<p><b style="font-size: 20px;">五常市第二實驗小學 韓艷華 </b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，各地中小學未能如期開學，但是疫情沒有阻止我們教學的腳步，線上教學的形式很好地解決了孩子們“停課不停學”的問題，采取“空中課堂”線上教學的形式已經(jīng)有一段時間了， 那么這段時間同學們的學習情況怎么樣？線上教學的成果如何呢？為探索疫情防控期間，我省小學數(shù)學線上教學與線上學習質(zhì)量檢測的有效路徑，為復學后線上線下教學實現(xiàn)精準銜接提出參考建議，黑龍江教育發(fā)展學院于4月22日13.30至16.00舉辦了網(wǎng)絡交流研討會。作為一名一年級的班主任，我積極參與了此次活動。</b></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">?</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 此次活動以“素養(yǎng)導向的小學數(shù)學教學與評價”為研究主題，通過專家引領(lǐng)、經(jīng)驗分享等方式，探索數(shù)學學業(yè)質(zhì)量提升目標下我省小學數(shù)學線上線下教學新樣態(tài)，凸顯教研對教學的引領(lǐng)與提升作用。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 由黑龍江教師發(fā)展學院小學教育研究培訓中心副主任、研究員高枝國主持，邀請了北京教育科學研究院正高級教師、特級教師吳正憲，湖北省教育科學研究院小學數(shù)學教研員、正高級教師劉莉進行主題講座，哈爾濱市繼紅小學校孫欣團隊，大慶市直屬機關(guān)第一小學校袁明團隊進行了線上學習質(zhì)量檢測經(jīng)驗分享。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 吳正憲老師作為全國模范教師，國家督學，享受國務院政府特殊津貼的專家，被譽為兒童數(shù)學教育家，擔任中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會理事長。吳老師像我們分享了小學數(shù)學深度學習的探索與思考。提出建立“承重墻”，打通“隔斷墻”，強調(diào)大單元整體設計。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 以核心素養(yǎng)統(tǒng)整教學溝通知識間和數(shù)學單元間的內(nèi)在聯(lián)系，將碎片化的知識系統(tǒng)化邏輯化結(jié)構(gòu)化。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 吳老師以小學數(shù)學教學過程中的實際案例為例，像我們強調(diào)了深度學習的重要性，作為教師，要教給學生的不僅僅是數(shù)學知識，更重要的是數(shù)學的思想和方法，在教學的過程中，也要注重教學的方式方法，尋求簡潔高效易于學生理解的方法，使我獲益匪淺。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 劉莉老師作為教育部首批國培專家，教育部義務教育質(zhì)量監(jiān)測小學數(shù)學學科命題專家，向我們分享了“能力導向的小學數(shù)學學業(yè)質(zhì)量評價與教學實施”。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 介紹了國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測的特點：命題目標、命題原則、命題依據(jù)以及指標體系和工具。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 講解了“能力導向”的質(zhì)量評價和教學實施的特點和要求，強調(diào)“能力導向”和“知識導向”相對應，要著重關(guān)注學生思維的靈活性，考察學生分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新思考能力和解決問題方法的多樣性。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 哈爾濱繼紅小學校孫欣團隊以四年級為例，分享了居家學習階段的一次測驗，根據(jù)雙向細目表對本次測試精當命題，結(jié)合知識點與能力結(jié)構(gòu)進行整體標定，設計了一些關(guān)于體育時事、和疫情相關(guān)的實際問題，充分關(guān)注對綜合能力及核心素養(yǎng)的體現(xiàn)。除了紙筆測試，還設立了小小數(shù)據(jù)分析師環(huán)節(jié)，讓學生進行自我分析，查缺補漏。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 對此次階段測驗進行了質(zhì)量分析，并得出了下一階段的教學建議。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 大慶市直屬機關(guān)第一小學校以五年級為例，進行了線上學習質(zhì)量檢測與分析。從現(xiàn)狀分析、命題設計、數(shù)據(jù)分析、指導建議四個方面做了精彩的分享。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 最后高主任對此次活動進行了總結(jié)，提出基礎(chǔ)數(shù)學的重要性，強調(diào)素養(yǎng)導向的教學，分析素養(yǎng)導向數(shù)學活動的特征，介紹素養(yǎng)導向的評價原則。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 通過這次網(wǎng)絡交流研討會，我學到了很多也明確了之后努力的方向。線上教學在繼續(xù)，教師的學習也在繼續(xù)。以后我也會繼續(xù)積極參加各種培訓活動，不斷豐富自己，以實現(xiàn)更有質(zhì)量的教學。</b></p> <p>黑龍江教師發(fā)展學院“美篇征集”</p><p>本作品來自黑龍江省五常市第二實驗小學一年級班主任韓艷華 </p><p>通訊地址: 黑龍江省五常市文教南區(qū)</p><p>電話: 15945762778</p>