<p><b style="font-size: 20px;">4月20日(周一)</b></p><p><b style="font-size: 20px;">《數(shù)學(xué)廣角》推理1學(xué)習(xí)。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">由任蘭蘭老師來給同學(xué)們上課????</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">表揚認(rèn)真聽課的同學(xué)們??????????????</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">跟著老師讀題，和家長說說都有哪些數(shù)學(xué)信息？</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">根據(jù)已經(jīng)知道的信息，逐步推出結(jié)論的過程，在數(shù)學(xué)上就稱為推理。這節(jié)課就來學(xué)習(xí)一下，簡單的推理方法。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">已經(jīng)知道小紅拿的是語文書，小麗拿的不是數(shù)學(xué)書，三人各拿一本。第一個小朋友用語言表達，先確定小紅拿的是語文書；再用排除法，小麗拿的不是數(shù)學(xué)書，可以排除數(shù)學(xué)書和語文書，推理出小麗拿的是道德與法治，只剩數(shù)學(xué)書了，所以小剛拿的一定是數(shù)學(xué)書！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">女生用語言來描述自己的想法，語言是思維的外殼，只有想得清，才能說得明；還可以用連線的方法推理的，也很精彩；列表的方法：人名寫在第一數(shù)列，把書名寫在第一行。這些都是推理的好方法?；仡欉^程，先確定小紅拿的語文書，這是關(guān)鍵信息，把能確定的先確定下來，這樣問題就變得簡單了，關(guān)鍵信息2，小麗說我拿的不是數(shù)學(xué)書，把能排除的都排除掉(排除數(shù)學(xué)書和語文書)所以小麗拿的一定是道德與法治，剩下的數(shù)學(xué)書一定是小剛拿的！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">來挑戰(zhàn)第1題，先讀題，找到相關(guān)信息，抓住關(guān)鍵信息；樂樂比歡歡重，笑笑最輕，先確定笑笑最輕，所以笑笑是5千克；樂樂比歡歡重，可以推理出樂樂是9千克；歡歡用排除法，排除5千克和9千克，所以歡歡一定是7千克。來驗證一下是否和題意一致：樂樂比歡歡重，9千克比7千克重，笑笑是最輕的5千克，符合題意！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">第2題，先確定小偉是三班的；小雨去一班找小冬玩，可以推理出小冬是一班的，從而推理出小雨是二班的。最后寫上結(jié)論，驗證是否正確：小偉的確是三班的，二班的小雨去找一班的小冬玩，符合題意！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">第3題，關(guān)鍵信息：小明說我拿的是兔，可以先確定下來，關(guān)鍵信息2，小林：我拿的不是貓(排除法，排除貓和兔)可以推理出小林拿的是狗；剩下的貓肯定是小青拿的。最后寫上結(jié)論，驗證以下結(jié)論是否正確，小林拿的是狗不是貓，小明拿的是兔和題意完全一致；剩下的貓一定是小青拿的和題意完全一致！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">來挑戰(zhàn)第4題。(認(rèn)真讀題，找到相關(guān)信息，抓住關(guān)鍵信息，開始你的推理吧)！下面三位同學(xué)拍球，分別拍了32下、31下、30下，小云：我拍了30下。小娟：我不是最多的。他們各自拍了多少下？找一找關(guān)鍵信息用先確定，再排除的推理方法。關(guān)鍵信息1，小云拍了30下，先確定小云拍了30下，根據(jù)關(guān)鍵信息2，小娟：我不是最多的，小娟就不能是最多的32下，只能是31下，小龍→排除法??排除31下和30下，從而推理出小龍是32下！最后寫上結(jié)論，答：小云拍了30下，小娟拍了31下，小龍拍了32下。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">第5題，找一找關(guān)鍵信息，用先確定再排除的推理方法。先確定(小松不是最后一名，比小一樂成績好)一定是第一名；小一樂(排除第一名，也不是最后一名)肯定是第二名；從而推理出小雨是第三名！</b></p><p><b style="font-size: 20px;">回顧過程：小松不是最后一名，比小一樂成績好，是第一名，小東(排除第一名，也不是最后一名)得了第二名；小雨得了第三名和題意完全一致！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">通過這節(jié)課，同學(xué)們掌握了哪些知識呢？</b></p><p><b style="font-size: 20px;">推理、猜測時可以用排除法將含有多個條件的復(fù)雜推理轉(zhuǎn)化成含有兩個條件的簡單推理；對三個事物進行推理判斷時，要找準(zhǔn)事物之間的邏輯關(guān)系后再進行判斷，可以借助連線的方法進行分析與判斷。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">把能確定的先確定下來，能排除的排除掉，剩下的越少越好猜；連線法和列表法可以讓我們的推理過程更加直觀，再簡單的推理時，一定要全面的分析，進行判斷，才能得到正確答案！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">下面是老師布置的作業(yè)??</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">時瑞皎同學(xué)作業(yè)：作業(yè)書寫工整認(rèn)真，希望持之以恒????????</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">谷軼涵同學(xué)作業(yè)：作業(yè)有進步，繼續(xù)努力????????</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">時康平同學(xué)作業(yè)：加油(? ??_??)?</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">王江波同學(xué)作業(yè)：列表和連線這些推理的好方法都運用上了，很有創(chuàng)意；證明今天這節(jié)課你認(rèn)真聽了；這種學(xué)習(xí)態(tài)度值得表揚，給你點贊????????</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">鄒佳誼同學(xué)作業(yè)：這次犯了錯誤，下次認(rèn)真就好！??</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">王宇浩同學(xué)作業(yè)：有丟字現(xiàn)象，希望下次注意??</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">郭子辰同學(xué)作業(yè)：作業(yè)認(rèn)真！繼續(xù)努力吧！????????</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">????第四節(jié)課美術(shù)課《男生女生》</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?由張燕老師來給同學(xué)們上課????</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">表揚認(rèn)真聽課的同學(xué)????????????</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">欣賞一組視頻照片，你能一眼認(rèn)出他們的性別嗎？</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">看張老師來裝扮這兩個娃娃??</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">欣賞下面幾句話，跟著唱一唱??</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">選一選。男生女生都有哪些興趣愛好？有什么不同？有什么共同興趣愛好？</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">除了喜歡物品不同外，還有哪些不同？</b></p><p><b style="font-size: 20px;">男生的優(yōu)點：開朗、堅強、勇敢、富有責(zé)任感，在女孩子遇到困難的時候，愿意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不能解決的問題。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">女生的優(yōu)點：孩子溫柔、細膩、善解人意，善于關(guān)心他人，樂于奉獻，勤奮刻苦，責(zé)任感比較強，認(rèn)真踏實！學(xué)校就是我們的家，團結(jié)起來是個“好”字，相互友愛人人夸！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">除了興趣愛好不同之外，還有性格、外貌特征有所不同！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">作品欣賞??</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">下面是張老師創(chuàng)作的可愛的女生 畫像??</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">希望同學(xué)們在生活中也養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，去比較發(fā)現(xiàn)生活中的美，多贊美別人的長處；學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">同學(xué)們可以自己動手畫一副自己喜歡的作品！</b></p>