為積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”，讓更多的教師分享交流線上教學(xué)經(jīng)驗，2020年4月15日，遼陽市第十一中學(xué)黨支部召開了團員教師會議。會議由黨支部書記張鈞臣主持，校長張仲麗參加了本次會議。 會議中，參會的團員教師們結(jié)合本班學(xué)生的實際，分享了各自在線上教學(xué)過程中的做法和收獲。 <p> 幼小銜接班的周英男老師以培養(yǎng)孩子興趣為著手點，通過《三字經(jīng)》背誦、古詩背誦、古詩配畫、手工作品、數(shù)學(xué)游戲舞蹈體操等教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩中度過一個豐富多彩的特殊時期。</p> <p> 一年級班主任林柳老師在進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同時，還注重讓孩子們在家加強體育鍛煉。為了讓學(xué)生從小保護好視力，她還直播與孩子們“面對面”的做眼保健操，孩子們非常喜歡這種陪伴。</p> <p> 二年級班主任張安彤老師在做直播課前會提前上線做好調(diào)試，這期間她會播放歌曲《我和我的祖國》，給學(xué)生心中從小埋下愛國的種子；如果遇到特殊的日子，如，3月5日“雷鋒紀(jì)念日”、3月8日“三八婦女節(jié)”等，她還會播放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《我的好媽媽》等歌曲，讓孩子知道每個節(jié)日的意義。</p> 三年級班主任鞠萍老師與大家一起分享了具有“溫度”的語文課堂觀。她將傳統(tǒng)文化、古詩文用另類趣味的方式展現(xiàn)，她還將愛國情懷融入到課堂，將疫情中的鐘南山、李蘭娟院士以及奮斗在前線的醫(yī)護人員作為榜樣，讓學(xué)生樹立下自己的人生目標(biāo)！ <p> 停課不停學(xué)，宅家也精彩，四年一班的鄭中營老師課前帶領(lǐng)孩子們查缺補漏；課上利用豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)資源，帶給孩子們不一樣的課堂；課下給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間，減輕了家長和孩子們居家的學(xué)習(xí)壓力，孩子們雖然宅在家卻并不枯燥。</p> 四年二班的吳振鐸老師利用網(wǎng)絡(luò)課堂講授疫情防控知識，讓學(xué)生懂得在疫情面前保護自己，他還定期給學(xué)生布置生活技能類的任務(wù)，如做美食，做家務(wù)等，提升學(xué)生特殊時期的自理能力。 <p> 五年一班的張超老師課堂上以提問或討論的方式增加了在線授課的現(xiàn)場感，家長也會旁聽督促孩子，通過線上教學(xué)，她覺得與家長們之間的溝通更加及時有效了。</p> <p> 五年二班的吳淑潭老師利用線上教學(xué)的特點讓學(xué)生靈活利用網(wǎng)絡(luò)，將查到的資料及時分享給其他同學(xué)，這樣既鍛煉了本班學(xué)生的信息收集能力，還提高了課堂參與度，學(xué)生非常喜歡這種新的課堂形式。</p> <p> 六年一班的班主任張原老師采取每日線上打卡視頻考古詩和成語的方式對本班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)測。同時，作為九年級歷史任課教師的她，還采取線上提問、考點通關(guān)的方式進行線上教學(xué)，學(xué)生在線參與度很高。</p> <p> 六年二班的曹帥老師推薦大家使用釘釘APP批改作業(yè)，這樣能夠方便而又快捷的對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行反饋，軟件的特殊功能還能對優(yōu)秀作業(yè)進行展示，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。</p> 七年級班主任蔡東健老師提出疫情防控期間青春期學(xué)生所暴露的一些心理問題，他采用線上課堂互動、談心談話等方式為學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。 <p> 八年數(shù)學(xué)科黨蕊老師在幾何教學(xué)上，有效利用數(shù)位板等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生自己動手畫圖，增加了學(xué)生練習(xí)機會，提高了學(xué)生的積極性。</p> <p> 八年語文科張敏老師在線上課堂中主要側(cè)重是文言文的教學(xué)，她在枯燥的古文學(xué)習(xí)中為學(xué)生穿插一些課外知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> 九年級的李欣航老師對學(xué)生的作業(yè)批改方面非常重視，她認為作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況很好的檢測，很利于成績的提高。 <p> 還有其他一些團員教師們也各抒己見，他們針對自己的學(xué)科探討線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別，也結(jié)合自己的課談到了錄課過程中的心得體會，討論氛圍濃厚。</p> 此次團員教師會議在共享線上教學(xué)經(jīng)驗的同時，也深化了我校教師對網(wǎng)絡(luò)課堂的理解與認識，體現(xiàn)了老師們在疫情期間對線上教學(xué)的思考與探索，彰顯了十一中的教師們以媒介為平臺、以學(xué)生為中心，堅守課堂，教書育人的初心與擔(dān)當(dāng)。