洗盡鉛華，不忘初心～～平城區(qū)十八校六年級“最喜歡的優(yōu)秀主播老師”風(fēng)采展

胡麗麗

撫春陽，修桃李。朱筆橫斜，盡覽書文細(xì)。論道杏壇復(fù)無疑。言傳身教，妙語授玄機(jī)。 伏夜半，望晨曦。精研書工。講學(xué)知文義。孜孜傳業(yè)不倦期。經(jīng)云和風(fēng)，散雨播云霽。 　　停課不停學(xué)，六年級老師利用線上教學(xué)資源，開設(shè)遠(yuǎn)程課堂、在線習(xí)題、語音錄音等，為學(xué)生提供微課以及趣味學(xué)習(xí)功能，讓孩子們在此期間扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升取得良好的學(xué)習(xí)效果。教師在線上批改學(xué)生作業(yè)，針對出錯較多和學(xué)習(xí)疑難，在線面對面交流，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。組織各學(xué)科同步練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)知識，提高教學(xué)質(zhì)量。 　教師的事業(yè)是綠葉的事業(yè)，沒有花的絢爛和美麗，卻要有愛的情懷，奉獻(xiàn)的精神，要有執(zhí)著的追求和堅守。2020年4月線上教學(xué)評選～～我最喜歡的主播教師脫穎而出。 溫情睿智 責(zé)任在先 ～～語文團(tuán)隊(duì) 　　“一班之主”在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，加入線上教學(xué)工作中，做到“手機(jī)24小時不離手”、“電腦不關(guān)機(jī)”，指導(dǎo)學(xué)生定制作息時間表，利用信息化科技手段進(jìn)行輔導(dǎo)答疑、制作課件、學(xué)科朗讀等，做到停課不停學(xué)，保障宅在家中的學(xué)生能夠正常進(jìn)行學(xué)習(xí)。 　　李向春老師三尺講臺，一顆愛心，我要把滿腔的熱血獻(xiàn)給我熱愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小三尺講臺，要讓這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。 　　胡麗麗老師 誠信務(wù)實(shí)，踏實(shí)肯干，活潑的我保留著一顆童心，愛教師這個行業(yè)，愛三尺講臺，更愛那些可愛的孩子！ 有一種溫暖是云中課堂思念你；有一種心情是隔空喊話教會你；有一種沖動是沖破屏幕糾正你；有一種收獲是萬水千山愛著你。 ——— 李媛老師 王天霞老師如春風(fēng)、如春雨、如春陽，用真心、真情、真愛，真正踐行著“不拋棄、不放棄”的教育準(zhǔn)則。我會爭當(dāng)最優(yōu)秀的班主任，最負(fù)責(zé)的語文老師！ 閻國華老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，組織學(xué)生每天按時在線學(xué)習(xí)，教學(xué)認(rèn)真，嚴(yán)肅中帶著對每個學(xué)生的和藹可親，講課有吸引力，關(guān)愛每一位學(xué)生。 　　閆芳老師在教學(xué)工作中一貫遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”。注重對教學(xué)方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學(xué)生，以真誠感動家長。對待學(xué)生如同自己的孩子一般，用愛心包圍著班上的每一個孩子。 路文秀老師從教二十年的我熱愛自己的職業(yè)，用愛心和耐心呵護(hù)我的每一位學(xué)生。始終堅持把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把期望帶給學(xué)生。愛與理解是我們師生關(guān)系最好的橋梁，相伴至今，六十三班對于我和我的學(xué)生來說，已經(jīng)不單單是一個班級，而是一個溫馨的大家庭。我們不一定是最優(yōu)秀的，但我們一定是最親密無間、團(tuán)結(jié)友愛的“一家人”。 趙麗梅老師在這個特殊的時刻，即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。 索曉英老師熟悉的聲音，熟悉的課堂，讓我們?yōu)榱藟粝胍稽c(diǎn)一點(diǎn)前行，為了學(xué)生，無怨無悔。 楊曉紅老師網(wǎng)課方法：課前督促簽到，課中隨時提問；上課時語音視頻互動，下課后電話家訪緊盯。力求孩子們不因這特殊的假期放松自己，線上線下一個樣，家里學(xué)校一個樣。 　　張玲老師從開展線上教學(xué)以來，每天7:00準(zhǔn)時微信簽到，進(jìn)行知識梳理，授課中總是不厭其煩，隔屏詢問孩子是否聽明白。下午在釘釘進(jìn)行線上教學(xué)。教學(xué)過程中特別重視學(xué)困生的學(xué)習(xí)。線上如線下，她通過視頻、語音等不厭其煩為學(xué)困生講解，指導(dǎo)練習(xí)。一年之計在于春，一日之計在于晨，她時刻關(guān)注著同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。學(xué)習(xí)不積極的孩子，張老師會逐人溝通鼓勵好好學(xué)習(xí)。激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)熱情，得到全班家長的稱贊。 嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn) 層層深入 ～～數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì) 　　數(shù)學(xué)老師，線上分層教學(xué)指導(dǎo)，并利用平臺針對群內(nèi)集中學(xué)生反饋出的作業(yè)及易錯知識點(diǎn)，保證學(xué)生每天都有提出問題，分析問題，并解決問題。學(xué)生在群內(nèi)進(jìn)行課后探討，不懂的問題提出，相互講解，相互分享，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 昝利萍老師1996年畢業(yè)于大同師范，從教24年以來一直負(fù)責(zé)高段數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在自己的工作中一直本著“踏踏實(shí)實(shí)工作，簡單陽光教學(xué)”的理念心系每一位學(xué)生。 常宏宇老師愛崗敬業(yè)，與人為善，關(guān)愛學(xué)生，多次被評為區(qū)優(yōu)秀教師。 白靜文老師從事教學(xué)29年，三尺講臺，一顆愛心，這就是我從教以來的真實(shí)寫照，又是我的執(zhí)著追求。我把滿腔熱血獻(xiàn)給了我熱愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放，讓桃李香滿天！ 霍曉霞老師愛崗敬業(yè)，與人為善，多次獲得優(yōu)秀教師稱號。 王亮老師從事數(shù)學(xué)教學(xué)多年，功底扎實(shí)，邏輯思維嚴(yán)密，重點(diǎn)突出。熱愛教育，風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式改變枯燥的數(shù)學(xué)形象，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓課堂更加精準(zhǔn)有效，快速提分重塑學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂。 郭敏老師。在郭老師的20年從教工作中她對學(xué)生一直是關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。相信“學(xué)習(xí)興趣+方法引導(dǎo)=成功”。 高錦清老師從畢業(yè)以來一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，只要有信心，人永遠(yuǎn)不會挫敗。 魏紅葉老師喜歡雛菊的淡雅與葵花追陽的熱忱。用激情和汗水鑄就此生摯愛的朝陽事業(yè)，是一種幸福！ 　　高海清老師性格熱情開朗，待人友善，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，有耐心。是孩子們喜歡的好老師！ 陳麗娟老師網(wǎng)絡(luò)搭建平臺，信息溝通心靈。在這個特殊的時期，我通過錄課軟件、釘釘、微信等多媒體手段，讓孩子宅在家里也能實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”。在互聯(lián)網(wǎng)時代，希望通過信息化手段來提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而爭做一名信息化教師。 魏愛霞老師網(wǎng)絡(luò)授課，課前準(zhǔn)備充分，所謂:凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢；重細(xì)節(jié)，事以微巧成，以拙疏?。回S富內(nèi)容，金聲玉振，智周萬物。 劉永平老師 在疫情期間，我不能像醫(yī)生那樣沖鋒在一線治病救人，為國分憂，但我可以在自己的教育崗位上奉獻(xiàn)光和熱。 張芳老師通過這段時間的師生共同學(xué)習(xí)交流，我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效服務(wù)。 劉春梅老師 小小的屏幕，讓我們師生之間少了“心心相印”，多了隔空講解，傳遞了教師無私的奉獻(xiàn)與關(guān)愛。 鄭茹兮老師回顧網(wǎng)課教學(xué)，我的教學(xué)方法：一、確保按時聽課二、確保人人聽課三、課后作業(yè)要精、要適量四、作業(yè)反饋要及時 溫情演繹 生動講解 ～～英語團(tuán)隊(duì) 　　英語老師為了滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行分層次布置不同形式的作業(yè)。通過微信群、釘釘直播的方式，固定時間發(fā)、收與批改作業(yè)，并及時做好交流，從而有效的保證教學(xué)效果。 岑春輝（Richard) 老師擁有21年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，市三育人先進(jìn)個人，區(qū)教學(xué)能手，區(qū)美讀英語，讀美英語課題研究成員之一。教學(xué)風(fēng)格:靈活多變輕松自然，深受學(xué)生喜愛。 宋晶宇老師 面對線上教學(xué)這種新的授課方式，爭取給孩子們帶來優(yōu)質(zhì)的云端課堂，我不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例，精進(jìn)教學(xué)設(shè)計，竭盡所能更新自己的知識和開闊眼界，力求為孩子們的學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航！ 梁紅云老師在教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為中心”的育人理念，側(cè)重調(diào)動學(xué)生線上“學(xué)”的積極性，努力為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與熱情度和學(xué)習(xí)主動性。 李笑媚老師負(fù)責(zé)六年級7、8、9班的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛。 　　值得一提的是，年級體育老師還專門給居家鍛煉的孩子們耐心指導(dǎo)以及“溫馨提示”…… 王亞歐老師 性格開朗，有活力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，意志力堅強(qiáng)，熱愛教育，熱愛體育。帶領(lǐng)孩子們在運(yùn)動中增強(qiáng)體質(zhì)，磨練意志，讓學(xué)生健康快樂地成長！ 　　臨危不亂、有條不紊，緊急時刻，方顯英雄本色。十八校這些認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，深受同學(xué)們的喜愛與敬重；十八校這個有責(zé)任心、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)體深得家長們的信賴與認(rèn)可！