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| <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">春風(fēng)和煦，桃花粉、杏花白，處處春意盎然，在這美好的陽春四月天，我們縣直初中數(shù)學(xué)組全體教師按捺著心中的激動，相聚在縣直初中展開了一場激烈而又暖心的教研。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">此次教研活動由魏建華老師主持，陳校長負責(zé)，誠摯邀請教研室樊老師參加這次縣直數(shù)學(xué)組同臺pk。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先由大組長魏建華為我們呈現(xiàn)了課標測試題，副校長陳文麗監(jiān)考。</h3> <h3> 考試開始啦！是時候展示每一個老師的基本功和軟實力了。</h3> <h3> 這娟秀的字體，這充滿智慧的答案，這才是百煉成金的軟實力，這才是我們內(nèi)心最執(zhí)著的堅守。</h3> <h3> 熱身環(huán)節(jié)，由楊文娜、柴松豪、孔二鵬三位大咖進行展示。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 八年級楊文娜老師對數(shù)學(xué)教學(xué)的核心素養(yǎng)進行深入解讀。</h3> <h3> 七年級數(shù)學(xué)教師柴松豪老師對中考數(shù)學(xué)命題的六個維度進行解讀。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孔二鵬老師分享的“半角”模型，視頻講解結(jié)合幾何畫板為我們展示了耳目一新的視覺沖擊?！敖腔パa，邊相等，有半角，必旋轉(zhuǎn)，證全等”，他總結(jié)的口決太好理解了，困擾了很久的問題讓人茅塞頓開，感覺太奇妙了。他從填空題，證明題不同角度進行了分析，發(fā)表了見解，指導(dǎo)學(xué)生解答方法，能看出平時教學(xué)的睿智和鉆研精神，以及扎實的教學(xué)功底。隨之他選了一個題目，許曉老師奮勇向前走上講臺，條理清晰地解決了出來，臺下響起了發(fā)自肺腑的掌聲。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">魏建華說：每次教研要認真研究文本試題，挖掘題目含義，結(jié)合課程標準滲透數(shù)學(xué)思想，建立數(shù)學(xué)模型，使問題簡單化，生活化，趣味化。讓學(xué)習(xí)變得輕松一點，能力提升一點，分數(shù)提高一點，成績更好一些。</span></h3> <h3> 教研室<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">樊香彩老師百忙之中接受縣直初中數(shù)學(xué)組的邀請，再次為我們指導(dǎo)。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 她說：李校長宣言無質(zhì)量不縣直，無干勁不縣直，無溫度不縣直。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">①優(yōu)秀不是說出來的，而是干出來的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">②她提出教研從四方面入手：從命題者角度考察什么素養(yǎng)？教材中的真題如何變式？近幾年考試有什么特點？預(yù)測今年的試題方向？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">③斟酌聯(lián)校賽講怎樣才能取得優(yōu)勝獎？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">④晉文源考試要考出高水平，好成績。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 人人要當研究家，教育家，才能站位高，看得遠，才能教好學(xué)，享受職業(yè)幸福感。</h3> <h3> 賽講開始啦！第一個登場的是數(shù)學(xué)界大咖李俊霞老師，她巧妙的將同底數(shù)冪的運算與法則應(yīng)用結(jié)合起來，再智慧的將例題進行擴展延伸，瞬間試題活了。</h3> <h3> 柴松豪老師年輕有方法，會總結(jié)，一下子將容易錯的平方差例題如撥云見日般的化解開了。</h3> <h3> 田奇老師語言生動，表述精準，不僅僅是數(shù)學(xué)界的后起之秀，更是縣直數(shù)學(xué)界的擔(dān)當。</h3> <h3> 孔二鵬老師有方法，敢鉆研，又睿智，會總結(jié)，還基本功扎實，一個個優(yōu)美的字符從他嘴里飛出來，讓人頓時茅塞頓開。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 張婷俞將平行線間角的關(guān)系用“一凸一凹”、豬蹄型、鉛筆型等變式訓(xùn)練一下子將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題變的簡單干脆。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 鄭雅澤找規(guī)律分析透徹明了，柴松毫、王波、孔二鵬、魏建華、王艷玲紛紛按捺不住，補充、搶答、擴展……，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 一下子將教研活動推上了高潮。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王艷玲將比賽得分變式提問靈活運用合實際，結(jié)合情景進行跨學(xué)科整合，贏得了一場熱烈得掌聲。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">程麗老師干凈利落的將矩形折疊，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">翻折有全等，勾股列方程恰到好處的糅合到一塊兒，講解中有總結(jié)，總結(jié)中有方法。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">侯鳳老師“雙平等腰三角形”又一次引發(fā)了熱烈的掌聲和贊嘆聲。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王燕霞和吉麗娟兩位老師完美詮釋了對角互補，四點共圓，手拉手模型。讓我們覺得，數(shù)學(xué)原來也可以是這個樣子的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 楊文娜老師的將軍飲馬模型，一氣呵成，原來這才是一位在探究中找到捷徑的大學(xué)者。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">袁雪利用思維導(dǎo)圖板書，將手拉手模型和有旋轉(zhuǎn)必相等演繹推理的生動形象。讓我們感受到她堅實的基本功底和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。</span></h3> <h3> 裴海娟老師和我們分享她教學(xué)中的故事，這是一位善于總結(jié)，學(xué)習(xí)中必躬行，必嚴格的榜樣型教師。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">汪峰燕睿智的的講解，深入淺出的展示再一次將教研推向了高潮，汪老師講題有技巧，總結(jié)有方法，說話有水平，是縣直數(shù)學(xué)界中集“三好”“三有”為一體的新型大咖！ </span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 張穎嫻，張婷俞，王波，袁雪，孔二鵬等老師不由自主的爭相登臺補充、擴展、發(fā)表自己的見解，整個會場彌漫著知識與真理的芬芳。</span></h3> <h3> 張穎嫻老師干凈利落的將圓、弧、三角形全等、正方形高難度的知識深入淺出的從剖析到書寫，就像一道靚麗的彩虹，讓人聽著得勁、聽著能豁然開朗、聽著讓人能心生崇拜，這是一個智慧與方法型的心靈導(dǎo)師。 </h3><h3> 以下是部分老師的教研心得：</h3> <h3> 最后，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳文麗副校長作總結(jié)：</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1、優(yōu)秀是被逼的出來的，感謝逼我們成長的人。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2、教研長遠看幫助我們可持續(xù)發(fā)展，近期看保障教學(xué)的有序有效開展。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3、提出教研活動兩步走，注重過程，更要拿出成績。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 只要教師用心，學(xué)生才會省心，家長一定放心，社會才會安心，我們才能開心。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 期待下次教研再會！</h3>