<p> 左權宏遠學校小學部期中檢測</p> <p> 線上教學兩個多月以來，我校嚴格落實上級精神，在以巨校長為首的校領導的正確指引下，在劉主任的英明帶領下，我們開全開足了課程，各年級網(wǎng)絡教育教學秩序井然，教師在線教學形式多樣，各具特色; 批改作業(yè)認真細致，分層優(yōu)化; 教研活動常抓不懈，注重實效; 主題教育主題鮮明，豐富多彩; 家校攜手共促成長，所有這些無一不表現(xiàn)出我校老師們高尚的師德和崇高的敬業(yè)精神。學生到底學得怎樣，是衡量教學有效性的標尺。為檢驗教學質(zhì)量，小學部于4月11日進行了線上期中檢測。</p> 整體規(guī)劃????細致安排 <p> 教務中心制定了詳細的期中檢測方案，并于4月3日召開了全體教師的考務會。會上強調(diào)了本次考試目的意義，明確了監(jiān)考職責，從試卷編制，審核，打印，到考前發(fā)卷以及考后上傳試卷，再到閱卷，登分，最后到試卷分析，家長會召開都做了細致的安排。</p> 家長會議????明確要求 <p> 4月9日下午，各班召開了家長會，具體安排本次期中檢測，向家長和學生強調(diào)考試紀律，明確考試要求，確保本次考試真實性，嚴肅性。</p> 線上測試????嚴肅認真 <p> 4月11日上午8點10分，第一門數(shù)學學科準時開考了?？荚囈葬斸斠曨l會議形式進行，考慮到數(shù)學老師帶兩個班，所以數(shù)學測試兩班同時進行，兩位老師監(jiān)考，要求師生全程打開視頻，教師履行好職責，學生答好試題。</p> <p> 10點整，第二門語文學科測試在有條不紊地進行，看學生們坐得多端正，做得多認真！</p> <p> 下午2點半到4點半，英語學科測試順利結束。</p> 馬不停蹄????閱卷登分 <p> 4月12日和13日，雙休日，我們的老師們犧牲了寶貴的休息時間，馬不停蹄地開始進行線上閱卷。老師們有的帶兩個班，還有的老師帶四個班，但為了及時了解學情，調(diào)整教學，老師們毫無怨言，默默無聞，這種精神真的令人感動！13日下午試卷已全部批閱完畢，并登了分。老師們及時把孩子的成績反饋給家長。看著一個個鮮紅的勾叉，這里面凝結了老師們的心血和汗水！他們是最可愛的人！</p> 結合課標? ?研究試題 <p> 教研活動前，教研主任藥俊萍老師提出了明確要求：本次教研活動主要圍繞試題展開研討，要按知識領域或考試題型進行整塊分析。如基礎知識，本次共有多少道小題，占到總分數(shù)的多少，難易程度怎樣，學生答題情況怎樣，從學生答題情況作以下分析問題并找出此類問題的策略：試題設計的科學性，課堂教學的有效性，學生作業(yè)完成的真實性……</p> 原則：從分數(shù)反觀我們的課堂和學生，以此來深思，研究我們的教學，解決某類學生的真問題，某個知識領域的好方法，某個課堂環(huán)節(jié)的巧策略，從點上入細，從面上入廣，從方法，思想上入模。 4月14日，數(shù)學組教研活動，劉主任給老師們呈現(xiàn)了一種不同的試題教研模式，思考以試題的編制為主線，從試題四大領域分布比例，分數(shù)呈現(xiàn)，板塊比例是否合適？板塊比重如何確定？試題難易程度設置是否科學？學生答題情況的預估等方面進行了研討，四大板塊中數(shù)與代數(shù)居于基礎位置，因占據(jù)50%以上的比例，空間與圖形雖然比例比較小，但也不能忽略，因其貫穿于小學階段始終。板塊比重的確定要結合教材內(nèi)容的比重，教學內(nèi)容的難易度，以及它在課標中知識的作用進行綜合確定。<br> 采取的辦法和教學策略: 1.將知識分類解決達到點小面全，從而上升到課標理念。2.注重學生對試卷的分析與理解，認清試卷，審清試卷的考察方向。 語文組的教研活動，也緊緊圍繞試題領域為主線，將試題研究分析與學生作答分析、線上課堂教學相結合進行研討。首先負責編制試題的老師結合課程標準，結合所帶年級的教材交流了自己的設計意圖。同年級的老師們結合線上課堂、作業(yè)情況以及學生的答題情況，談了自己的分析及思考，并對試題提出了很好改進意見和建議。<div> </div> 最后，劉主任為我們的教學、教研提出了很好的建議： 我們下一步的語文向哪里發(fā)展？關注知識——關注方法——關注靈魂。<br> 1. 上位于“閱讀”進行語法學習，要有大格局<br> 所有的語法學習都是為了閱讀，所有的語法都在閱讀中呈現(xiàn)。大家要從一個一個具體的訓練上升到閱讀理解，從閱讀理解上升到課標素養(yǎng)的大格局上來。因此，建議大家今后的語文各種訓練，都要從閱讀出發(fā)，從閱讀中提取融合練習。<br> 2. 聚焦于“辯析”進行深度學習，咬定核心區(qū)<br> “辯析”是提升學生理解能力，邏輯推理，準確表達的關鍵。我們的語文教學在倡導學生進行思維拓展的同時，一定要重視培養(yǎng)學生的思辨能力，一定要讓學生學會分析、歸整、優(yōu)化。 家校共育? ?成就學生 為了開好本次期中質(zhì)量考試表彰暨家長會，教務中心提前下發(fā)了安排，要求班主任認真組織，科任教師人人發(fā)言。分析要客觀呈現(xiàn)學生兩個月來課堂作業(yè)表現(xiàn)與成績的關系，表揚保持優(yōu)秀學生、進步變化學生，明確指出后進學生問題和帶來的后果，引起家長重視，家校協(xié)作，形成合力，才能更好地促進孩子成長。 <p>家長會簽到冊</p> <p>家長會進行中</p> 家長會發(fā)言稿 <p> 16日晚7：00，小學部在釘釘群專門召開了六年級全體家長、學生、科任教師的視頻會議，學部委員會成員全部參與。會議在教務中心宋武英老師的主持下拉開了帷幕。</p> <p> 最后，劉主任強調(diào)了六年級學習的重要性，他建議同學們每日三問自己：一問自己比昨天又收獲了什么。二問自己有沒有虛度一日。三問自己有沒有新問題新思考。莊稼不會一天長成，學生不會一天變樣，居家學習拼的是同學們的意志與堅持，信心與努力，拼的是家長的認真負責，希望同學們?nèi)巳顺蔀閮?yōu)秀的小學畢業(yè)生！</p> <p> 本次線上期中檢測，給每一個學生，每一個家長，每一位老師都交了一份明白賬。質(zhì)量分析會，通過表彰先進，鞭策后進，提振了全體教師和家長，以及同學們的積極性，振奮了人心，鼓舞了士氣，讓老師們看到了線上教學自身的不足，為今后的教學找到了前進的方向。也讓家長充分認識到家庭教育的重要，管多管少不一樣，管與不管差別大，只有家校攜手，才能使孩子更好地發(fā)展。</p><p> “風起揚帆正當時。”讓我們在特殊時期，堅守教育人初心和使命，爭取在下一階段的線上教學取得新的突破。</p>