實(shí)小? 英語組 <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 為了提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力 ，讓教師明確解讀教材的重要性 ，結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況 ，我校組織了教材解讀活動 。</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 在此次活動開始之前，英語組的各位教師積極認(rèn)真準(zhǔn)備。因?yàn)榇蠹疑羁痰囊庾R到，只有活動前精心的準(zhǔn)備，才會有好效果的生成。</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 在小學(xué)英語學(xué)習(xí)的起始階段，三年級的老師們提出應(yīng)該運(yùn)用靈活趣味的教學(xué)方法，把主情景圖解讀的活靈活現(xiàn)，而且列舉了多種課堂實(shí)例，提高了教學(xué)的質(zhì)量和效率。</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 在語言教學(xué)中 ，語音占很重要的位置 ，語言就是用來交流的 ，如果語音不準(zhǔn)確 ，就會給交流帶來很大的障礙 ，甚至誤解 。所以語音教學(xué)就顯得尤為重要 ，四年級的老師，從聽力模仿，找發(fā)音規(guī)律 ，語音規(guī)則等方面 做了全面的闡述 。</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 五年級的老師們強(qiáng)調(diào)，在組織閱讀教學(xué)時(shí)，閱讀前應(yīng)該擴(kuò)充相關(guān)的背景知識，閱讀中應(yīng)該活學(xué)教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和自主閱讀的能力，閱讀后有效延伸，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 小學(xué)英語的寫作，在六年級的教學(xué)中也已成為重點(diǎn)。所以，老師在教學(xué)中應(yīng)多設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的寫作活動。寫作技能的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，這就需要我們精心設(shè)計(jì)，幫助指導(dǎo)，不斷反饋，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 在此次活動的過程中，每位教師多媒體的運(yùn)用都非常的嫻熟 。課件制作精美 ，解讀思路清晰 。</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 本次教材解讀活動讓教師全面了解了教材的教學(xué)目標(biāo) ，教學(xué)重難點(diǎn) ，教材的編排特點(diǎn)以及在重點(diǎn)內(nèi)容上的突破方法 ，為教師們實(shí)現(xiàn)高效課堂打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 通過這次教研活動 ，大家共同意識到 ，共同學(xué)習(xí)， 共同進(jìn)步 ，集思廣益 ，取長補(bǔ)短 是我們每個(gè)人成長最快的途徑 。</span></p>