<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 閑暇，我與好友驅(qū)車，來到離酉陽縣城不遠(yuǎn)的板溪鎮(zhèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見職教中心的校園，規(guī)模比我曾讀書的學(xué)院還大。走進(jìn)校園，迎面的一組石雕文化墻，特醒目，給人一種大氣的感覺。我曾在教育部門工作30年，各級(jí)各類學(xué)校的校園文化墻，也見過不少，這樣規(guī)模大氣的，還是第一次，得仔細(xì)看看。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 據(jù)我了解，石雕文化墻長約75米，高度分別為3米、4米、5米不等，厚度根據(jù)高度和內(nèi)容也不等。以立體畫卷方式，分別展示的內(nèi)容有：酉陽自治縣的歷史、職教中心的辦學(xué)理念及成效、土家、苗族的風(fēng)情等三大板塊。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我在觀賞浮雕文化墻時(shí)，能看出點(diǎn)設(shè)計(jì)者構(gòu)思：要將這三大板塊的內(nèi)容場景，完全表達(dá)展示出來很難，場地、容量也有限，盡可能區(qū)分主次，對(duì)浮雕的雕刻內(nèi)容，進(jìn)行高低區(qū)別雕刻，即對(duì)近景雕刻得高一些，清晰一些，遠(yuǎn)景矮一點(diǎn)，抽象一點(diǎn)?？吹贸鰜?，設(shè)計(jì)者對(duì)全局把握，獨(dú)具匠心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 畫卷首軸以土家歷史文化中的傳說土家始祖廩君形象、桃花源藏書耕田故事、土司置寨、改土歸流、白夫人抗金、革命先烈趙世炎、紅軍南腰界會(huì)師、酉陽解放、自治縣成立等歷史事件為素材，典型地展示酉陽民族文化的發(fā)展進(jìn)程。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 酉陽自治縣地靈人杰，歷史上有許多仁人志士。如：中國共產(chǎn)黨早期杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家、卓越的馬克思主義理論傳播者、著名的工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一趙世炎烈士。還有王勃山，曾任民國國民眾議院議員，靖國軍援鄂軍司令官，孫中山大元帥府秘書。解放后，曾任命為四川省人民政府參事。王勃山先生1904年創(chuàng)辦酉州師范傳習(xí)所，為今酉陽師范創(chuàng)始人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 中幅畫卷，以百年酉陽民族師范、酉陽高級(jí)職中兩校合并辦學(xué)歷史背景，反映職教辦學(xué)專業(yè)設(shè)置，辦學(xué)文化理念，展示酉陽職業(yè)教育辦學(xué)成效。同時(shí)，在中幅畫卷里，有由本地"古賦"作家楊洪英女士創(chuàng)作的巜酉陽職教賦》篆刻，該賦縱橫捭闔古韻十足，描述職業(yè)教育的歷史地位，展望職業(yè)教育的美好前景，激勵(lì)該校師生不忘初心，砥礪前行。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 尾軸畫卷以土家擺手舞、木葉情歌、玩龍燈、哭嫁歌、喪葬打饒棺、西蘭卡普織錦等十余民族風(fēng)情元素。展示酉陽縣獲得國家和市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，土家族、苗族的民族風(fēng)情。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 幾十米的花崗巖浮雕文化墻，包含了這么多的內(nèi)容，我們也只能有限地了解。外觀壯觀、大氣，內(nèi)容豐富，能夠永久保存。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 通過浮雕形式，立體展示所反映人物，抓住人物表現(xiàn)出來的個(gè)性特點(diǎn)，反映人物的外貌特征，時(shí)代特征，并加以刻畫，定格在觀眾眼前。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 可以看出，浮雕墻通過深雕與淺雕配搭，畫面感極強(qiáng)，平面的照片上都有凹凸的效果。有的人物是寫實(shí)，而有的是采用夸張的手法進(jìn)行刻畫，耐人尋味，給人以想象空間。我這外行也說不出個(gè)所以然，只能是談點(diǎn)個(gè)人感想罷了！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 可以看出，整個(gè)全幅畫卷旨在立體編聯(lián)，展示酉陽土家文化的過去、現(xiàn)在、未來，保護(hù)和傳承我縣優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化。強(qiáng)化職業(yè)道德、知識(shí)、技能教育，宏楊工匠精神，創(chuàng)新現(xiàn)代職教辦學(xué)模式，潛移默化師生潛心職教事業(yè)。激發(fā)師生“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校”工作、學(xué)習(xí)熱情！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 據(jù)了解，酉陽職教中心浮雕文化墻，是系該校2017至2018年里，創(chuàng)建"重慶市中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范校"時(shí)期創(chuàng)作的、民族文化進(jìn)校園的特色文化項(xiàng)目。項(xiàng)目聘請(qǐng)恩施州土家民族文化資深學(xué)者、湖北省美協(xié)畫家楊官漢先生，在酉采風(fēng)兩個(gè)余月創(chuàng)作而成。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 職業(yè)教育浮雕文化墻的制作，是采用全口"泉州白"花崗巖材質(zhì)，在福建泉州世界著名石雕之鄉(xiāng)崇武鎮(zhèn)，歷時(shí)一年時(shí)間，精雕細(xì)琢而成。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 據(jù)說，這種浮雕墻文化墻，浮雕高度越高，整個(gè)墻的立體感就越強(qiáng)。在雕刻較多的人物形象時(shí)，可以清晰地體現(xiàn)出人物的細(xì)微動(dòng)作，這是其它石材沒辦法達(dá)到的效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我與好友認(rèn)真地看了一遍，邊欣賞，邊議論著。我們又沿著校園走了一圈，看到學(xué)校近年變化大，不僅校舍漂亮，聽說職教專業(yè)的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施也增添不少，校園環(huán)境優(yōu)美，是個(gè)教書育人的好地方。這校園文化浮雕墻，也是我縣教育史上的首創(chuàng)，并將載入酉陽教育的歷史史冊(cè)！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我們轉(zhuǎn)回到校門處，望著這面浮雕文化墻，相信若干年后，歷經(jīng)歲月的洗禮，會(huì)成為校園文化中的特色文物。</b></p>