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烏魯木齊市第126中學(xué)2020年青年教師崗位練兵系列(一)

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一、指導(dǎo)思想<br> 為了深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,全面落實(shí)《新疆維吾爾自治區(qū)勞動競賽的規(guī)劃》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中關(guān)于“全面提高中小學(xué)教師質(zhì)量,建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍”的要求,緊緊圍繞新疆戰(zhàn)略部署集社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo),我校工會聯(lián)合教研處全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上,組織各項(xiàng)評比、競賽活動,以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就扎實(shí)的基本功,進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、活動目標(biāo)<br> 1.通過開展教師崗位大練兵活動,進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。 <br> 2.通過開展教師崗位大練兵活動,構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。<br> 3.通過開展教師崗位大練兵活動,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 三、基本原則<br> 1.以校為本,積極參與<br> 我校要求青年教師人人參加,人人練兵,通過崗位練兵,深化校本研修的內(nèi)涵,拓展校本研修的外延。<br> 2.注重過程,強(qiáng)化實(shí)效<br> 教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫,注重過程的針對性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容,真正提高教師教學(xué)的有效性。 四、活動內(nèi)容<br> 以提升教育教學(xué)能力為核心,在全體教師中開展多種內(nèi)容和形式的崗位大練兵活動。崗位練兵主要包含以下內(nèi)容:<br> 1.硬筆字書寫。<br> 2.粉筆字書寫。<br> 3.說課。包括從理論和實(shí)踐層面,闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)和實(shí)施過程。<br> 4.集體備課。各教研組、備課組以本組內(nèi)最后比賽教師的現(xiàn)場課為主題,組織本組內(nèi)成員進(jìn)行集體備課,主備人為現(xiàn)場課大賽選手。<br> 5.現(xiàn)場課大賽。由大賽評委會組織各學(xué)科選拔出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行開展青年教師現(xiàn)場課大賽,各教研組組長及各學(xué)科帶頭人作為評委進(jìn)行打分。 五、活動安排<br> 此次崗位練兵,于4月13日啟動開展。目前第一階段工作已經(jīng)順利完成。<br> 1.硬筆書法<br> 魯迅先生曾說,漢字意美以感心,音美以感耳,形美以感目。書法是教師最為重要的基本功之一,擁有一手好字對教師來說尤為重要。我校從校情,師情出發(fā),從小處著眼,把教師寫字作為學(xué)校的一項(xiàng)重要事情來做。為使教師能夠規(guī)范,端正,整潔地書寫漢字,進(jìn)一步提升教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,在此次崗位練兵中,將硬筆書法作為第一環(huán)節(jié)。以下是部分硬筆書法作品展示: 2.粉筆字<br> 粉筆字是教師的基本功之一,它直接影響到課堂教學(xué)的效果和教師自身的形象。為了繼承和發(fā)展我國書法藝術(shù),弘揚(yáng)祖國民族文化,彰顯自我審美意識,也為了豐富我校師生藝術(shù)文化生活,激發(fā)我校全體師生的練字興趣,同時(shí)也為了成為學(xué)生的好榜樣,進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,讓每個(gè)人創(chuàng)造美、欣賞美。在此次崗位練兵中,第二環(huán)節(jié)為粉筆字書寫,并要求各位教師展示自己的學(xué)科特點(diǎn)。以下是部分粉筆字作品展示: 探索有佳境,練兵無止境。教師崗位大練兵活動是一項(xiàng)長期而富有創(chuàng)造性的活動,我校將以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”為主導(dǎo)思想,積極引導(dǎo)教師樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念,以科學(xué)發(fā)展的思想為指導(dǎo),努力提升教師自身的專業(yè)素質(zhì)。讓我們在不斷的探索和實(shí)踐中創(chuàng)建特色,形成機(jī)制,為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力! 審核人:劉志偉、陳妍<br>策劃人:焦士江、王東娜<br>圖片:烏魯木齊市第126中學(xué)教研處<br>撰文:楊鑫

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