行正常，中小學(xué)校每40～45人設(shè)一個洗手盆或0.6m長盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，配備速干手消毒劑，有條件時可配備感應(yīng)式手消毒設(shè)施。 15 加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。 16 建議教師授課時佩戴醫(yī)用口罩。 17 嚴格落實教職員工及學(xué)生手衛(wèi)生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學(xué)校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時應(yīng)當采用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。18 加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時追訪和上報。 19 不應(yīng)組織大型集體活動。 20 對教職員工、學(xué)生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導(dǎo)。示范學(xué)生正確的洗手方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，咳嗽、打噴嚏時用紙巾、衣袖遮擋口鼻。 疑似癥狀應(yīng)急處理 　　21 教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當立即上報學(xué)校負責人，并及時按規(guī)定去定點醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)當全程佩戴醫(yī)用外科口罩（或其他更高級別的口罩）。 22 學(xué)生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當及時向?qū)W校反饋并采取相應(yīng)措施。 23 教職員工或?qū)W生中如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例，應(yīng)當立即向轄區(qū)疾病預(yù)防控制部門報告，并配合相關(guān)部門做好密切接觸者的管理。 24 對共同生活、學(xué)習的一般接觸者進行風險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等疑似癥狀時及時就醫(yī)。 25 專人負責與接受隔離的教職員工或?qū)W生的家長聯(lián)系，掌握其健康狀況。 正確佩戴口罩 　　口罩戴得不正確，效果會大打折扣。口罩佩戴時最重要的是保證密閉性，這就要選擇適合自己的型號，比如兒童要使用針對不同年齡段及臉部大小相匹配的兒童型口罩才好。 1.一般情況下，選用醫(yī)用外科口罩就可以了。戴口罩之前，先洗手或衛(wèi)生手消毒，檢查外包裝完整及口罩在有效期內(nèi)，拆開口罩時注意手指捏住邊緣。 2.佩戴前，分清內(nèi)外與上下：顏色稍深光滑的是防水層，是口罩的外側(cè)；白色或顏色稍淺一側(cè)為口罩與口鼻接觸的內(nèi)側(cè)；摸起來有“金屬絲”、可以固定形狀的一邊為上邊。淺色面有吸濕功能，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外。 3.捏住兩邊的繩子掛在耳朵上。上下拉開口罩的褶皺處，將嘴、鼻、下頜完全包住。 4.雙手對稱按壓金屬鼻夾，使口罩上邊緣的形狀與顏面部貼合。? 戴口罩還需要注意的是：A.在使用口罩期間，避免觸摸口罩。B.在口罩受潮后，換上新的清潔的口罩。C.不要重復(fù)使用，4小時更換一次。D.取用口罩時，手不要抓取口罩外面摘下。 正確洗手方式 第一步：洗手掌(內(nèi))流水濕潤雙手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相對，手指并攏相互揉搓。第二步：洗背側(cè)指縫（外）手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。第三步：洗掌側(cè)指縫（夾）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。第四步：洗指背（弓）彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進行。第五步：洗拇指（大）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進行。第六步：洗指尖（立）彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進行。第七步：洗手腕、手臂（腕）揉搓手腕、手臂，雙手交換進行。注意事項：1. 每步驟至少揉搓5次，雙手交替進行；2. 全過程要認真揉搓雙手15秒以上。 疫情下心理健康教育