疫情在家不停學(xué)，玩轉(zhuǎn)化學(xué)小實(shí)驗(yàn)” ——十六中學(xué)區(qū)化學(xué)組教師組織學(xué)生開展家庭小實(shí)驗(yàn)牡丹江市十六中學(xué)區(qū) <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2020本是一個蘊(yùn)含愛意的數(shù)字，卻因疫情突至變了模樣！假期延長，居家隔離，如此場景，猶如魔幻電影，讓人無所適從。</h3> <h3> 十六中學(xué)的化學(xué)教師們首先想到的是學(xué)生居家學(xué)習(xí)，失去了動手實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會，這對規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練，對實(shí)驗(yàn)探究能力和科學(xué)思維的培養(yǎng)，勢必造成影響。那該如何解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)的缺失呢？正當(dāng)我們困惑之時，市教研院化學(xué)教研員張顏濤老師在全市化學(xué)教師中發(fā)起了動員學(xué)生居家做家庭小實(shí)驗(yàn)的號召，為我們打開了思路，找到了方向。是的，困難雖至，但精神不垮，不能進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，可以進(jìn)廚房呀，化學(xué)可一直都在我們身邊啊，有道是，耳聞不如一見，一見不如實(shí)踐。于是我們化學(xué)組教師們通過微信語音、視頻、打電話等方式，耐心細(xì)致地與學(xué)生們多次溝通與輔導(dǎo)，克服重重困難，在這特殊的日子里，開啟了別樣的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)。</h3> <h3> 在老師們的倡導(dǎo)與引領(lǐng)下，十六中的學(xué)生們在上網(wǎng)課之余在休息時間，放下手機(jī)，享受起了在家做實(shí)驗(yàn)、玩化學(xué)小魔術(shù)、剪輯小視頻的快樂。他們中有自制酸堿指示劑的、有用醋和氣球就可鑒別廚房中純堿和小蘇打的、有酷酷的壘起女巫魔法陣的、有揭秘水下火焰奇觀的、有自制滅火器的、有仿佛擁有了《冰雪奇緣》中的魔力，玩起點(diǎn)水成冰魔法的、還有國際范現(xiàn)場中英文雙語幽默解說實(shí)驗(yàn)過程的等等，視頻中，他們常常不自覺地發(fā)出這樣的感嘆，哇!變色了!太美啦!好神奇啊!真實(shí)的記錄了他們發(fā)現(xiàn)化學(xué)之美，體驗(yàn)化學(xué)學(xué)科魅力的過程。</h3> 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn) <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 生活中處處可見滅火器，你知道滅火器的成分是什么嗎？知道它的反應(yīng)原理和為什么能滅火嗎？今天，初三二班高睿同學(xué)為您傾情解密泡沫滅火器的那些秘密，模擬泡沫滅火器的反應(yīng)現(xiàn)象，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 廚房常用小蘇打和稀鹽酸反應(yīng)嗎？現(xiàn)象是什么？初三2班的王櫟涵同學(xué)很專業(yè)的用實(shí)驗(yàn)器材，規(guī)范的展示了整個實(shí)驗(yàn)過程，讓我們一起來看看吧。</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 醋太熟悉不過，讓醋“沸騰”起來! 加熱嗎？不！初三2班的張賀然同學(xué)愛化學(xué)、樂動手，用家庭中常見的小蘇打就能輕松制造出這樣的效果，讓我們一起看看吧</h3> <h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 初三三班的劉政昊利用食糖和隨處可見的小蘇打，利用了碳水化合物碳化形成的壯觀現(xiàn)象，巧妙地將碳酸氫鈉受熱分解——這一知識點(diǎn)和蓬松似魔法陣的碳化物結(jié)合在了一起，呈現(xiàn)出一幅美麗而又神似的畫卷</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 初三三班的吳冠霖同學(xué)利用生活中常見三種物質(zhì)的水溶液為我們展示了一幅生成沉淀與氣體的優(yōu)美畫卷，揭開了酸堿鹽世界的神秘面紗。</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 初三四班的李蕓彤同學(xué)利用廚房里常見的堿面以及食醋來探究雞蛋殼的主要成分，并且對其反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行了驗(yàn)證。</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 除了通過味道來區(qū)分食鹽和堿面，還有哪些方法呢？初三四班的呂金霖同學(xué)學(xué)以致用，利用鹽和酸的相關(guān)知識解決了這個問題。</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 初三八班的畢梓航同學(xué)利用氫氧化鈉、葡萄糖和亞甲基藍(lán)三種物質(zhì)為我們帶來了藍(lán)瓶子實(shí)驗(yàn)。在靜置與振蕩之間，溶液顏色的交替變化，讓大家對氧化還原反應(yīng)有了更加深刻的認(rèn)識，同時也感受到了化學(xué)世界的優(yōu)美與神奇。</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《冰雪奇緣》中艾莎公主一旦施展魔法，所到之處，無不冰晶綻放，雪浪滔天，讓整個世界都變成一座冰雪世界！初三八班的畢梓航同學(xué)今天就利用醋酸鈉和水這兩種常見的物質(zhì)，教大家一個方法，讓你也擁有神奇的魔力，做到點(diǎn)水成冰！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 初三八班的王藝凝同學(xué)奇思妙想利用紫甘藍(lán)配置成的溶液來鑒別不同酸的酸性強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)過程中相互對比，更能說明問題。</h3> 珍貴的回憶 <h3> 學(xué)生們在居家實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會了用生活用品替代實(shí)驗(yàn)儀器，開發(fā)了塑料瓶吸管兒等廢物利用的功能，懂得了用環(huán)保的眼光重新審視“化學(xué)研究”，學(xué)會了用科學(xué)的方法分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的種種問題與誤差。在不斷修正與改進(jìn)過程中，熟練了規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作技能，體驗(yàn)了科學(xué)探究的過程，提升了科學(xué)思維的能力，深刻的認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的分量。更為驚喜的是，通過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生居然在學(xué)化學(xué)之初就已悄悄買了試管、滴管等實(shí)驗(yàn)用品在家里像模像樣的模擬練習(xí)了，足見他們的化學(xué)老師有多么的深入人心！他們對化學(xué)有多么熱愛！疫情期間的這個活動恰恰給了孩子們一個展示的平臺和機(jī)會，讓他們的快樂得以分享，成功的喜悅得以綻放！雖然有的小實(shí)驗(yàn)操作很簡單或者只是很有趣兒，但它的意義也許影響深遠(yuǎn)，或許就是這樣一次小小的經(jīng)歷就在孩子的心中種下了一?？茖W(xué)探究的種子，或許就在日后生根發(fā)芽了呢！</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 家庭小實(shí)驗(yàn)不僅緩解了學(xué)生們學(xué)習(xí)的壓力，寓學(xué)于樂，而且還為枯燥的生活增添了些許溫馨，為教育的主體找到了更好的詮釋，教育從狹義的校園走出來，真正把生命、生活、生態(tài)、學(xué)習(xí)融合在一起，學(xué)生、家長、教師都是教育和學(xué)習(xí)的主體，因?yàn)樯罾镉凶詈玫慕逃? </h3><h3> 孩子們的每個作品背后都有家長的鼓勵與支持，他們提供用品用具、幫助錄像、指導(dǎo)剪輯、出謀劃策、陪伴欣賞，與孩子共同積極樂觀的面對眼前至暗時刻，教會孩子堅定自信、從容面對，與孩子共同見證記錄發(fā)現(xiàn)美的過程，培養(yǎng)孩子熱愛生活的精神氣質(zhì)。有人說，教育的本質(zhì)是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?？吹胶⒆觽儌?nèi)绱碎_心認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們怎能不欣慰！ </h3><h3> 我們十六中學(xué)的化學(xué)老師們會以此為契機(jī)，在今后的教學(xué)中更加注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生完善人格不斷發(fā)展，奠基幸福。 </h3><h3> 春已至，疫將散，陽光正好，春光明媚！讓我們攜手再出發(fā)！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">撰稿：謝紅梅</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">圖片：謝紅梅</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">制作：楊遠(yuǎn)航</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">審核：董威</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 實(shí)驗(yàn)化學(xué)初三同學(xué)學(xué)生滅火器小蘇打我們孩子學(xué)習(xí)