<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">我喜歡一切美好的事物，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">認(rèn)為書是這些美好事物的精髓所在，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">?從眼睛到耳朵，從聲音到心靈，</span></p><p style="text-align: center;">我們用另一個(gè)方式走進(jìn)人生，</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">我們用另一種方式感動(dòng)自己！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">邂逅一本好書，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">如同遇見前生的友人，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">也如同遇到一位恩師，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">有時(shí)怦然心動(dòng)，有時(shí)心生敬意。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">你埋在心底無法言傳的話語，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">作者就這么不經(jīng)意地替你說了出來，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">仿佛時(shí)光深處傾心相遇，情投意合。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">在一次次與書中人物的邂逅中我們遇見了最美的自己！</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">在南陽第四完全幼兒園，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">有這樣一群老師，</span></p><p style="text-align: center;">她們?cè)谥v臺(tái)上揮灑激情，</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">在活動(dòng)中彰顯活力，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">在研討中迸發(fā)智慧，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">她們是幼兒心靈成長的引路人，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">是播撒陽光與快樂的愛心天使。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">即使在這個(gè)特殊的假期里，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">她們依然堅(jiān)持著閱讀之旅，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>一段緊張之下平靜而充實(shí)的時(shí)光……</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>??下面，來曬曬我們讀的書吧！</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者:魏園長《致教師》</b></p><p> 教師，既是一份職業(yè)，也是一個(gè)志業(yè);那既是一份職責(zé)，更是一種使命。讓教師能過上幸福完整的教育生活，給教師帶來職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福感，點(diǎn)燃教師的激情，成為教育的追夢(mèng)人，這是《致教師》這本書的初衷。剛拿到這本書，我就對(duì)它愛不釋手。書中朱老師以回信的方式針對(duì)教師關(guān)心的重要問題和教師成長的關(guān)鍵問題，如"成為教師的理由""怎樣具備好教師的慧眼""如何書寫教師的生命傳奇""怎樣過一種幸福而完整的教育生活"四大方面，一一為教師"解惑"。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者：程園長《正面管教》</b></p><p> 不知何時(shí)，聲討"熊孩子"就成了社會(huì)熱議話題，重點(diǎn)不在于熊孩子的各種"作"（各種破壞公物，欺毆同伴，家長甚至陌生人），而是家長的各種"不作"，不理不睬也就罷了，無理取鬧、縱容撐腰的大有人在，以致于輿論聲中的"我要是那家長，沒話說，一頓胖揍，看他以后還敢不敢這樣"成了博得上萬點(diǎn)贊的清流！</p><p> 其實(shí)，正面管教倡導(dǎo)既不懲罰也不嬌縱，棄二者之短而采其所長，既有嬌縱的和善，亦有懲罰的堅(jiān)定，而剔除了嬌縱的無規(guī)矩和懲罰的過分嚴(yán)厲，在這樣的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，這不僅是解決"熊孩子"的大招，更是培養(yǎng)好孩子的法寶。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者：唐園長《讀書是教師最好的修行》</b></p><p> 閱讀這本書，可以感受到作者的厚重，更可以感受到閱讀的魅力。常生龍先生將一本本書中的精髓提煉、升華，并融入自己的思考與實(shí)踐，讓閱讀與工作、與夢(mèng)想有機(jī)結(jié)合。他擦亮?xí)械恼鋵?，告訴我們讀書就是最好的修行擁有閱讀的能力，才能做最好的自己。我們的工作很忙，但若能像擠海綿那樣擠一擠，看書的時(shí)間還是會(huì)有的。</p><p style="text-align: center;"> 三毛說："書讀多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯芏鄷r(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘臍赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也顯露在生活和文字中。"為此，我們應(yīng)該相信龍常生先生說的，讀書是教師最好的修行。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者：園辦老師《愛和自由》</b></p><p> 《愛和自由》是作者對(duì)兒童至深的愛。在十多年的教育實(shí)踐中，她始終用心靈和兒童對(duì)話，她能看到兒童的渴求，知道兒童的想法，了解兒童的心情，感知兒童的苦難。她說：一個(gè)沒有玩過水玩過沙，沒有領(lǐng)略過大自然的美，沒有和同伴嬉戲過，沒有發(fā)自內(nèi)心大笑過的孩子，雖然渾身披掛知識(shí)，卻離幸福很遠(yuǎn)"。</p><p> 園辦的兩位教師推薦您和我們一起閱讀《愛和自由》。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者：大一班《跟上孩子成長的腳步》</b></p><p> 就像是我們班的一位老師所說，看了這本書，發(fā)現(xiàn)班里孩子，身上的"問題"都不再是問題了，發(fā)現(xiàn)一切都是有例可循的。而自己也有了一個(gè)特別平和的心態(tài)。再回首，回看以前的那些事，忽然之間，已理解，完全釋懷了。</p><p style="text-align: center;"> 還記得剛拿到書那會(huì)，簡直是一刻都不敢擔(dān)擱，又專門跑去買了筆，把自己感興趣的詞句記錄下來。通過閱讀了這本書，茅塞頓開。原來還可以這樣子呀！本來有些東西自己只是懵懵懂懂的，在這里不僅找到了答案，還給予我對(duì)孩子教育理念深層認(rèn)知。</p><p style="text-align: center;"> 我們大一班兩位教師愿意把這本書，推薦給正在養(yǎng)育孩子的道路上辛勤摸索的家長們。這本書不僅給我很多的啟示，而且非常合適現(xiàn)在年齡段的孩子，給予家長在家庭教育的道路上指明方向，同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)了親子之間親情，家長在教育道路上不再是一味的責(zé)罵孩子，而是看到孩子的閃光點(diǎn)，給予正確的指引方向。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者：大二班《告訴孩子你真棒》 </b></p><p> 這是兒童教育專家知心姐姐盧勤的一本書，閱讀這本書時(shí)，我們?nèi)唤處煻几杏X我們是在與朋友對(duì)話，是在面對(duì)孩子那一雙雙渴望、期待的目光在說話，面對(duì)父母那一個(gè)個(gè)充滿困惑的面龐在說話，這本書是在用一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊的故事教育我們做人的道理。只知道愛孩子是不夠的，書中告訴我們愛孩子的方法，用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子，用愛的行為影響孩子，用愛的理由拒絕孩子，用愛的責(zé)任懲罰孩子 </p><p style="text-align: center;"> 聰明的老師和父母不應(yīng)希望孩子一輩子不跌倒，而是要培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)復(fù)雜人生的雄鷹。我們的責(zé)任是給孩子幫助、支持、鼓勵(lì)，也給孩子必要的保護(hù)。讀過這本書后，你將會(huì)懂得如何去愛孩子、尊重孩子、理解孩子，從而把事情做得更得法、更巧妙、收效更大！</p><p style="text-align: center;"> 這是一本啟人心迪的好書，值得更多的人去欣賞，感悟！</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者：大三班《讓孩子做主》</b></p><p> 一個(gè)幸運(yùn)的機(jī)會(huì)，讓我接觸了《讓孩子自己做主》這部書籍，我看了這本書后覺得收獲很大。希望這本書能給老師及家長們帶來啟發(fā)與幫助。這本書主要介紹了一項(xiàng)被稱做"我能解決問題"的計(jì)劃?？傮w來說，學(xué)會(huì)怎樣考慮人與人之間的關(guān)系的孩子更懂得如何去面對(duì)人生。</p><p style="text-align: center;"> 這本書對(duì)幼兒教師的工作是極好的促進(jìn)，讓新入園的家長能少走一些彎路。給孩子一點(diǎn)自主權(quán)，在許可的范圍內(nèi)，讓孩子自己決定自己的事情。愛我們的孩子，孩子健康茁壯的成長，是我們的幸福。</p><p style="text-align: center;"> 大三班兩位教師非常喜歡這本書并希望有更多的幼兒老師和家長們能和我們閱讀和分享這本書。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者：大四班《愛的教育》。</b></p><p> 這是意大利著名的教育家_亞米契斯的一部代表作《愛的教育》。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數(shù)人的命運(yùn)。一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思考。書中主要寫安利柯成長的故事，作者以一個(gè)小學(xué)生的口吻敘寫了主人公一年的所歷，所聞，所見，所感，抒發(fā)了鄉(xiāng)國之感，師生之誼，親子和人與人之間互相友愛之情。</p><p style="text-align: center;"> 我們大四班兩位教師都很喜歡這本書，因?yàn)檫@本書沒有任何虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語。通過樸素的描寫和精彩的語言，使我知道愛是無私的也是無價(jià)的，愛是用任何東西都換不回來的，愛是人世間不可缺少的一部分。愛是人人都需要的！如果你看見這本書你一定要認(rèn)真的品味品味！記住那句話："世界充滿愛"。</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者：中一班《怎么做，才能讀懂孩子的心》</b></p><p> 這本書是俄羅斯著名心理學(xué)家娜塔莉亞·察連科的巔峰之作。 很多父母經(jīng)常說，自己無法理解自己孩子的想法。理解孩子的想法需要很好地了解自己的孩子。了解孩子是從經(jīng)驗(yàn)、直覺，還是從專業(yè)層面？是簡單觀察還是從興趣出發(fā)？本書可以告訴我們?nèi)绾斡美L畫、夢(mèng)境、玩具等讀懂孩子的心理，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，從心靈深處去了解孩子。</p><p style="text-align: center;"> 中一班向您推薦好書《怎么做，才能讀懂孩子的心》</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者：中二班《規(guī)矩和愛》</b></p><p> 不依規(guī)矩不成方圓，這句中國的老話正在被越來越多的現(xiàn)代心理學(xué)和教育學(xué)研究所驗(yàn)證。所謂做規(guī)矩就是設(shè)定界限遵循規(guī)矩,即使在崇尚個(gè)人自由的美國，無論是科學(xué)的雜志還是通俗的育兒必讀都強(qiáng)調(diào)要給孩子從小設(shè)定界限,甚至呼吁做規(guī)矩要從嬰兒出生就開始。其中的道理很簡單，那便是規(guī)矩是遲早要做的，越早做，所付的代價(jià)越小而收益越大。美國哈佛大學(xué)教育學(xué)博士王濤認(rèn)為：在沒有規(guī)矩的愛中長大，孩子失去了感恩；在沒有愛的規(guī)矩中長大，孩子學(xué)會(huì)了自卑；在沒有規(guī)矩也沒有愛中長大，孩子失去了敬畏；在規(guī)矩和愛中長大，孩子學(xué)會(huì)了謙卑和自信。所以，沒有不能做規(guī)矩的孩子，只有不會(huì)做規(guī)矩的父母！</p><p style="text-align: center;"> 中二班兩位教師推薦您和我們一起閱讀《規(guī)矩和愛》</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者：小一班巜接納孩子》</b></p><p> 孩子是我們心上的花、夢(mèng)里的笑、未來的希望、今朝的奉獻(xiàn)。孩子一天天的成長，逐漸接受著自然的陽光、風(fēng)雨，人世的愛育、自強(qiáng)。在他們身上我們看到他們的喜怒哀樂，是那么的天真和率直。如何和孩子走在一起，帶著他們走向社會(huì)的挑戰(zhàn)，是我們今天奉獻(xiàn)的宗旨。接納孩子， 孩子每天都給我們新的認(rèn)識(shí)，有讓我們開心快樂的，有讓我們擔(dān)憂困惑的。無論怎樣他們都是我們心中的最愛，要認(rèn)真的接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。以身作則，家長是孩子的榜樣，老師是孩子的偶像，所以家長和老師要言行一致，以身作則。真善美我們要言傳身教，只有我們以身作則，孩子的世界里便會(huì)是藍(lán)天白云，孩子們成長才能健康快樂。</p><p style="text-align: center;"> 小一班兩位教師推薦您和我們一起閱讀《接納孩子》。</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者：小二班《孩子你慢慢來》</b></p><p> 這本書講述了龍應(yīng)臺(tái)女士和她的兩個(gè)兒子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整本書中，每一個(gè)與孩子相處的細(xì)節(jié)，都是母愛的流露，同時(shí)也體現(xiàn)了母愛的偉大。</p><p style="text-align: center;"> 在孩子學(xué)習(xí)的道路上，家長與孩子之間總會(huì)因觀點(diǎn)不同而發(fā)生大大小小的沖突。面對(duì)這些沖突，很多的家長找不到恰當(dāng)?shù)姆绞脚c孩子溝通。但在這本書中，龍應(yīng)臺(tái)女士寫給兒子安德烈的一段話，給了我啟發(fā)。這段話是這樣說的："孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是我希望你將來會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，而不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就和尊嚴(yán)，給你快樂。這段話寫出了我想對(duì)孩子說，卻又表達(dá)不出來的觀點(diǎn)。 從這本書中，我學(xué)到了許多與孩子相處的新穎的觀點(diǎn)，讓我受益終生！</p><p style="text-align: center;"> 小二班教師推薦您閱讀《孩子你慢慢來》</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者：小三班《提醒幸福》</b></p><p> 人們渴望幸福，卻往往在幸福之中，感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會(huì)珍惜幸福?！短嵝研腋！愤@一篇文章就通過講述一些生活中最平凡的事件來提醒了我們什么是幸福，告訴我們?cè)鯓尤ハ硎苄腋！Ｗ屇阍谳p輕松松的閱讀中真真切切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風(fēng)、如沐明媚的陽光。</p><p style="text-align: center;"> 小三班教師推薦您和我們一起閱讀《提醒幸福》。</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閱讀者：小四班《孩子,把你的手給我》</b></p><p> 《孩子,把你的手給我》這本書給我們列舉了大量的在生活中會(huì)碰到的父母和孩子之間的問題，指出了解決的方案，告訴我們?nèi)绾魏秃⒆诱f話，如何鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，如何處理教育孩子過程中出現(xiàn)的一些問題等等。對(duì)照書上例，我不禁汗顏，因?yàn)槲倚睦锩婵偸且詾楹⒆舆€小，我說的總是對(duì)的，讓孩子的心遠(yuǎn)離我們，我認(rèn)識(shí)到自己要努力改變，我們的責(zé)任在于保護(hù)他們，而不是剖析他們。孩子！把你的手給我，我的手給你，你的人生，我的世界，我們一起去看、去聽、去說，不管是作為父子還是老師，我們面對(duì)的都是一群可愛的孩子，我們?cè)诨卮鸷⒆拥拿恳粋€(gè)問題時(shí)，都應(yīng)該仔細(xì)揣摩一下孩孑的心理及承受能力，什么樣的回答對(duì)孩子的心靈帶來陽光！</p><p style="text-align: center;"> 小四班兩位教師推薦您和我們一起閱讀《孩子,把你的手給我》。</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">生命不息，閱讀不止。</span></p><p style="text-align: center;">閱讀讓我們有機(jī)會(huì)將思想慢慢沉淀；</p><p style="text-align: center;">閱讀給我們注入了源源不斷的清流。</p><p style="text-align: center;">閱讀讓我們靜下心思考現(xiàn)狀，憧憬未來；</p><p style="text-align: center;">閱讀讓我們遇見更美好的自己。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">第四完全學(xué)校幼兒部姐妹們將且行且歌，</p><p style="text-align: center;">在讀書中碰撞出教育智慧。</p><p style="text-align: center;">碰撞出更多的幸福和美好！</p><p><br></p>