強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)演練? ??提升應(yīng)急能力 —— 龍鎮(zhèn)馬湖峪小學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急模擬演練活動紀(jì)實(shí)

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為確保4月20日的開學(xué)復(fù)課工作安全平穩(wěn)有序，增強(qiáng)教職工的疫情防控意識，并掌握疫情防控工作操作流程，龍鎮(zhèn)馬湖峪小學(xué)全體教職工于2020年4月19日下午12點(diǎn)對校進(jìn)行了新冠肺炎疫情防控技能學(xué)習(xí)，經(jīng)過精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，并對疫情防控演練做了詳實(shí)的有效的應(yīng)急演練方案，對演練過程做了周密的安排和部署。 此次演練主要分為“入校檢測” “班級晨檢” “家校聯(lián)防”三個(gè)場景，中午2點(diǎn)演練準(zhǔn)時(shí)有序進(jìn)行。 場景一：? 師生入校時(shí)進(jìn)行入校檢測，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫檢測異常，值周教師將該生帶到臨時(shí)隔離點(diǎn)，并確認(rèn)體溫異常，向班主任和學(xué)校疫情防控處報(bào)告。班主任要求家長將其送到醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并及時(shí)反饋檢查情況，疫情防控處置組人員向校長匯報(bào)后，啟動學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案。 場景二： 晨檢時(shí)四年級班主任發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)一學(xué)生體溫正常，但有咳嗽、流涕癥狀，立即上報(bào)校長。通知衛(wèi)生員將該生帶到校內(nèi)隔離室，同時(shí)校長及時(shí)下達(dá)啟動學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案指令。 場景三： 一學(xué)生放學(xué)回家后體溫異常第二天缺勤場景演練。一年級高老師接到學(xué)生家長電話，知道該生回家后有發(fā)熱干咳等癥狀，要求家長立刻帶學(xué)生到定點(diǎn)醫(yī)院就診，隨后匯報(bào)學(xué)校疫情防控處置組。第二天疫情防控處置組聯(lián)系家長了解情況后向校長匯報(bào)該生體溫38.5度伴有咳嗽癥狀。學(xué)校立刻啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案，配合疾控中心對該生密切接觸者進(jìn)行健康檢查，對該生所到之處進(jìn)行全面消毒。 　　最后，申校長對本次演練進(jìn)行了總結(jié)，疫情無小事，責(zé)任重在肩，通過這次疫情防控培訓(xùn)和應(yīng)急演練進(jìn)一步細(xì)化和完善了學(xué)校疫情防控各個(gè)環(huán)節(jié)中的實(shí)操性和可行性，普及了防護(hù)知識，增強(qiáng)了防護(hù)意識以及戰(zhàn)勝疫情的信心和決心。并要求全體教師要提高認(rèn)識、高度重視，進(jìn)一步熟悉疫情防控的流程，把各項(xiàng)疫情工作做細(xì)、做實(shí)。