<p> 春風(fēng)化雨，潤物無聲。教育需要一種情懷，一種“面對一叢野菊而怦然心動的情懷”。這種情懷不僅僅是為師者所應(yīng)有的，更是為師者值得畢其一生去呵護(hù)和傳遞的。作為大洲中學(xué)的教師，我們是幸運的，因為通過我的努力，已經(jīng)成長了數(shù)百人的鄉(xiāng)村孩子。今后，我們將繼續(xù)堅定自己的鄉(xiāng)村教育夢想，以身作則，銳意進(jìn)取，為教師、學(xué)生、家長，乃至更多人的幸福繼續(xù)砥礪前行。我們舉行了“我的教育情懷”主題演講比賽，選手們?yōu)槲覀冎v述他們扎根山鄉(xiāng)的執(zhí)著信念，用心育人的教育情懷！同時我們還有幸邀請到了學(xué)區(qū)李主任，三位家長代表前來參加我們的演講活動。</p> <p> 湛主席宣讀比賽規(guī)則與評分標(biāo)準(zhǔn)</p> <p> 比賽正式開始啦！</p> <p> 因為有夢，她奮力前行；因為有夢，她無怨無悔。這就是我們的王老師，來自邵陽的王梨老師，心懷教育夢想，在平凡的工作崗位上奉獻(xiàn)自已的青春，無怨不悔。</p> <p> 大洲中學(xué)——她的第二個家，雖地處偏遠(yuǎn)，條件艱苦，但她的根已深深的扎在了這片土地上。十年芳華，十年奉獻(xiàn)，大洲中學(xué)因有李小小這樣的老師感到自豪，幸福。</p> <p> 陳珊珊老師是八年級年級組長，151班班主任，她用樸實的語言給我們分享了日常教育小故事，班主任工作千頭萬緒，尤其在大洲，留守兒童眾多，孩子們野性十足，對學(xué)生需要更多的耐心與關(guān)懷，陳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，對學(xué)生慈母般的愛護(hù)贏得了學(xué)生們的愛戴。</p> <p> 凌瓊燕老師對教育的執(zhí)著，源于家族歷史源于家國情懷，源于教育傳承。她對教育執(zhí)著的信念，一如既往，畢生追求！</p> <p> 雖然楊穎老師剛參加工作不久，但勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任七年級班主任，從楊老師的日常工作中，我們可以看到班主任工作紛繁復(fù)雜，壓力巨大，但是困境中我們的老師依然頑強地肩負(fù)起自已的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p> <p> 吳慧老師是我校成長比較快的一位年輕優(yōu)秀教師，擔(dān)任九年級班主任。正像她所說的那樣，當(dāng)你選擇了這個職業(yè)，你就肩負(fù)起了一種使命，一種宗教狂熱，一種默默無聞光明磊落的教育情懷。</p> <p> 惟愿師生相依，砥礪前行，這是感悟師道的最高境界。我們學(xué)校的美女老師張湑老師正是這樣從容教化學(xué)生，以自已的言傳身教影響學(xué)生的，深受學(xué)生喜愛！</p> <p> 學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)李主任點評選手們的表現(xiàn)</p> <p> 湛主席宣布比賽結(jié)果：</p><p>一等獎：吳慧、張湑</p><p>二等獎：王梨、李小小、陳珊珊、凌瓊燕、楊穎</p> <p> 學(xué)區(qū)李主任、三位家長、蘭校長、湛主席、楊老師為比賽選手頒獎</p> <p> 蘭校長做總結(jié)性發(fā)言，他鼓勵我們共同攜起手來，并肩戰(zhàn)斗，共筑大洲中學(xué)教育美好明天！</p>