研無(wú)止境共成長(zhǎng) 凝心聚力謀新篇——松實(shí)小數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

宣恩縣松坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為提升疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研的力量，松實(shí)小于4月15日和16日上午開(kāi)展了“以研促教，提升質(zhì)量”數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 ?課前準(zhǔn)備篇 課堂教學(xué)篇 在數(shù)學(xué)課堂中，老師們主張將課堂交還給學(xué)生，將課堂分為兩部分：前半部分設(shè)置問(wèn)題，讓同學(xué)通過(guò)自己的觀察和探索，發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，老師點(diǎn)撥、講解，指引學(xué)生層層深入；后半部分鞏固和提升，了解學(xué)生的掌握情況，最終突破重難點(diǎn)。 ▲胡春艷老師教講授三年級(jí)下冊(cè)《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》胡老師通過(guò)課件形象演示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的演變和行程過(guò)程，兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表的逐漸融合，形成過(guò)程的形象性，學(xué)生快速地掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)。 ▲熊秋蓉老師講授一年級(jí)下冊(cè)《分類(lèi)與整理》熊老師精心制作“課堂小明星”獎(jiǎng)狀，并貫穿整個(gè)課堂，提高課堂的高效性。 ▲高西老師講授二年級(jí)下冊(cè)《同級(jí)運(yùn)算》高老師課前播放防疫動(dòng)畫(huà)小視頻，宣傳防疫知識(shí)，潛移默化的影響學(xué)生，加強(qiáng)防疫，保護(hù)自己。課中插入自錄的小微課，形象演示脫式運(yùn)算的格式。課尾采用刮刮卡的方式對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 ▲劉思軍老師講授四年級(jí)下冊(cè)《加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算》隨著劉老師一聲“跟我一起闖關(guān)吧”，學(xué)生們卯足干勁，積極上傳課堂鞏固練習(xí)答案圖片，同學(xué)們看著自己的照片，老師進(jìn)行講解，課堂更具有直觀性、時(shí)效性。 ▲黃思雨老師講授五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》黃老師運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，以故事的方式來(lái)講解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義，將生活數(shù)學(xué)化，把數(shù)學(xué)生活化。以及課件細(xì)節(jié)化的處理，表?yè)P(yáng)方式的多樣化等，讓課堂極具趣味性。 ▲向金虎老師講授六年級(jí)下冊(cè)《比例的基本性質(zhì)》向老師課前明確本節(jié)課的重點(diǎn)，將課堂交給學(xué)生，自主探究。并通過(guò)“梯度”練習(xí)，層層遞進(jìn)，充分考慮不同層次的學(xué)生。 ?教師觀摩篇 ?課后研討篇 教而不研則淺，研而不教則空，課后，所有老師齊聚大會(huì)議室開(kāi)展了課后研討活動(dòng)。 首先，由參與本次數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂大比拼的老師分別就自己新授內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課，以及自我評(píng)析。 ……………………………………………………… 分管教學(xué)校長(zhǎng)江慧根據(jù)老師們的課堂，總結(jié)到數(shù)學(xué)課堂中的故事性，認(rèn)為數(shù)學(xué)也可以具有故事性，通過(guò)語(yǔ)言的藝術(shù)魅力，讓學(xué)生在聽(tīng)數(shù)學(xué)課時(shí)，如同在講故事一般，使數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，由課本到生活實(shí)際，注重知識(shí)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”與“延伸點(diǎn)”，給學(xué)生提供思維拓展空間，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。 ……………………………………………………… 數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)羅威從數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、趣味性、實(shí)用性三個(gè)角度出發(fā)，客觀地評(píng)價(jià)了課堂中美麗的一面，同時(shí)又點(diǎn)到了課堂中應(yīng)注意的小問(wèn)題，包括語(yǔ)言的表述、課件的制作等。 ……………………………………………………… 六年級(jí)數(shù)學(xué)老師趙康就教材研讀、學(xué)生實(shí)際、重點(diǎn)細(xì)節(jié)講解和課堂總結(jié)方面進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)。并從每節(jié)課的“量”的設(shè)計(jì)方面重點(diǎn)講評(píng)，評(píng)價(jià)到老師們?cè)谇捌跍?zhǔn)備時(shí)就分析了網(wǎng)課的利弊，結(jié)合當(dāng)下網(wǎng)課的情況，適當(dāng)?shù)臏p少了每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，以便學(xué)生能夠充分的掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。 ……………………………………………………… 向縣長(zhǎng)和奚局長(zhǎng)一行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教研活動(dòng)提出了高度贊揚(yáng)。向縣長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)了我校疫情防控方面的情況并特別強(qiáng)調(diào)，在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，要注意自身防護(hù)，在疫情結(jié)束之前，我們每個(gè)人都要時(shí)刻保持警惕。奚局長(zhǎng)表示，這種教學(xué)提升方式十分值得肯定，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)教學(xué)，教師們相互切磋，也能相互促進(jìn)。 ……………………………………………………… 馮校長(zhǎng)最后總結(jié)到，肯定了老師們?cè)诒敬谓萄谢顒?dòng)中的用心設(shè)計(jì)，例如高西老師課前防疫小知識(shí)動(dòng)畫(huà)視頻的設(shè)計(jì)，正值疫情期，需要我們每位老師的宣傳，融入課堂，通過(guò)潛移默化的方式讓學(xué)生樹(shù)立防護(hù)意識(shí)。同時(shí)提出在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，只要注意細(xì)節(jié)，教授的知識(shí)才能更好的展示。并希望老師能吸取這次活動(dòng)閃光點(diǎn)，并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。 課后研討，既肯定了課堂中的亮點(diǎn)，又提出了誠(chéng)懇的建議。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正的服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。