停課不停學隔“疫”不隔?——太航學校網(wǎng)絡直播教學周記

賀連連

非常時期，非常開學，非常成長！ 疫情終終會結(jié)束，桃李依然花萬里。 在這特殊的日子里，我們不忘初心、牢記使命，用自己的方式加入到“抗疫”的戰(zhàn)斗中，學生們堅持積極參與到學習中，今天的孩子，就是祖國的未來。這場“疫情”對我們來說，無疑是一種災難，然而它也是一次教育的契機，讓我們帶著孩子們一起去思考、去學習，讓孩子樂學、好學，就是最好的功課！ 　停課不停學，學不止步教不停！ 　　語文課上，薛老師和孩子們一起學習了第五單元的第一篇課文13《人物描寫一組》。這是一個習作單元，薛老師首先從單元語文要素入手，讓學生明確本單元的任務是繼續(xù)學習描寫人物的方法。本節(jié)課的主要學習內(nèi)容是《摔跤》片段，課上，學生們通過品析描寫小嘎子和小胖墩兒摔跤過程的動作描寫，體會小嘎子聰明、機靈、敏捷、有智謀的人物性格特點。課堂上，大家積極互動，認真記筆記，學習態(tài)度很好！ 　　數(shù)學課上，辛老師嘗試進行了第一單元“簡易方程”的網(wǎng)上測試。從開始的出題、軟件熟悉，到之后的試題導入編輯，再到最后的軟件測試，都是一個全新的挑戰(zhàn)。這次的網(wǎng)上測試無論對老師，還是對學生都是一個嘗試，雖然在測試的過程中遇到各種問題，但是在師生共同努力下都一一解決了。敢于嘗試就會有進步，就會有提高。學生在此過程中也是很棒的！相信他們在以后的類似考試中會更加得心應手。在本次測試中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，有的學生審題不認真，有的學生不認真看要求……，總之，這在之后的教學中都是應該加強訓練的。 　　道德與法治課的課題是——中國有了共產(chǎn)黨，1917年俄國爆發(fā)了十月革命，照亮了中國的道路，1921年7月23日晚，中國共產(chǎn)黨全國代表大會在上海秘密召開，參會代表13人。中國共產(chǎn)黨的成立，是中國近代歷史上開天辟地的大事；中國共產(chǎn)黨黨徽的意義——南昌起義標志著中國共產(chǎn)黨獨立承擔領導中國的革命責任的開始，也是中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭，創(chuàng)建革命軍隊的開始。 　　趙蕾老師美術(shù)課主題為《多彩的民族傳統(tǒng)紋樣》，我國是一個歷史悠久的多民族國家，民族紋樣是不同民族裝飾美化生活的重要手段。本課在學生已經(jīng)有了剪，畫對稱式紋樣的學習基礎上，更進一步學習設計方法并感受剪紙作品吉祥紋樣的美，讓學生嘗試感知單獨紋樣等紋樣的設計，引導學生通過觀察分析，發(fā)現(xiàn)民族傳統(tǒng)的紋樣的規(guī)律，運用不同的骨式創(chuàng)作出民族特色的紋樣。上課過程中，老師對學生作品及時做出評價。 　　體育課是花樣跳繩組合套路。花樣跳繩花樣繁多，左右手同時協(xié)調(diào)運動，在學習和運動的過程中不斷的鍛煉左右腦的平衡發(fā)展，會大大增強腦細胞的活力，提高思維和想象力，對開發(fā)智力有很好的幫助作用，因此跳繩也是健腦的最佳選擇。 　今天的語文課上，薛老師繼續(xù)和孩子們一起學習13《人物描寫一組》。通過品析老舍先生對祥子細致入微的外貌描寫，感受到了祥子結(jié)實健壯、充滿生命活力的人物特點；通過品析吳敬梓對嚴監(jiān)生臨死前的動作、神態(tài)描寫，體會到了嚴監(jiān)生極度吝嗇、愛財如命的性格特點。最后，通過課堂小結(jié)，孩子們明白了在寫作時，要學會用多種方法表現(xiàn)人物的特點，才能使人物形象更加鮮活，為后面在習作中運用人物描寫方法奠定了基礎。課堂上，孩子們積極互動，認真記筆記，學習狀態(tài)良好！ 　　今天的數(shù)學課，進行了第一單元“簡易方程”測試題的講解。在講題的過程中引導孩子們?nèi)绾侮P注概念中的關鍵字眼；如何審題；如何靈活應用答題技巧。引導孩子們進行反思，反思自己在考試中遇到的各種問題。自主學習時，通過練習，對第二單元進行了復習和鞏固，通過練習，學生會分析稍復雜的題目，提高了運用知識解決實際問題的能力。 　　今天的英語課，薛老師通過網(wǎng)絡直播的形式組織孩子們進行了英語期中考試。開考前5分鐘，老師將試卷、答題卡、二維碼發(fā)至釘釘群。學生將答案先寫在答題卡上，檢查核對無誤后，長按二維碼將答題卡上的答案輸入，輸入后即可得知考試分數(shù)。通過軟件生成的學生成績大數(shù)據(jù)得知，部分學生學習態(tài)度很不端正，成績出現(xiàn)大滑坡，也有部分學生一如既往認真努力，考出了自己的優(yōu)秀成績。 　　體育課：花樣跳繩組合套路。跳繩運動能夠改善體成分，表現(xiàn)為減少體脂和增加骨量等，對塑造良好的身體形態(tài)有很大的幫助作用。跳繩時會消耗大量的熱量，減肥作用也十分顯著，他可以結(jié)實全身肌肉，消除臀部和大腿上的多余脂肪，使鍛煉者的形體更加健美，動作更加敏捷，重心更加穩(wěn)定。 　　今天的語文課，武老師和孩子們學習了第五單元的第二篇課文《刷子李》。首先，引導孩子們一起關注單元導語頁，明確單元主題是習作單元，單元的語文要素是初步運用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個人的特點，為學習新內(nèi)容做好準備。然后，進入課文《刷子李》的學習，按照理解課題，認識作者和作品，檢查字詞的預習情況，梳理課文主要內(nèi)容的步驟進行。通過學習，孩子們對刷子李粉刷技藝高超這一人物特點有了初步的認識。課堂上，孩子們認真思考，和老師積極互動，整堂課體現(xiàn)著自主探究學習的新課程理念。  　　今天數(shù)學課，賀連連老師針對孩子們近期的網(wǎng)絡學習情況，進行了蘇教版五年級三單元的隨堂檢測，大部分同學可以根據(jù)老師提示順利加入班級群完成測試，個別因為自身原因沒有參與測試的同學，老師根據(jù)他們的時間安排了補考，保證對所有同學完成摸底檢測。 　　道德與法治中國有了共產(chǎn)黨（二）毛澤東創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地后，各地黨組織也抓住有利時機，建立自己的革命根據(jù)地。星星之火，成燎原之勢。歷經(jīng)艱難險阻，紅軍勝利完成25000千里長征。長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。 　　下午的科學課，辛老師以世界地球日為思政點，在開課前進行了環(huán)保教育，并通過介紹地球的巖石圈導入新課《認識常見的巖石》。在課上，辛老師介紹了區(qū)分巖石和人造物的標準，介紹了巖石按照成因如何進行分類，課堂結(jié)尾還展示了化石形成的原因。同學們對化石的形成有了更深刻的認識。 　　體育課：花樣跳繩?；犹K運動量可大可小，鍛煉強度也可自由掌握?；犹K中沒有直接的身體對抗，器材簡單安全，跳繩者可根據(jù)在自身能力完成不同難度的花樣動作，即使動作失誤也不容易受傷，強度小的跳繩還可以用來作為其他項目的熱身活動。 　　語文課上，武老師和孩子們繼續(xù)學習了第五單元的第二篇課文《刷子李》。課堂上，緊緊圍繞課后第二題展開教學。首先，和孩子們一起交流自己畫出的文中描寫刷子李和蓸小三的語句；然后，通過抓關鍵詞句，反復品讀的方法，體會這樣的細節(jié)描寫都是為了讓我們感受刷子李刷墻的高超技藝；接著，通過與上一課的對比，體會本課通過側(cè)面描寫表現(xiàn)人物特點的寫作方法；最后，還讓孩子們分別使用正面和側(cè)面描寫人物特點的方法來寫自己最熟悉的一個人的某一個性格特點。整堂課，孩子們和老師積極互動，交流想法，特別是小練筆部分，孩子們思維活躍，能將課堂上學到的方法準確地運用到自己的表達中。 　　今天數(shù)學課，賀連連老師首先針對前一天的期中測評，表揚了測評成績優(yōu)異、網(wǎng)課學習中上課互動和作業(yè)提交積極的同學，并為他們制作了榮譽獎狀影集，勉勵他們繼續(xù)保持積極的學習狀態(tài)，同時也為其它孩子樹立良好的學習榜樣；其次，對測評中出錯率較高的題目進行了答疑，課后要求孩子們對測評中的錯題進行摘錄整理。 　　音樂課以學生自主的聽、唱、來感受表現(xiàn)歌曲《真善美的小世界》，讓學生體驗到生活的美好和幸福。調(diào)動學生的情感因素是課堂教學成功的關鍵所在，激發(fā)學生的聽賞興趣是欣賞課的關鍵。 　　體育課：花樣跳繩。鍛煉同學們的協(xié)調(diào)能力和心肺。 　　今天數(shù)學課，賀連連老師帶著孩子們對前一天四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)已經(jīng)學過的內(nèi)容測評過程中出錯率較高的題目進行了答疑，通過測評發(fā)現(xiàn):大部分孩子對分數(shù)的分類、假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)或小數(shù)掌握情況較好，對本單元難點——分數(shù)意義掌握不太扎實，個別學生不能熟練區(qū)分分數(shù)表示的關系和具體數(shù)量，尤其是對單位“1”的掌握程度需進一步提高。 　　今天的英語課，薛老師和孩子一起對周二的英語期中考試進行了分析。首先老師對每個班90分以上的同學進行了匯總及表揚，提出上課和老師在互動面板上互動的重要性，和老師積極互動不容易走神，開小差！接下來通過軟件統(tǒng)計出的大數(shù)據(jù)對孩子們的總體答題情況進行了分析，最后根據(jù)答題正確率進行題目講解。 　　周五下午的科學課上，辛老師和同學們繼續(xù)學習了第四單元第一課《認識常見巖石》，辛老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容導入新課，并介紹了花崗巖的特性和用途、沉積巖內(nèi)化石的形成、煤和石油的形成以及變質(zhì)巖的形成。在課上，同學們還通過橡皮泥實驗對沉積巖的形成進行了模擬。 　　 網(wǎng)絡直播不光點燃了老師們的激情，更點燃了學生們的學習熱情！