【新教育——我們?cè)谛袆?dòng)】桃花朵朵報(bào)春來(lái) ，芬芳四溢向陽(yáng)開(kāi)——橫山區(qū)第三小學(xué)一年級(jí)一班共讀共寫(xiě)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

白雪茹

讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。——朱永新 老師寄語(yǔ) 　　生命中有很多次遇見(jiàn)，冷遇到暖，便有了雨;冬遇到春，便有了歲月;天遇到地，便有了永恒;人遇到人，便有了生命……在這疫情當(dāng)下的日子里，我遇見(jiàn)了新教育，帶著對(duì)“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的向往，我走進(jìn)了新教育，此次遇見(jiàn)，不禁令我怦然心動(dòng):要不斷努力，遇見(jiàn)更好的那個(gè)自己，我要與新教育同行，我要與我的學(xué)生們共同幸福成長(zhǎng)。 新教育學(xué)習(xí)心得 <h1 style="text-align: center;">讓晨誦走進(jìn)每一間教室</h1><h5 style="text-align: center;"> 橫山區(qū)第三小學(xué) 王芳 </h5> 疫情無(wú)情人有情，在抗擊新冠病毒肺炎這一特殊時(shí)期，宅在家里的我有幸聆聽(tīng)了新教育團(tuán)隊(duì)颶風(fēng)老師的講座，新教育喚醒了我的靈魂，守住一間有溫度的教室，遇見(jiàn)一群有快樂(lè)童年的孩子們，進(jìn)行多彩課程，用書(shū)籍滋養(yǎng)孩子們的童年，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。 《晨誦讓生命歌唱》這一講讓我茅塞頓開(kāi)，蠢蠢欲動(dòng)。晨誦的目的不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí)，也不是為了進(jìn)行記憶的強(qiáng)化訓(xùn)練，晨誦的目的在于讓詩(shī)歌與孩子建立起關(guān)系，豐富孩子的心靈，豐富孩子當(dāng)下的生命，在晨誦過(guò)程中孩子與詩(shī)歌交融和匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗(yàn)詩(shī)歌的生命力，也在于通過(guò)晨誦，養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，能感受、理解與傳遞人類美好的愿望與情愫。讓孩子從朗讀中喜歡上同學(xué)老師、喜歡上班級(jí)學(xué)校。晨誦課程多樣化，開(kāi)學(xué)課程、趣味課程、中秋課程、友誼課程等，各種形式的誦詩(shī)充盈著校園，滋潤(rùn)著孩子的心田。集體誦讀、老師范讀，最終是讓每個(gè)孩子都亮出自己的聲音，感受自我的存在，充分地表達(dá)自己。老師還通過(guò)“音樂(lè)渲染”、“問(wèn)題引發(fā)”、“激情表演”、“畫(huà)面刺激”激發(fā)學(xué)生由淡變濃的閱讀情感，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)由淺層進(jìn)入深層。晨誦課程操作流程“開(kāi)啟儀式”、“誦讀主題詩(shī)”、“誦讀復(fù)習(xí)詩(shī)”、“學(xué)習(xí)新詩(shī)”，清晰，易學(xué)，能借助詩(shī)歌的力量熏陶孩子們的情感，培養(yǎng)孩子們的詩(shī)性智慧、詩(shī)性情感和詩(shī)性品格。孩子們的內(nèi)心會(huì)因?yàn)樵?shī)歌愈加柔軟，對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)也會(huì)更加精彩。 行動(dòng)起來(lái)，就會(huì)有收獲，讓晨誦走進(jìn)每一間教室! 師生共讀共寫(xiě) 一節(jié)閱讀課的啟示 橫山區(qū)第三小學(xué) 王芳 初次接觸《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)繪本是在一次聽(tīng)講座時(shí)看到的,我當(dāng)時(shí)就深深地被繪本里濃濃的愛(ài)所吸引，很溫馨很幸福。 小兔子通過(guò)層層動(dòng)作比較的遞進(jìn)，來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)，有種讓人喚醒愛(ài)的欲望。于是我就把這本繪本推薦給我的學(xué)生。孩子們總喜歡和別人比較，在《猜猜我有多愛(ài)你》這本圖畫(huà)書(shū)中的小兔子就是個(gè)典型的例子。小兔子認(rèn)真地告訴大兔子“我好愛(ài)你”，而大兔子回應(yīng)小兔子說(shuō)：“我更愛(ài)你！”如此一來(lái)，不僅確定大兔子很愛(ài)自己，更希望自己的愛(ài)能勝過(guò)大兔子的愛(ài)。它想盡辦法用各種方法來(lái)與大兔子比愛(ài)，整個(gè)故事帶給人很溫暖的感覺(jué)。 在星期五的閱讀課上,我準(zhǔn)備了PPT,首先讓學(xué)生再完整地傾聽(tīng)一遍故事,這一環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生體驗(yàn)故事里濃濃的愛(ài)，加上背景音樂(lè)，所以學(xué)生在傾聽(tīng)內(nèi)容時(shí)，特別的受感染，異常的安靜，幾乎陶醉于整個(gè)活動(dòng)中。接著我采取了有目的的引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行講述，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言模仿，逐步讓學(xué)生理解故事內(nèi)容“小兔子是怎樣來(lái)表達(dá)他對(duì)兔媽媽的愛(ài)” ；孩子們用了很多不同的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)心里的愛(ài)如：“玫瑰花有多好看，我就有多愛(ài)你”、“蘋(píng)果有多甜，我就有多愛(ài)你”……有些孩子更是靈活的就地取材，用了班級(jí)里面的物品來(lái)表現(xiàn)心中的愛(ài), “椅子有多少，我就有多愛(ài)你”。這個(gè)時(shí)刻，孩子們一直沉浸在愛(ài)的海洋，班內(nèi)個(gè)頭最小的杜雨航還說(shuō)老師就像媽媽一樣,王老師生病了還堅(jiān)持為我們上課?；▋河卸嗉t,我們就有多愛(ài)你! 就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話卻觸動(dòng)了我心房中最柔軟的那個(gè)地方，使我無(wú)比的震撼了。課后我讓孩子們用手抄報(bào)的形式表達(dá)了心中的愛(ài)，然后訂在一起，這是我們一年級(jí)一班的孩子自己的第一本繪本。 愛(ài)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它需要我們用一生來(lái)學(xué)習(xí)，用一生來(lái)傳授，用一生來(lái)表達(dá)。是的，給孩子一個(gè)愛(ài)的氛圍，讓愛(ài)的種子在孩子們的心里萌芽，讓孩子懂得愛(ài)，知道愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，說(shuō)出愛(ài)，等到豐收時(shí)，定是碩果累累！ <h1> 《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感</h1><h5> 第三小學(xué)一年級(jí)一班白曙因</h5><h5> </h5> 《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)故事講的是一只大兔子和小兔子他們彼此深愛(ài)著對(duì)方，小兔子用了各種動(dòng)作來(lái)表達(dá)她對(duì)媽媽的愛(ài)、而大兔子總會(huì)比小兔子表達(dá)的更為巧妙，表示的愛(ài)更多，他們都勇敢的說(shuō)出了對(duì)彼此的愛(ài)。 讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得這只大兔子就像我的爸爸媽媽，而小兔子就像我，我愛(ài)我的爸爸媽媽，他們也非常愛(ài)我。其實(shí)表達(dá)愛(ài)的方式有很多，只是需要我們慢慢的用心去體會(huì)。而且我也感受到了身邊許許多多的愛(ài)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我也要把我的愛(ài)給身邊的每一個(gè)人。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子、好學(xué)生，回報(bào)大家給我的愛(ài)。 <h1> 《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感</h1><h5> 第三小學(xué)一年級(jí)一班吳鶴鳴</h5> 今天我和爸爸媽媽一起讀了《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)，我懂得了一些道理。書(shū)里面小兔子告訴媽媽說(shuō)，猜猜我有多愛(ài)你，小兔子把我愛(ài)你親口說(shuō)了出來(lái)，兔子?jì)寢屢舶褜?duì)小兔子的愛(ài)說(shuō)了出來(lái)。我覺(jué)的要把對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)要勇敢地說(shuō)出來(lái)，其實(shí)說(shuō)出來(lái)也沒(méi)有什么大不了，因?yàn)榘职謰寢屢彩菒?ài)著我的，非常非常的愛(ài)。通過(guò)這個(gè)故事，我知道了愛(ài)是這個(gè)世界上很快樂(lè)的事。所以我要做很多我認(rèn)為是愛(ài)爸爸媽媽的事情，比如給爸爸媽媽捶捶背、倒一杯水、幫忙做家務(wù)、給他們一個(gè)擁抱、親親他們的臉。我還要好好學(xué)習(xí)，天天向上。鍛煉自己，讓自己變得強(qiáng)大、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。我覺(jué)得自己是最快樂(lè)最幸福的孩子，等我長(zhǎng)大后，我一定要給爸爸媽媽我最深的愛(ài)！ <h1 style="text-align: center;">采苜蓿</h1><h5 style="text-align: center;"> 第三小學(xué)一年級(jí)一班梁雨碩 </h5> 今天我和媽媽一起去采苜蓿。 媽媽告訴我，苜蓿是豆科的一種木本植物，好多動(dòng)物喜歡吃苜蓿，牛、馬、羊、兔、驢等都很喜歡吃苜蓿。我和媽媽來(lái)到腦畔上來(lái)采苜蓿，只見(jiàn)苜蓿只露出一點(diǎn)綠油油的小腦袋。我們采的很慢，踩著踩著發(fā)現(xiàn)了七星飄蟲(chóng)，原來(lái)它也很愛(ài)吃苜蓿哦。媽媽告訴我，苜蓿長(zhǎng)大了會(huì)開(kāi)紫色的花，小蜜蜂就會(huì)成群結(jié)隊(duì)的到這里來(lái)采蜜。 我們采了很久，覺(jué)得很熱很熱。我們就登上了最高的山頂去吹風(fēng)。歇一會(huì)兒后，我們繼續(xù)采苜蓿。2個(gè)鐘頭過(guò)去了，我們只采來(lái)半袋苜蓿。媽媽說(shuō)，這些就夠我們吃一頓炒苜蓿菜啦！ 2020年的清明節(jié)，參加這樣的勞動(dòng)我很開(kāi)心！ <h1> 老鼠嫁女 </h1><h5> 第三小學(xué)一年級(jí)一班梁雨碩 </h5> 老鼠夫妻倆的寶貝女兒長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)大姑娘。它們打算出嫁她。要把漂亮的女兒嫁給世界上最厲害的人。 于是夫妻倆就出來(lái)尋找最厲害的人了。它們看到太陽(yáng)先生給了大地光明和溫暖，讓大地變得美妙無(wú)比。它們覺(jué)得他最厲害，嫁給它吧。這時(shí)，一朵烏云飄過(guò)來(lái)遮住了太陽(yáng)。老鼠爸爸說(shuō)：“還是覺(jué)得烏云最厲害！把女兒嫁給烏云吧。”不久啊，一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把烏云吹跑了。它們打算把寶貝女兒嫁給大風(fēng)先生。這時(shí)，一堵結(jié)實(shí)的墻出來(lái)了，一下子把大風(fēng)擋住了。它們覺(jué)得墻先生最厲害，就決定把寶貝女兒嫁給墻先生。這時(shí)，墻角下一只小老鼠挖了一個(gè)洞，老鼠夫妻倆又驚訝地說(shuō)：“還是這只小老鼠厲害，我們把寶貝女兒嫁給它吧?！焙鋈唬狡律铣霈F(xiàn)了一只大花貓“喵喵”地叫了一聲。小老鼠嚇得拔腿就跑。老鼠夫妻倆很高興，它們最后決定把漂亮的女兒嫁給貓先生。 兩天以后，貓先生選了一頂大紅轎子，有兩只小老鼠一前一后抬著，另外兩只小老鼠，一前一后吹著嗩吶，敲著鑼。它們都穿著紅衣服，熱熱鬧鬧地迎娶老鼠新娘子。鼠爸爸和鼠媽媽也很高興。把女兒打扮得漂亮極了。新娘子被迎回貓的家里了。 過(guò)了兩天，老鼠夫妻來(lái)看望自己的女兒?？墒撬鼈儊?lái)到貓先生的家里，卻不見(jiàn)自己的女兒。它們就問(wèn)貓先生說(shuō)：“我們的女兒呢？”貓回答說(shuō)：“岳父、岳母，我把它藏了……”老鼠夫妻倆焦急地說(shuō)：“快快告訴我們，你究竟把我們的寶貝女兒藏在哪里啦？”貓先生拍拍肚子說(shuō)：“我太愛(ài)你們的女兒了，所以我就把它裝進(jìn)了我的肚子里，這樣，誰(shuí)也傷害不了它了！”鼠爸爸和鼠媽媽很傷心，也很后悔，哭著說(shuō)：“你把我們的女兒給吞了……我們報(bào)警……” 親子共讀共寫(xiě) <h1> 《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感</h1><h5> 第三小學(xué)一年級(jí)一班肖清元</h5> 在幼兒園老師就給我們講過(guò)《猜猜我有多愛(ài)你》這本繪本。當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得特別有意思，小兔子讓大兔子猜自己有多愛(ài)它，它們兩個(gè)在做比較。我不理解，愛(ài)還有多有高有遠(yuǎn)，我只知道媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。 現(xiàn)在我長(zhǎng)高上一年級(jí)了，今天又和媽媽再次讀了這本繪本，一邊和媽媽讀一邊學(xué)著小兔子和大兔子的樣子做著比較，我真的發(fā)現(xiàn)媽媽的愛(ài)比我的多，比我的高，比我的遠(yuǎn)。原來(lái)媽媽愛(ài)我永遠(yuǎn)比我愛(ài)她要多得多，高的高，遠(yuǎn)的遠(yuǎn)……媽媽真的好辛苦，為我付出了好多愛(ài)，我也要努力做個(gè)好孩子，回報(bào)媽媽的愛(ài)。 <h1>　　《猜猜我有多愛(ài)你》家長(zhǎng)讀后感</h1><h5> 第三小學(xué)一年級(jí)一班肖清元媽媽</h5> 父母的愛(ài)是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)，自然的愛(ài)。人們常說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。其實(shí)我想說(shuō)，父母的愛(ài)猶如無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，至熱、至寬、至廣，共同為孩子撐起了愛(ài)的晴天。 近日和兒子一起讀了繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，我被故事中的對(duì)話情景深深感染了，故事中無(wú)論小栗色兔子說(shuō)自己有多么愛(ài)大栗色兔子，但它的愛(ài)永不及大吝嗇兔子的多、高、長(zhǎng)、遠(yuǎn).…..在現(xiàn)實(shí)生活中，我們對(duì)孩子的愛(ài)，又何嘗不是如此。無(wú)論我們給予孩子多少的愛(ài)，那都是無(wú)私的愛(ài)。做父母的從不求回報(bào)，所以說(shuō)“慈母愛(ài)子非為報(bào)也”。做父母的只希望在自己愛(ài)的哺育下，孩子可以茁壯成長(zhǎng)。可有多少父母能靜下心來(lái)和孩子談過(guò)他們有多愛(ài)我們，我們只會(huì)一味的把愛(ài)全部都奉獻(xiàn)給了孩子，從來(lái)不會(huì)用心去想“愛(ài)也要走回程”。 雖說(shuō)愛(ài)子心無(wú)盡，但我想我們?cè)趷?ài)孩子的同時(shí)，也要教育孩子做一個(gè)愛(ài)人的人，讓自己的愛(ài)有回應(yīng)，那樣在我們愛(ài)的陽(yáng)光才能培育出健康向上的“太陽(yáng)花”。 <h1>　　《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 </h1><h5> 第三小學(xué)一年級(jí)一班梁雨碩 </h5> 我和媽媽一起讀了《猜猜我有多愛(ài)你》這本繪本。繪本的封面上就有小栗色兔子和大栗色兔子在美麗的灌木叢里親切交談。小兔栗色子抓著大栗色兔子的耳朵在聊天。大栗色兔子坐得端端正正，用溫和的慈愛(ài)的目光看著小栗色兔子。 翻開(kāi)繪本，里面的故事更有趣。他們生活在灌木叢中的一棵大樹(shù)下。這兒有舒適的滑滑梯，有清澈的小河，有安全的籬笆墻，遠(yuǎn)方還有綠綠的山丘。小栗色兔子覺(jué)得自己更愛(ài)大栗色兔子。它有時(shí)跳在大栗色兔子的脖子上，有時(shí)抓住大栗色兔子的耳朵，有時(shí)張開(kāi)雙臂，有時(shí)舉起雙臂，有時(shí)倒立，有時(shí)跳得高高的，跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，說(shuō)自己這么這么愛(ài)大栗色兔子。大栗色也張開(kāi)雙臂，舉起手臂，把小栗色兔子舉過(guò)頭頂，跳得高高的，跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，說(shuō)自己這么這么愛(ài)它。小栗色兔子覺(jué)得真的大栗色兔子愛(ài)得更多。夜晚，小栗色兔子說(shuō)著說(shuō)著就睡著了。大栗色兔子用樹(shù)葉鋪了一張床，一張舒服的床把它放在床上。親了親它，對(duì)它說(shuō)晚安。 我覺(jué)得大栗色很愛(ài)小栗色兔子，因?yàn)樗転樾±跎米幼鲈S多事情。小栗色兔子也很愛(ài)大栗色兔子，它給大栗色兔子帶來(lái)了許多快樂(lè)。我想，我就是小栗色兔子，老師就是大栗色兔子。 <h1> 媽媽的話</h1> 第三小學(xué)一年級(jí)一班梁雨碩媽媽 親愛(ài)的寶貝，你是媽媽意外的收獲。原想要一個(gè)冰雪聰明的可愛(ài)女孩，卻依然開(kāi)心的是收獲了你這個(gè)快樂(lè)帥氣的男孩。運(yùn)動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，你還在媽媽的肚子里的時(shí)候你就“很不老實(shí)”，經(jīng)常會(huì) “拳打腳踢”。當(dāng)你呱呱墜地時(shí)就發(fā)出了響亮的“男高音”。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，媽媽仔細(xì)地端詳你這小東西，明亮的小眼睛、與眾不同的大耳朵、挺直的鼻梁，那靈動(dòng)的小樣便深深地俘獲了媽媽的心。 　　小時(shí)候，你的動(dòng)作太快，也因?yàn)楹脛?dòng)，因?yàn)閶寢尩恼疹櫜恢?，沒(méi)少受傷?，F(xiàn)在，你的額頭上、眉毛上還留著隱隱的傷疤。媽媽很內(nèi)疚。咱們家缺人手，媽媽和爸爸只好一邊上班一邊拉扯著你，小小的你奔波在相聚一百多公里的橫山和石灣之間。 或許在別人看來(lái)時(shí)光如白駒過(guò)隙，忽然而已?？稍趮寢尩难劾铮鞘窃跀?shù)星星盼月亮中你才慢慢長(zhǎng)大的。終于到了上幼兒園的年齡，媽媽欣然地帶上了你。你也很開(kāi)心，跳著叫著喊：“哦，可以和媽媽一起了！”你可是一個(gè)“小搗蛋”。上幼兒園中班的時(shí)候，因?yàn)閶寢尩拿β?，那天中午沒(méi)有按時(shí)接你回家，你卻向老師撒了謊偷偷翻閱鐵柵欄。那是多么危險(xiǎn)??！尖尖的鐵欄桿，離地面足有2米多高，萬(wàn)一戳傷了或摔傷了后果會(huì)是多么可怕！可嚇壞了老師和媽媽。那一次你受到了嚴(yán)厲的批評(píng)，你鄭重地向老師、向媽媽表態(tài)：知道自己錯(cuò)了，今后一定學(xué)會(huì)保護(hù)自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，更明白了要遵守紀(jì)律。違反規(guī)章制度的事情一定不能做?！叭绻e(cuò)誤是成長(zhǎng)的代價(jià)，那么修正是成熟的前提。”任何人都要犯錯(cuò)誤，從我們降生的那一刻起，便不斷的開(kāi)始犯錯(cuò)。在知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)和改錯(cuò)中，你就慢慢長(zhǎng)大了。 　　2019年的藝術(shù)節(jié)----這是你幼兒園生活里最后一個(gè)節(jié)日了，你掙得了人生的第一桶金。你參加愛(ài)心義賣圖書(shū)文具，熱情地招攬顧客，耐心地給小朋友介紹自己的小商品。一會(huì)兒功夫，東西就被搶購(gòu)一空了。當(dāng)手里捏了一大把零錢時(shí)，那成功的喜悅、那神氣十足的表情是多么生龍活虎?。∵@不，媽媽還給你搶拍了一張照片，再瞧瞧呀！ 　　2019年8月27日，你進(jìn)入了橫山區(qū)第三小學(xué)開(kāi)始了小學(xué)生涯。當(dāng)媽媽看到你代表一年級(jí)新生站在臺(tái)上，聽(tīng)著你自信激昂地發(fā)言時(shí)，聽(tīng)到大家嘖嘖的稱贊時(shí)，媽媽感覺(jué)很激動(dòng)和光榮。小碩，你真棒！這么多的文字都是你從生活中、電視上、從識(shí)字軟件上自學(xué)的，真是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！當(dāng)你走過(guò)智慧門(mén)，在成長(zhǎng)足跡上留下小手印，寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，與媽媽擁抱在一起的時(shí)候，你小小的身軀，大大的智慧，簡(jiǎn)直要讓我幸福得迷醉了！孩子從此你就要學(xué)習(xí)飛翔的本領(lǐng)了，終有一天你要練就一雙強(qiáng)勁有力的翅膀飛向那個(gè)連做夢(mèng)都沒(méi)到過(guò)的別樣境界。 　　你是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子。在體育運(yùn)動(dòng)上還很有天賦呢！踢足球、投籃球、練跆拳道，跑步，做得很不錯(cuò)，可以和五六年級(jí)的大孩子對(duì)戰(zhàn)。每天，你都活蹦亂跳，運(yùn)動(dòng)著，快樂(lè)著。 你更是一個(gè)細(xì)心的，有孝心的孩子。你曾告訴媽媽，你發(fā)現(xiàn)外公外婆孤單，他們一看到有親戚登門(mén)就喜出望外，總是拿出好吃的、好喝的招待他們。所以你就主動(dòng)留下來(lái)陪著外公外婆十天半月。在外婆家里，你每天用那雙小手收雞蛋、喂羊羔、種西瓜......給他們帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè)。你還秘密地跟我說(shuō)，你正在攢錢，要給外婆買一雙舒適漂亮的鞋子。多么有溫度的話語(yǔ)??！你的小小的孝心比金子還寶貴呀！ 和許多孩子一樣，你特別喜歡閱讀。童話故事、歷史故事、百科知識(shí)等書(shū)籍是你喜歡的。你會(huì)用兩三天的時(shí)間讀完一本童話，還津津樂(lè)道地分享給大朋友小朋友們聽(tīng)。你常常用書(shū)中的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。如：水壺底為什么會(huì)有波紋、香蕉不可以放進(jìn)冰箱、除夕夜為什么要放鞭炮......當(dāng)媽媽的收被燙傷了的時(shí)候，你立刻獻(xiàn)計(jì)：擰開(kāi)涼水，用小水持續(xù)沖洗燙傷的部位10分鐘后再擦藥。 　　親愛(ài)的兒子，看到你每天都會(huì)開(kāi)心地做自己喜歡的事情，專注地學(xué)習(xí)和痛快地玩耍，你有一個(gè)的色彩繽紛的童年，媽媽默默地滿足。陪伴你成長(zhǎng)是媽媽人生最幸福最甜蜜的時(shí)光。我愿永遠(yuǎn)做你的知心朋友，聽(tīng)你的話，懂你的心。望在今后的每一個(gè)日子里你都能陽(yáng)光燦爛！ 碩碩媽 《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 第三小學(xué)一年級(jí)一班梁天然 三年前，在我上幼兒園小班的時(shí)候，媽媽給我買了這本繪本——《猜猜我有多愛(ài)你》，當(dāng)我和媽媽一起讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽的愛(ài)總是比孩子的愛(ài)更多，但是具體體現(xiàn)在哪些方面，我還不太懂。 上周，老師讓家長(zhǎng)與孩子共同讀一本書(shū)，我再一次翻出這本繪本打算讓媽媽再次給我講的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，這些字和拼音我都認(rèn)識(shí)了，已經(jīng)不用媽媽一字一句的給我講了，我可以獨(dú)自讀完整本繪本。等我讀完后，媽媽笑瞇瞇的問(wèn)我：“寶貝，你知道什么是愛(ài)嗎？你有多愛(ài)媽媽，你能說(shuō)說(shuō)嗎？”我說(shuō)：“愛(ài)就是對(duì)人好啊!就是幫媽媽做家務(wù)，自覺(jué)完成作業(yè)，我愛(ài)媽媽就像從地球到太空再到地球那么多?！眿寢屨f(shuō)：“我愛(ài)你就像從地球到水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星這八大行星上轉(zhuǎn)一圈再到地球那么多?！眿寢尩倪@句話讓我想起了她給我講過(guò)的關(guān)于《揭秘太空》的繪本，在我思緒飛入太空的一瞬間，媽媽又開(kāi)始給我講“大道理”了，她告訴我，愛(ài)的范圍很廣，有大愛(ài)和小愛(ài)之分，比如說(shuō)，愛(ài)自己，愛(ài)家人，保護(hù)好自己和家人這是小愛(ài)，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民這就是大愛(ài)，就像這次的新冠肺炎來(lái)襲之時(shí)，那些“白衣天使”們冒著生命危險(xiǎn)沖在第一線治病救人，他們不顧個(gè)人安危，從死神手里搶人，這就是大愛(ài)，大愛(ài)是一種奉獻(xiàn)精神，在小愛(ài)面前它更偉大。我們不僅要有小愛(ài)，更要有大愛(ài)。 媽媽告訴我，家人很愛(ài)我，不管我表現(xiàn)好不好他們都愛(ài)我，他們永遠(yuǎn)是我的保護(hù)神，老師和同學(xué)們也很愛(ài)我，就算學(xué)習(xí)成績(jī)不是第一名，大家也都很愛(ài)我，我發(fā)現(xiàn)我好幸福啊，以后我也要幫媽媽干家務(wù)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，多看書(shū)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，讓他們更愛(ài)我。愛(ài)有時(shí)候很大，大到我無(wú)法想象，愛(ài)有時(shí)候又很小，小到一句話，一個(gè)表情都能體現(xiàn)出來(lái)，媽媽說(shuō)只要心中有愛(ài)，我就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 <h1> 《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感</h1><h5> 第三小學(xué)一年級(jí)一班梁天然媽媽</h5><h5> </h5> 三年前，在YOYO上幼兒園小班的時(shí)候，我給她買了這本繪本——《猜猜我有多愛(ài)你》，當(dāng)時(shí)和她一起讀的時(shí)候，她用天真而又稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著自己有多愛(ài)我，只感覺(jué)當(dāng)時(shí)的她有著豐富的想象力，超好的語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓她明白了媽媽的愛(ài)總是比她的更多。 上周與她再次共度的時(shí)候，已經(jīng)不用我一字一句的給她講了，她完全可以通過(guò)上一年級(jí)后這大半年來(lái)學(xué)到的漢字和拼音讀完整本繪本，同時(shí)還會(huì)繪聲繪色給弟弟講故事的內(nèi)容。讀完后，我們?cè)俅芜M(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有三年前那么無(wú)所顧忌，天馬行空的去表達(dá)自己的感情了，她說(shuō)的每一句話似乎更加有邏輯性，更加成熟，也更加貼近現(xiàn)實(shí)，同時(shí)她也更加的體會(huì)到家人對(duì)她的愛(ài)是什么，討論完她還對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你每天上班很辛苦，以后我寫(xiě)完作業(yè)就和弟弟幫你收拾家，還給你做早點(diǎn)”，為了讓她實(shí)現(xiàn)自己的諾言，第二天早晨，我給了她一次做早點(diǎn)的機(jī)會(huì)，她盡然有模有樣的做了一碗雞蛋湯給我，上班走時(shí)，我提醒她打掃衛(wèi)生的事，中午我下班回家后，家不像平時(shí)一樣被她和弟弟弄得亂糟糟，出乎我意料的整潔，從她的小書(shū)桌到茶幾、飯桌都是整整齊齊的，盡然還拖了地，那一瞬間我發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了許多，也發(fā)覺(jué)只要給孩子足夠的信任和鼓勵(lì)，她比我們想象中的更懂事。 我和孩子幾乎每天都會(huì)讀繪本，在這些簡(jiǎn)單的繪本故事里他們學(xué)到不少知識(shí)，在我認(rèn)為最大的愛(ài)就是陪伴，陪伴他們一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起面對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子對(duì)我們的愛(ài)和依賴會(huì)更多些，我們會(huì)有失去耐心、脾氣暴躁對(duì)他們發(fā)火甚至打罵的時(shí)候，可是孩子從不會(huì)跟我們計(jì)較，他們?cè)趧偙挥?xùn)斥的哇哇大哭的下一秒就滿臉堆笑的靠近你抱著你，很多時(shí)候，我都覺(jué)得孩子對(duì)父母的愛(ài)更純粹更無(wú)私。愛(ài)終究是無(wú)法用尺度、用語(yǔ)言去衡量的，只希望我們?cè)趷?ài)孩子的同時(shí)也教會(huì)孩子如何去愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)學(xué)習(xí)更愛(ài)生活。 多彩假期生活精選線上線下學(xué)習(xí)剪影總結(jié)篇 　　朱永新教授倡導(dǎo)“過(guò)一種幸福完整的教育生活”，我認(rèn)為一位只有幸福感的老師才能帶出一群幸福的孩子，一位熱愛(ài)生命的老師才能帶出一群身心健康的孩子。新教育就如一縷春風(fēng)吹遍大地，我們學(xué)校也不例外。我們?nèi)w師生走進(jìn)新教育，開(kāi)啟新教育的學(xué)習(xí)之旅。從新教育開(kāi)始實(shí)施，我們付出了很多，也收獲了很多。一路走來(lái)，我和孩子們因新教育而改變，因新教育而充實(shí)，因新教育而快樂(lè)，因收獲而幸福。走進(jìn)新教育，與夢(mèng)想同在，與實(shí)踐同行，相信在這條路上，我們一定會(huì)越走越遠(yuǎn)，收獲滿滿。