<![CDATA[<legend id="xgyng"></legend>]]>
|
|
<p> 2020注定是不平凡的一年，新年的鐘聲敲響，舉國歡慶的同時，一種新型冠狀病毒也加快了它蔓延的腳步。隨著疫情的擴散，我們不能如期開學。于是“停課不停學”這個新名詞被我們所認識。我和學生的“停課不停學”故事也孕育而生。</p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"><i><u> “停課不停學”期間，我利用“一起學”和“同步學”布置線上任務。線下我要求學生背書并規(guī)范書寫英語。</u></i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i><u> 結合疫情的契機，鼓勵學生學以致用，參與到預防冠狀病毒英語手抄報活動中。讓學生在做中學。這樣不僅提升了他們的英語水平，還進行了很好的情感教育。</u></i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i><u> 思維導圖可以幫助我們將所學內容系統(tǒng)化，加深對所學內容的理解。假期期間，我鼓勵學生進行英語思維導圖的創(chuàng)作。</u></i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i><u> 在建設自由貿易港的背景條件下，鼓勵全員學英語成為重中之重。為響應市教育局的號召，我積極組織學生與家長一起學習“全民學英語”。</u></i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i><u> 為激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生鞏固所學內容，我運用“同步學”配音系統(tǒng)，鼓勵學生為動畫配音。學生的積極性很高。</u></i></b></p> <p>五指山市第一小學六（1）班肖悅熙</p> <p>五指山市第一小學六（1）班楊樂怡</p> <p>五指山市第一小學六（1）班徐儷洋</p> <p>五指山市第一小學六（8）班張慧</p> <p>五指山市第一小學六（8）班李心蕾</p> <p>五指山市第一小學六（8）班王曉婷</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> 我與學生的停課不停學故事雖然平凡，但對于我和學生來說都是滿滿的回憶和收獲。學生的英語口語在停課不停學期間得到了提高，英語書寫也較之前有所進步。在今后的教學中我們會繼續(xù)努力，不斷培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷拓寬學生學習英語的渠道。</i></b></p>