溫情依舊和諧里 “語”你攜手同戰(zhàn)“疫”

徐祥忠

溫情依舊和諧里 “語”你攜手同戰(zhàn)“疫” ——和諧小學(xué)語文學(xué)科線上教學(xué)異彩紛呈      　　 莫嗟疫情添愁緒，空中課堂系師生。 終有春風(fēng)滿華夏，和諧學(xué)子迎韶華。  2020，不平凡的庚子年給我們帶來了不安和惶恐。這場突如其來的疫情不僅改變了我們的日常生活，也改變了老師們的教學(xué)模式。和諧小學(xué)按照上級的指示精神，及時開展了“停課不停學(xué)，離校不離教”線上教學(xué)活動。我校教師肩負(fù)使命，組織莘莘學(xué)子開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，開辟了線上教學(xué)新天地。他們制定各種活動計劃，線上和孩子們交流互動、指導(dǎo)評價、督促家長......老師們義無反顧，努力創(chuàng)新，共克時艱，依舊守護著一片藍(lán)天，在線上教學(xué)中摸索出許多寶貴的經(jīng)驗與做法，譜寫了一曲曲強勁的線上教學(xué)新樂章，為我校教育教學(xué)工作逆境中取得優(yōu)良成績作出重要貢獻。集中展示出我校教師愛崗敬業(yè)、努力拼搏的新時代風(fēng)采。他們的先進事跡，值得我們?nèi)w師生和家長學(xué)習(xí)。和諧小學(xué)全體師生堅信：陰霾會散去，再聚春暖花開時。一縷春風(fēng)拂面，正對我們輕語：來！一起沐浴和諧校園好春光。  牢記初心有擔(dān)當(dāng) 不忘使命挑重?fù)?dān) 　　在學(xué)?！把悠诓谎咏?，停課不停學(xué)”的號召中，孫季娟老師認(rèn)真參加線上教學(xué)培訓(xùn)，虛心和同行交流探討，摸索出了“Alclass和釘釘”相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，在線上教學(xué)中不斷成長。學(xué)校下達(dá)了“停課不停學(xué)”的任務(wù)后，她立刻在班級微信群里根據(jù)當(dāng)時的形勢，宣傳線上學(xué)習(xí)的重要性。上課時，她常不急于講課，而是先和學(xué)生分享一些抗疫方面的知識、美文及勵志的話語，給學(xué)生思想上及時疏導(dǎo)、鼓勁。為了便于統(tǒng)計考勤和檢查作業(yè)，她精心策劃在班里進行分組，給班里的學(xué)生都建立了小組釘釘群，選出組長，展開競賽，調(diào)動了一年級孩子學(xué)習(xí)語文的積極性。通過釘釘群，孫季娟老師給學(xué)生們輔導(dǎo)課文生字和拼音，和學(xué)生們互動，課后又通過釘釘群為孩子們布置作業(yè)。當(dāng)孩子們完成作業(yè)后，她每次都是逐個檢查批閱，手機改到?jīng)]電、再充、再改，直至改完。對于個別學(xué)生作業(yè)中存在的錯誤，孫老師又一個一個地聯(lián)系家長，并讓學(xué)生及時改正。 　　線上教學(xué)是一個嶄新的課題，提高學(xué)生上線率是網(wǎng)課的難題。因一年級孩子太小，每次上課，孫老師總是提前10分鐘預(yù)約直播課，使孩子充分做好上課準(zhǔn)備，組長進行查人數(shù)、匯報，對于缺勤者，她總會不厭其煩地給家長打電話、發(fā)微信，她的努力最終取得了家長的支持和配合，學(xué)生上線率達(dá)到了100%。在課堂上，孫老師會隨機提問，時刻提醒學(xué)生專心聽講，凡是有家長陪讀的，學(xué)生的書寫和語音背誦都特別好。對于部分家長監(jiān)管不到位的，她通過微信、電話等方式與家長進行溝通，讓每位家長都能更好地配合老師進行線上教學(xué)。為了能讓學(xué)生做到更多的練習(xí)題，孫老師借助小盒老師作業(yè)中的習(xí)題，精選出練習(xí)題、挑戰(zhàn)題、測試題，分層次給學(xué)生布置作業(yè)，及時檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生更快更好地鞏固所學(xué)知識點。 　　特殊時期，使命非凡。也許孫季娟老師所做的微不足道，但能做到力所能及。一起加油，盡早迎來春暖花開！      不忘教育守初心線上教學(xué)勤耕耘  2020年的春節(jié)，面對突如其來的疫情，作為和諧小學(xué)的杜啟麗老師一刻也不敢放松。雖然不能像醫(yī)生一樣沖在防疫的第一線，但守護好育人的這份職業(yè)刻不容緩。隨著疫情的發(fā)展，收到學(xué)校延期開學(xué)，開展“停課不停教，停課不停學(xué)”的線上教學(xué)通知后，她立即開始嘗試?yán)酶鞣N網(wǎng)絡(luò)平臺和教育信息化手段開展線上教學(xué)和輔導(dǎo)。　　 積極準(zhǔn)備，保證線上教學(xué)有序進行；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。平時在校備課、上課、批改作業(yè)。現(xiàn)在開展線上教學(xué)，課要怎么備？怎么才能組織學(xué)生聽課？線上如何批改作業(yè)？她和凌敏老師積極探討，把上課教案改成輔導(dǎo)教案，將學(xué)生分成八個學(xué)習(xí)小組（微信），第一節(jié)課原定用教育電視臺平臺和省廳名師同步教學(xué)平臺，后來考慮到有備無患，又在bilibili上選了一節(jié)課，并進行了試課。開學(xué)第一節(jié)課，教育電視臺平臺和省廳名師課堂由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)載問題不能上課，她和凌老師立即通知學(xué)生切換到bilibili聽課，保障教學(xué)的順利進行。　　 　　多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲；1、充分利用教育電視臺平臺和省廳名師課堂、bilibili app。2、微信家長群發(fā)布通知，微信小組群在線答疑、批改作業(yè)。杜老師一直堅持和學(xué)生一起聽課，鼓勵學(xué)生跟著平臺直播老師拓展提升的內(nèi)容學(xué)習(xí)，如有不會的問題，進行線上答疑。近期，杜老師又發(fā)現(xiàn)了一個新的教學(xué)軟件釘釘，參加潢川釘釘教學(xué)培訓(xùn)后，立即組織學(xué)生使用，到目前一直用釘釘批改作業(yè)。3、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。4、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。  　　家校協(xié)同，形成育人合力；以班級微信群為陣地，經(jīng)常和家長交流，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)。把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。在一次次的微信和電話交流中，杜老師和家長們逐漸達(dá)成共識，積極參與線上教學(xué)和班級疫情防控的每一個環(huán)節(jié)。她們所用的B站課程就是家長推薦的，微信學(xué)習(xí)小組群有家長志愿者督促鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)并提交作業(yè)，家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。 　　開展問卷調(diào)查，及時查缺補漏；學(xué)生上課是不是聽懂了？學(xué)生是不是了解疫情防控知識？作為班主任的她心亂如麻……60多位學(xué)生怎么去統(tǒng)計？多方嘗試后，她發(fā)現(xiàn)了問卷星，不用家長安裝軟件，填寫簡單便于統(tǒng)計。到目前為止二年級共進行了三次學(xué)習(xí)情況調(diào)查，兩次疫情知識問答，家長和同學(xué)們一直堅持在問卷星上報每日健康情況。根據(jù)調(diào)查反饋，及時調(diào)整了課程進度，查缺補漏、并組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)。近期還組織了三次線上考試，同學(xué)們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，這也讓每天盯著手機批改作業(yè)的她無比欣慰。疫情當(dāng)前，線上教學(xué)最大限度減少疫情對教學(xué)的影響，讓學(xué)生在家“學(xué)有所獲，學(xué)有所得”。 　　春已至，暖可期。堅信：在和諧小學(xué)全體師生以及學(xué)生家長的共同努力下，我們一定會克服困難，堅定信念，勇往直前。我們的國家也一定會克服最艱難的時刻，迎接美好的明天。 遠(yuǎn)在他鄉(xiāng) 心系課堂    春節(jié)前，周青玲老師像往年一樣回鄉(xiāng)下彭店老家過年，誰知一場突如其來的疫情把她隔離在老家。那是一個比較偏僻的鄉(xiāng)村，自家wifi信號差，平時瀏覽網(wǎng)頁，用流量還勉強夠用。自從正月十六學(xué)校的線上教學(xué)工作安排后，她的心里就開始著急了。一是著急學(xué)生是不是都有條件線上上課，二是著急自己的那點兒流量怎么夠上課用。本來她已經(jīng)計劃另外掏錢買流量了，聽婆婆說南頭鄰居張家有wifi，于是她就悄無聲息地借網(wǎng)上課。每天搬個小凳子找信號最佳的地方坐下，一坐就是一個多小時，兩個月來幾乎沒有間斷。即便是下雪的那兩天也一直堅守在這個最佳信號地段。由于天氣寒冷，每次上完課后，手腳就都凍僵了。遇到下雨天，撐起一把雨傘，那里就是她的戶外課堂。 　　人在他鄉(xiāng)，心系班級。從網(wǎng)上教學(xué)開始，三年級班級群里就熱鬧起來。周老師要求孩子們每天8:00打卡簽到，上午看"省名師課堂"，下午組織學(xué)生們上網(wǎng)課。每天備課、上課、做習(xí)題、校對答案、借助“問卷星”布置作業(yè)，大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間，批改作業(yè)截圖上傳教師辦公群，每個環(huán)節(jié)有條不紊。班里有個孩子家里只有奶奶照顧，既沒有電腦，也不會操作手機。周老師就給孩子打電話，一步一步地教他使用釘釘騰訊會議，直到學(xué)會為止。由于溝通到位，三年級學(xué)生的上線率達(dá)到了百分之百。在學(xué)校組織的線上學(xué)業(yè)水平測試，其語文成績遙遙領(lǐng)先。  　　莫道春光難攬取，心若向陽花自開。疫情就是命令，周青玲老師時刻牢記一名黨員教師的使命，攻堅克難，積極投身于這場新的教學(xué)挑戰(zhàn)中，用心搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，用行動為戰(zhàn)疫出力，在學(xué)生的心田中播撒知識的種子，用師愛灌開花兒朵朵，迎來最美人間四月天。 愛在網(wǎng)上授課   情系線上教學(xué)  擔(dān)任四年級語文教學(xué)的新教師孫琪，為了讓學(xué)生居家也能學(xué)到新知識，付出了辛苦的努力。 　　線上教學(xué)，對教師和學(xué)生來說都非常新奇。老師的授課地點從三尺講臺變成了電腦或手機，沒有和學(xué)生面對面互動的機會，學(xué)生的聽課狀態(tài)是剛參加教學(xué)工作的孫琪老師最擔(dān)心的地方。剛開始上網(wǎng)課，同學(xué)們不適應(yīng)，老師也不適應(yīng)，在沒有發(fā)教材和練習(xí)冊的時候，孫老師就從網(wǎng)上找電子課本和電子練習(xí)冊，每天和網(wǎng)課同時進行。布置作業(yè)的時候，總是有極個別的同學(xué)不做作業(yè)，家長也不監(jiān)督孩子完成作業(yè)，孫老師就運用編輯圖片功能用紅筆圈畫后打回，讓學(xué)生改正后上傳，再進行二次批改。 　　線上教學(xué)是新的挑戰(zhàn)，也是新的機遇，年青的孫琪老師用知識的甘露滋潤著學(xué)生的心田，用細(xì)密的心思繡出精彩的課堂。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，它是未來的必然的教學(xué)手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。但我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。 　　奮斗的青春最閃亮，用心的課堂最紅火。有像孫琪這樣勇于擔(dān)當(dāng)、堅守奉獻的〇〇后年輕教師，我們還有什么困難不能克服！ 不一樣的網(wǎng)課不一樣的體會 朱燕，和諧小學(xué)普通的一名語文教師。面對一場突如其來的疫情，在學(xué)校及上級教育部門發(fā)出“停課不停學(xué)”網(wǎng)上學(xué)習(xí)的部署及號召后，積極響應(yīng)，緊密聯(lián)系家長，確保孩子們在家就能接受好的教育。 　　在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，朱燕老師秉持一如繼往的腳踏實地的作風(fēng)，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)上授課軟件的操作，并和同事們利用微信交流探討，從不知道怎么弄到逐步會用，再到熟練運用，確保網(wǎng)上授課的效率！ 　　接到線上教學(xué)任務(wù)后，通過微信學(xué)習(xí)群聯(lián)系家長，安排下載學(xué)習(xí)軟件，一一講解，指導(dǎo)操作。為確保全員學(xué)習(xí)，逐一排查，分別聯(lián)系指導(dǎo)，不讓一人掉隊。 日常教學(xué)，家校合作。朱老師總是課前進群，標(biāo)榜先進，引導(dǎo)預(yù)習(xí)；課堂中隨機抽查提問，既了解情況，又提醒督促；課后認(rèn)真批改，及時反饋，用心輔導(dǎo)。以特有的真誠贏得了家長的支持。學(xué)生課堂的監(jiān)督，作業(yè)的完成，家長給予高度配合。 　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)朱燕老師挑戰(zhàn)了自己， 不一樣的春天，不一樣的課堂，不一樣的體會。冬已過，疫情散，百花灼灼迎春來，網(wǎng)課世界更精彩！ 春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干   2020年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下齊心打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教體局安排，我校積極開展了線上教學(xué)活動，對此，袁主任感觸頗多。線上教學(xué)剛開始的前幾天，對于她來說:忙、累、慌亂、還有些不知所措。一天下來手機不能離眼，眼睛真的是又澀又疼，對家長、老師和學(xué)校都是一個新的挑戰(zhàn)，只有大家共同努力才能做好。 注重上課過程；每天要求學(xué)生準(zhǔn)時線上打卡，不讓學(xué)生漏聽一節(jié)課，針對當(dāng)天的內(nèi)容給學(xué)生發(fā)電子教材圖片，把講課視頻，名師的微課，發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生多看幾遍，學(xué)習(xí)的過程中有疑問的提出來，老師會一一解答 　　認(rèn)真批改作業(yè)，做到每天都要抽查背誦、默寫、批改作業(yè)、制定班級作業(yè)等級。每個學(xué)生都準(zhǔn)備了兩個作業(yè)本，一個是背誦默寫本，一個是生字本。學(xué)生每次完成作業(yè)由家長簽字后再拍照發(fā)到班級群里，袁老師一一評閱，劃上等級。剛開始學(xué)生作業(yè)提交率不高，有幾個學(xué)生一次也沒有提交過作業(yè)。她就逐個打電話詢問情況，給家長們技術(shù)指導(dǎo)，爭取讓每個學(xué)生的作業(yè)都能提交。一個一個檢查批改，做的全對的同學(xué)評優(yōu)，作業(yè)工整、干凈、整齊的會推薦給全班，有錯誤的學(xué)生作業(yè)把它指出來錯在哪里，運用編輯圖片功能用紅筆圈畫后打回，及時反饋糾正，讓學(xué)生改正后上傳，袁老師再進行二次批改。當(dāng)天作業(yè)要求當(dāng)天完成，不拖拉，每天上交后及時看老師的反饋信息，及時糾正錯題。 　　六年級的部分學(xué)生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，線上聽課不認(rèn)真，作業(yè)應(yīng)付，線上對他批評教育，但似乎并不見效。還有些學(xué)生家里兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí)，導(dǎo)致不能按時上線，回看時無人監(jiān)管，以至于作業(yè)正確率低。現(xiàn)在孩子們的各項學(xué)習(xí)有序進行，學(xué)生每天的作業(yè)按時上傳，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋，對孩子們的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)。疫情面前，袁主任切實做好自己的本職工作，不讓一個孩子掉隊。加油! 　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。袁主任深情地愛著自己的學(xué)生們，全身心致力于教書育人的事業(yè)，期待陽春三月，重返校園，那時的我們定會更加珍惜擁有的美好! 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)、家長朋友們： 2020年春季的開學(xué)注定不平凡。一場新冠病毒感染的肺炎疫情兇猛襲來，打亂了所有人的工作和生活，使我們剛剛度過了一個特殊的、難忘的春節(jié)。按照常規(guī)，2月10日〈正月十七）我們應(yīng)該如約相聚在和諧小學(xué)校園，老師的忙碌、家長的重托，孩子們的微笑是校園最美的風(fēng)景線。同學(xué)們將在美麗的校園、整潔的教室、墨香的課本里開啟我們新一年的成長與探索。但是為了防控疫情的需要，我們需要咬緊牙關(guān)再堅持――當(dāng)前最重要任務(wù)是響應(yīng)黨和國家的號召，宅在家里，保護好自己，阻斷病毒傳播?！巴Ｕn不停學(xué)”使這個開學(xué)變得不同尋常。我們的老師一邊在防控疫情，一邊在線上教學(xué)，從黎明到黃昏到深夜，他們會用愛和責(zé)任陪伴大家度過這段不平凡的時光。在家隔離，是為了保護自己，共同阻擊疫情；線上教學(xué)，是為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，助力早日成才?！袄蠋熅€上教學(xué)、線上輔導(dǎo)，同學(xué)上網(wǎng)聽課，居家練習(xí)、居家自學(xué)”。將會是近一個時期學(xué)校的新常態(tài)。這可能對于早已習(xí)慣于面對面教學(xué)的老師們是一個新命題，對于習(xí)慣于耳聽面命的學(xué)生是一個新挑戰(zhàn)，對于把孩子送進校園，交到老師手中就放心的家長來說更是一個新問題?！翱罩姓n堂、線上教學(xué)”，就是利用網(wǎng)絡(luò)平臺，打破時空限制所實施的一種“空中課堂”教學(xué)模式。學(xué)校將借力信陽教育電視二臺“名師優(yōu)課”、河南省“名校同步課堂”、“學(xué)而思”及“作業(yè)盒子”平臺等開展線上教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生在家進行預(yù)習(xí)新知、學(xué)習(xí)提升、復(fù)習(xí)鞏固和提交作業(yè)。老師們會對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、批改作業(yè)等線上服務(wù)，有效解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的困難。在這個疫情防控的特殊時期，需要各位家長提前給孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)平臺（手機、電腦、網(wǎng)絡(luò)電視），保障設(shè)備完好，學(xué)習(xí)順暢。在可能的情況下，盡可能多地給孩子們耐心陪伴、真誠鼓勵、嚴(yán)格要求，相信孩子一定會保質(zhì)保量完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)。也懇請家長朋友帶領(lǐng)和鼓勵孩子每天進行不少于一小時的體育運動，增強體魄，培養(yǎng)陽光、樂觀的心態(tài)。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。雖然疫情讓我們的教學(xué)顯得有些“異樣”，我校（幼兒園）大規(guī)模的線上教學(xué)，是一個我們以前沒有碰到過的新挑戰(zhàn)，更是一個格外考驗我們老師、同學(xué)們的適應(yīng)能力和團隊學(xué)習(xí)能力的難得契機。每每看到那些負(fù)重逆行的白衣戰(zhàn)士們，他們?yōu)榱耸刈o我們的安全和病毒在做著殊死搏斗，那么我們，還有什么克服不了的困難？我相信，我們和諧小學(xué)的老師、同學(xué)、家長朋友一定在疫情防控面前有信心、有決心、有能力做好線上教學(xué)，做到疫情防控和教學(xué)工作兩不誤，奪取學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力的雙豐收。讓我們一起加油、努力吧！期待著大家早日回到可愛的校園！謝謝大家！ 和諧小學(xué) 徐祥忠 2020.2.12 -