讀英雄傳記，助民族復(fù)興十堰市五堰小學(xué)六年級“經(jīng)典誦讀——書香閱讀”主題活動

鄧鄧

正值第25個“世界讀書日”來臨之際，為深入貫徹“全民閱讀”,結(jié)合我校2020年工作要點，結(jié)合全國人民抗擊新冠肺炎的英雄事跡，在學(xué)校德育處、教務(wù)處和各年級的組織下，我校特舉行主題為“讀英雄傳記，助民族復(fù)興”活動，以充分發(fā)揮線上教學(xué)在家學(xué)習(xí)的契機，積極推動家庭閱讀，全面提高師生道德素質(zhì)和豐富師生精神文化生活。 　　人間四月芳菲盡，孩童讀書正當(dāng)時。接下來讓我們走進(jìn)六年級“讀英雄傳記，助民族復(fù)興”主題活動。 　　2020年，突然起來的新冠肺炎席卷全球，我們開始放慢了腳步，“沒有人是一座孤島”，越來越多的人通過閱讀去認(rèn)識并審視自我和自然之間的關(guān)系，“眾志成城”“守土負(fù)責(zé)”“逆行英雄”“不論生死”“為國守望”“國之重器”這些賦有濃濃家國情懷的關(guān)鍵詞，讓我們對“犧牲和奉獻(xiàn)”的精神有了更深刻的理解，“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”讓我們學(xué)習(xí)感受名人英雄的力量。 　　梁啟超曾說：“讀名人傳記，最能激發(fā)人志氣，且于應(yīng)事物之智慧增長不少?！钡拇_，名人傳記真實性比較強，能讓孩子認(rèn)識真實的社會，學(xué)習(xí)名人的人生經(jīng)驗和智慧。 　　六年級的孩子們紛紛拿起名人傳記故事開始戰(zhàn)疫閱讀。 　　榜樣的力量，激勵我們樹立遠(yuǎn)大志向，成為國家和民族的棟梁之材。通過閱讀照亮內(nèi)心，豐富內(nèi)心的力量。 翻開名人英雄故事，我們能明白：什么是精致利己，什么是以身許國；什么是隨波逐流，什么是力挽狂瀾；什么是見利忘義，什么是舍生取義；什么是尸位素餐，什么是逆向而行。羅曼羅蘭說：真正的勇氣是知道生活的真相，卻仍然熱愛生活。閱讀，不僅可以增加閱讀量，更能加深對一個時代的認(rèn)識。 　　濃濃的書香溶于日光之中，在清晨薄光暖暖的時候，在正午陽光正好的時候，在黃昏夕陽西下的時候，在夜晚明亮臺燈籠罩的時候，都是讀書的好時間。 親子閱讀，溫馨陪伴。在家學(xué)習(xí)的這段時間，孩子們得到了家長更多的陪伴，親子閱讀給了孩子一個更溫暖的家。不怕沒有老師、同學(xué)的陪伴，因為我們還有家人和書。 李校長拍攝了系列養(yǎng)成好習(xí)慣的小視頻引導(dǎo)孩子們宅家學(xué)習(xí)，這是第九講《用心讀書，修煉內(nèi)功》，讓孩子們明白，怎樣閱讀經(jīng)典。 在這個超長的假期里，在老師的引導(dǎo)下，孩子們早已養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，在感受頗深的地方用心進(jìn)行閱讀批注，摘抄精彩語句，時常咀嚼。養(yǎng)成做批注的好習(xí)慣，書就讀得更有滋味，印象也更加深刻了。 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，寫讀后感就是將書中所得進(jìn)行反思、感悟，融合自己個性化的生活經(jīng)驗，使知識真正為自己所用。 創(chuàng)作閱讀小報、人物名片，整理內(nèi)容框架，提煉、深化閱讀感悟，一個個變身思維大咖。 閱讀分享，傳遞書香。雖然不能向往常一樣坐在教室里分享讀書感受，就來聽聽閱讀達(dá)人們分享自己的閱讀體會。讓我們乘著書香在視頻里相見，踏著文字在書籍中重逢。 我們還進(jìn)行了“書香閱讀”主題活動知識調(diào)查問卷活動，更大地激發(fā)了孩子們的閱讀興趣???? 往年的書香閱讀活動也非常精彩，圖書跳蚤市場活動，“凝書香精華，傳大愛閱讀”直播活動，讓我們一起回到那年今日。 操場上，走廊上，教室里，閱覽室里，隨處可見同學(xué)們專注閱讀的美麗身影???? 4月23日設(shè)立讀書日是為紀(jì)念并感謝歷史上偉大的思想家們，而在當(dāng)下，閱讀所傳達(dá)的不再是特定節(jié)日里的行為藝術(shù)，更像是一種習(xí)慣。是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。 生命因積極而發(fā)展，生活因閱讀而豐富。防疫期間宅在家里，有人焦慮不厭，有人牢騷滿懷，在學(xué)校的倡議下，在老師和家長的指導(dǎo)下，閱讀正成為我們五堰小學(xué)孩子宅家的一種健康美麗的生活方式。