厚德篤學(xué)，立己達(dá)人 ——遇見最美“三中”

汽開三中

長(zhǎng)春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第三中學(xué)，近五十載，剛毅堅(jiān)卓，弦歌不輟。厚德以向善，篤學(xué)而求真，立身以至美。立人固本，華實(shí)必茂；多元發(fā)展，光瀾必章。　　一、走進(jìn)三中，發(fā)現(xiàn)“美”　　走進(jìn)長(zhǎng)春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第三中學(xué)，你能發(fā)現(xiàn)圣賢孔子，萬世師表。 　　你能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代化、多功能教學(xué)樓矗立，綠樹環(huán)抱。 　　更有花團(tuán)錦簇、云淡風(fēng)輕；你還能發(fā)現(xiàn)知名校友的求學(xué)歷程、家國(guó)情懷…… 　　始建于1971年的“三中”，占地34085平方米，建筑面積26700平方米。近五十年的歷史積淀，三中形成了“寬容善良，甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)韌不拔，銳意進(jìn)取”的學(xué)校精神。 三中秉承著“尊重差異，為每個(gè)學(xué)生提供適宜的教育”的辦學(xué)理念，圍繞“立人教育”的辦學(xué)目標(biāo)，通過實(shí)施“631”目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式和“三自”、“三高”校本德育模式實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)踐著“辦有溫度的教育、做有情懷的教師、育有理想的學(xué)生”的辦學(xué)追求。 歷經(jīng)幾代三中人的努力奮斗，如今的長(zhǎng)春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第三中學(xué)，已經(jīng)從一汽子弟學(xué)校發(fā)展成為吉林省重點(diǎn)高中、教育部全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位、長(zhǎng)春市素質(zhì)教育特色學(xué)校、長(zhǎng)春市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、長(zhǎng)春市中小學(xué)信息教育示范校、長(zhǎng)春市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校示范校、長(zhǎng)春市“三星”級(jí)特色校。多次榮獲長(zhǎng)春市質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)。 二、了解三中，遇見“美” 走進(jìn)三中，是為了更好地了解三中，了解三中的“人”、了解三中的“事”。 （一） “最美”三中人 三中的發(fā)展，離不開這樣一批因?yàn)橛鲆姸類廴械娜?。他們因?yàn)椤盁釔邸倍试阜瞰I(xiàn)，因?yàn)椤盁釔邸倍嫌阢@研。他們是： 1、卓越管理、高端引領(lǐng)——最美三中“領(lǐng)路人” 現(xiàn)任校長(zhǎng)李德文，是汽開區(qū)匠心校長(zhǎng)、長(zhǎng)春市骨干校長(zhǎng)、長(zhǎng)春市中小學(xué)專家型校長(zhǎng)、吉林省中小學(xué)教育科研骨干校長(zhǎng)。他有濃厚的三中情懷，二十三年如一日在三中的各個(gè)崗位耕耘；他有管理的睿智，以體系的系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范化構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展；他更有精益求精、與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，倡導(dǎo)多元發(fā)展，用先進(jìn)的理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。 　　2、精研團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)力保障——最美三中“教師團(tuán)隊(duì)” 學(xué)校現(xiàn)有教職員工153人，專任教師140人，專任教師本科率達(dá)100％，研究生學(xué)歷82人。省級(jí)學(xué)科帶頭人4名，市中心備課組成員3人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人12人，省市級(jí)教學(xué)新秀23人，省、市、區(qū)級(jí)骨干教師68人。近三年公開發(fā)表論文105篇，獲各種獎(jiǎng)勵(lì)168人次。中青年教師占教師總數(shù)的近80%，教師隊(duì)伍朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人力資源。 <h3 style="text-align: center">省級(jí)骨干教師</h3> <h3 style="text-align: center">市級(jí)骨干教師</h3> <h3 style="text-align: center">市級(jí)教學(xué)新秀</h3> <h3 style="text-align: center">市科研骨干教師</h3> 　（二）“最美”三中展新顏 2016年由長(zhǎng)春市教育局投資原址重建的現(xiàn)代化校舍，將于2020年年底前投入使用。綜合教學(xué)樓、食堂、宿舍、風(fēng)雨操場(chǎng)和400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的塑膠操場(chǎng)，設(shè)施先進(jìn)，建成后場(chǎng)館設(shè)施將達(dá)到長(zhǎng)春市一流水平。 　　學(xué)校設(shè)有創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)+語言教室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科探究實(shí)驗(yàn)室（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、國(guó)學(xué)）、數(shù)字化圖書館等26個(gè)功能室為一體的科技中心。 <h3 style="text-align: center">科技中心</h3> 　　集籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、健身館、形體室、塑膠跑道為一體的體育中心。 <h3 style="text-align: center">體育中心</h3> <h3 style="text-align: left;">　　集音樂教室、琴房、器樂排練室、形體排練廳、校園電視臺(tái)、演播廳、畫室、傳統(tǒng)美學(xué)室（書法、篆刻、國(guó)畫、泥塑等）、多媒體設(shè)計(jì)工作室（攝錄、動(dòng)漫）、藝術(shù)作品展室為一體的藝術(shù)中心。</h3> <h3 style="text-align: center">藝術(shù)中心</h3> 　　集心理咨詢室、心理放松室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、職業(yè)生涯規(guī)劃室為一體的心理啟智中心。 <h3 style="text-align: center">啟智中心</h3> 　　集餐飲部、學(xué)生公寓為一體的生活中心。 <h3 style="text-align: center">生活中心</h3> 　　全部設(shè)施裝備符合未來教育發(fā)展的需要。 （三）“最美”成績(jī)單 　三中的“美”，也因近幾年的高考成績(jī)而熠熠生輝。 　　高考成績(jī)連年攀升，幾年來科技大學(xué)、北理工、大連理工、哈工大、吉林大學(xué)、東北師大等高校年年有我們的學(xué)生考入，近幾年每屆參加高考的學(xué)生都被上級(jí)學(xué)校錄取，實(shí)現(xiàn)了人人有學(xué)上的社會(huì)承諾。 　　學(xué)校取得的成績(jī)也得到了上級(jí)的肯定。2017、2018和2019連續(xù)三年，我校在長(zhǎng)春市教育局高考評(píng)估中獲一等獎(jiǎng)。2019屆高考，趙伯峰同學(xué)中考560分，高考609分。長(zhǎng)春市2020屆高三二?？荚囍?，文科有劉文翰（191名）、張婉婷（219名）、湯欣然（425名）三名同學(xué)進(jìn)入全長(zhǎng)春地區(qū)前500名；文綜合劉文翰、趙梓汝、王天悅?cè)诉^230分；文綜合單科7人次進(jìn)前百名，政治王天悅（48名），歷史劉文翰（36名）、趙梓汝（84名）、王天悅（94名），地理劉博（31名）、張煦晗（68名）、趙梓汝（88名）。成績(jī)有力證明了三中教師的學(xué)科底蘊(yùn)和教育情懷，也更好的詮釋了三中人“堅(jiān)忍不拔，銳意進(jìn)取”的學(xué)校精神和實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的社會(huì)承諾的底氣。 　　特色教育更是成果喜人。 　　我校曾代表吉林省接受了國(guó)家教育部體衛(wèi)藝司的教育成果驗(yàn)收，也代表汽車區(qū)教育局迎接全國(guó)特色示范區(qū)檢查驗(yàn)收，獲得一致好評(píng)。 　　藝體生高考本科升學(xué)率，連續(xù)四年都95%以上。近幾年，中央音樂學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、中央民族大學(xué)、北京體育學(xué)院、魯美、川美、星海音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、江南大學(xué)等高校都有我校的特長(zhǎng)生考入。 　　學(xué)校田徑隊(duì)、足球隊(duì)每年都組織到北海、廣州冬訓(xùn)，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)始終處在長(zhǎng)春市高中甲組前六名，2019年為長(zhǎng)春市高中甲組第四名。 　　機(jī)器人科技小組已代表國(guó)家走出國(guó)門到韓國(guó)、澳大利亞參賽，獲得第三名和銅牌的佳績(jī)。無線電測(cè)向小組赴保加利亞參加國(guó)際大賽為國(guó)家獲得首枚金牌。 　　我校高一五班劉業(yè)群同學(xué)獲得金獎(jiǎng) 　　三、融入三中，成就“美” 越走進(jìn)，越喜歡；越了解，越熱愛。 融入三中特色學(xué)校建設(shè)發(fā)展之路，讓我們成就彼此，成就美。 （一） “立人教育”為核心 “立人教育”是在汽開區(qū)教育局“紐扣教育”的引領(lǐng)下，學(xué)校結(jié)合幾代人的奮斗歷程，淬煉學(xué)校的精神內(nèi)核，對(duì)學(xué)校的新定位、新要求、新愿景。即三中人心胸寬廣，專注好學(xué)，具有“厚德篤學(xué)”的品質(zhì)；同時(shí)，在新的歷史發(fā)展階段我們要做站立起來的三中人、大寫的人，自信、自強(qiáng)的人，要通過立己達(dá)人實(shí)現(xiàn)立德樹人。 “立人教育”重視教師引航、文化潤(rùn)澤、課程樹基、實(shí)踐體悟等各載體的整體構(gòu)建，促使各要素和諧統(tǒng)一，使置身于其中的每個(gè)人在潤(rùn)物無聲中成長(zhǎng)和發(fā)展，促使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我，提升自我意識(shí)，強(qiáng)化自我管理，從而實(shí)現(xiàn)自我。 　　在學(xué)校特色品牌建設(shè)過程中，學(xué)校從校情出發(fā)，從學(xué)情出發(fā)，立足學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，初步形成富有汽開三中特色，以“立人”教育為核心的課程體系。從立德、立志、立學(xué)、立能、立藝五個(gè)維度展開，達(dá)到“品格完善、理想遠(yuǎn)大、基礎(chǔ)寬實(shí)、才能突出、特長(zhǎng)鮮明”的課程培養(yǎng)目標(biāo)，最后達(dá)到“為終身發(fā)展的現(xiàn)代人奠基”這一總目標(biāo)。 （二）強(qiáng)化制度作保障 　　加強(qiáng)制度建設(shè)，提升制度執(zhí)行力，形成保證制度和組織體系靈活運(yùn)行的機(jī)制，有利于全面提高并充分發(fā)揮學(xué)校的治理能力，為特色學(xué)校建設(shè)提供了有效保障。 　　 （三）教師專業(yè)成長(zhǎng)作支撐<div> 雄厚的師資隊(duì)伍，是特色學(xué)校建設(shè)的前提。通過完善教師培養(yǎng)體系，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)，成就教師專業(yè)成長(zhǎng)，助推特色學(xué)校建設(shè)。</div> 　　1、實(shí)施“擷英”工程，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)　針對(duì)處于不同專業(yè)發(fā)展期教師的不同需求，打造不同的專業(yè)成長(zhǎng)方案。 （1）入格期“七個(gè)一”　上一節(jié)匯報(bào)課（含說課）、參加一次板書設(shè)計(jì)比賽、撰寫并分析一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)、參加一次說題比賽、設(shè)計(jì)并解讀一節(jié)課的教學(xué)語言、策劃組織一節(jié)主題班會(huì)、發(fā)表一篇論文 （2）升格期“七個(gè)一” 上一次區(qū)級(jí)以上公開課、開展一個(gè)小課題研究、做一次單元的課標(biāo)解讀、做一次單元學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的解讀、做一次單元教學(xué)設(shè)計(jì)主旨發(fā)言、在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文、做一次大型考試試卷編制及分析的展示交流 （3）風(fēng)格期“七個(gè)一” 上一節(jié)市級(jí)以上公開課、省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文、做一次主旨性培訓(xùn)、做一次學(xué)段的教材解讀、培養(yǎng)一名學(xué)科后備骨干、主持一個(gè)研究課題、開發(fā)一本校本教材。 　　2、實(shí)施“12345”教師培訓(xùn)工程，為特色發(fā)展提供人員支撐 <div>　　3、構(gòu)建“教研培”一體化模式，以教科研助力學(xué)校特色發(fā)展 </div> （1）抓好常規(guī)教研。抓教研不只停留在學(xué)科知識(shí)的層面，而是重視學(xué)科本質(zhì)內(nèi)涵的研究，深入研究學(xué)科的核心素養(yǎng)、核心概念、思想方法。通過教師的高站位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的真收獲。 　（2）構(gòu)建“知識(shí)問題化，問題課題化”科研模式。在教育教學(xué)活動(dòng)中，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為問題融入情境中，達(dá)到對(duì)知識(shí)掌握和遷移的目的。對(duì)教育教學(xué)中的問題，進(jìn)行合理抽象，以課題研究的方式，挖掘出問題的本質(zhì)，予以深入系統(tǒng)解決。 　（3）搭建外聘專家培訓(xùn)平臺(tái)，重視本土“培訓(xùn)專家”的培養(yǎng)。通過培訓(xùn)助推本土專家的理論提升，通過自己的梳理交流，實(shí)現(xiàn)有效反思提升。 　（4）撰寫反思總結(jié)。反思貫穿于教育教學(xué)整個(gè)過程，覆蓋全學(xué)科。要求教師撰寫反思次數(shù)，不少于該學(xué)科總課時(shí)數(shù)的二分之一；每學(xué)期提交一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇優(yōu)秀案例、一篇優(yōu)秀論文、一篇優(yōu)秀教育敘事，促進(jìn)教師向研究型教師轉(zhuǎn)軌。 （四）“631”目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式建設(shè) 　　課堂是教師、學(xué)生成長(zhǎng)的主陣地，教學(xué)方式變革的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂。學(xué)校發(fā)展多種課堂研課方式為“立人教育”課程的實(shí)現(xiàn)提供有效支撐。 　　學(xué)校項(xiàng)目組成員通過文獻(xiàn)研究、專家引領(lǐng)、課堂實(shí)踐等多路徑，不斷的豐富和完善，構(gòu)建出了“631”目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式。即有效保障教學(xué)實(shí)施的“六步”、“三查一對(duì)照”?！傲健保矗?lt;/b> 　 “三查一對(duì)照”，即： 　　四、走出三中，發(fā)展“美” 從了解到深入，三中近幾年的發(fā)展讓人不吝贊賞；從走進(jìn)到走出，成就“美”也是為了更好地發(fā)展“美”。 三中承若，不放棄任何一個(gè)走進(jìn)三中的學(xué)生，并讓學(xué)生在此找到適合他們的教育，做到“尊重個(gè)性，挖掘潛能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”。 身為“三中”學(xué)子，都心懷感恩之心，致力于把三中的“美”傳遞。多年來，三中向國(guó)家和社會(huì)輸送了許多符合社會(huì)發(fā)展需要、多元發(fā)展、復(fù)合型人才，在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著光和熱，貢獻(xiàn)著自己的力量。 在眾多優(yōu)秀畢業(yè)生中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些閃光的名字： 竺延風(fēng) 現(xiàn)任東風(fēng)汽車公司董事長(zhǎng)、黨委書記 范志剛深圳大學(xué)黨委副書記 宋立恭長(zhǎng)春通立汽車服務(wù)有限公司董事長(zhǎng) 吳迪東北書局董事長(zhǎng)、世界圖書出版公司長(zhǎng)春公司總經(jīng)理。吉林省政協(xié)委員，長(zhǎng)春市人大代表。 李猛長(zhǎng)春派糖文化傳媒有限公司創(chuàng)始人總經(jīng)理 …… 　　春天已至，萬物生輝，讓我們?cè)谶@最美季節(jié)，在最美的三中相遇；芳華似錦，未來可期，愿我們的這次相遇，定能成為你人生中最美麗的遇見！ 如果三中的“美”吸引了你，希望你能把這份美好傳遞，讓更多人了解、發(fā)現(xiàn)三中，讓更多學(xué)子融入三中，成長(zhǎng)、成才發(fā)展“美”！ 學(xué)校網(wǎng)址：www.faw-sz.com學(xué)校公眾號(hào)：長(zhǎng)春市汽開區(qū)第三中學(xué) <h5>設(shè)計(jì)：李德文、趙藝麗、黃明明</h5><h5>編稿：李德文、黃明明</h5><h5>編輯：黃明明、龐闊海</h5><h5>審稿：李德文、趙藝麗</h5>