<p><b> 上篇（三年級行楷書作品）</b></p> <p>2020年，一場突如其來的新冠疫情打亂了我們生活的節(jié)奏。我們不能上班、不能上課、不能聚會、不能娛樂，甚至不能上街。甚至喊出了在家待著就是為國家做貢獻的口號。這種情況下，我們的同學(xué)們沒有懈怠沒有無所事事，而是在網(wǎng)上開始了書法學(xué)習(xí)。從二月份開始至今已有3個月的時間，通過這段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的書法水平有了很大的提高。為了表彰同學(xué)們抗擊疫情奮發(fā)向上的進取精神，為了讓同學(xué)們看到自己的進步，為了展示我們的書法才華和學(xué)習(xí)成果，我們舉辦了這次“抗擊新冠疫情”書法展。我衷心希望通過這次書法展讓同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的價值，認(rèn)識到自己認(rèn)真努力的價值，認(rèn)識到我們的進步只能靠我們自己！??！</p> <p>裴羿寧</p><p>實驗小學(xué)三年級</p><p>好學(xué)善思，認(rèn)真勤奮</p> <p>這篇千字文寫得大氣端莊，字字精到，黑底白字與背景圖案渾然一體。是一篇上乘佳作。</p> <p>裴羿寧是一個十分細心認(rèn)真的同學(xué)，他寫的字中就體現(xiàn)著這種認(rèn)真的態(tài)度，一筆一劃都一絲不茍。</p> <p>李緣毓</p><p>實驗小學(xué)三年級</p><p>活潑上進，勇爭上游</p> <p>李緣毓這幅作品已經(jīng)屬于多字作品了。這么多字的作品需要很強的書寫能力和結(jié)構(gòu)的把握能力。雖然尚有個別字結(jié)構(gòu)欠妥，但總體水品還是值得肯定的。</p> <p>李緣毓這幅作品行筆流暢，字體美觀，章法合理。是一幅很好的書法小品。</p> <p>藍色字跡和藍色背景相和諧。整篇字無一處勾抹涂改，干凈整潔，非常漂亮。</p> <p>白瑀涵</p><p>實驗小學(xué)三年級</p><p>勤奮刻苦，積極進取</p> <p>毛俊涵</p><p>實驗小學(xué)三年級</p><p>學(xué)習(xí)刻苦，勤奮上進</p> <p>毛俊涵是三年級，跟我學(xué)書法已經(jīng)二年有余。始終勤奮刻苦，天天向上。是同齡中之佼佼者。這幅作品字?jǐn)?shù)多難度大，但完成的很好。字字體態(tài)端莊大氣凜然。很棒????</p> <p>徐佳良</p><p>實驗小學(xué)三年級</p><p>學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮進取</p> <p>徐佳良的這幅作品是楷書，但因為學(xué)習(xí)了行楷書，所以能把楷書寫的流暢自然，非常棒????</p> <p>牡丹花開引蝶來。蝶來不僅是因為花的美麗，更因為有蝴蝶需要的營養(yǎng)——花粉。我們做人也是一樣，不但要講究外表，更要具有內(nèi)涵。內(nèi)涵就是我們的修養(yǎng)，知識，文化，藝術(shù)等等。</p> <p>楷書的突出特征是勻稱之美。徐佳良的這幅作品充分體現(xiàn)了這一點。單字結(jié)構(gòu)勻稱，章法整體勻稱。是一件很好的作品????</p> <p>這是一幅很好的行楷書作品，間架結(jié)構(gòu)完全屬于楷書，而增加了筆畫之間的呼應(yīng)連帶，從而使字有了動態(tài)感，產(chǎn)生了動態(tài)之美。</p> <p>這首“春怨”表達的是思婦嗔怪黃鶯打擾了她夢中與夫君相見的情境。畫中款款飄落的花瓣正是思婦寂寥的心。詩美，徐佳良的字也很美。使得這幅作品內(nèi)涵與形式得到了完美呈現(xiàn)。</p> <p>李啟銘</p><p>實驗小學(xué)三年級</p><p>懂事上進，學(xué)習(xí)努力</p> <p>“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”。牛背上一個坐無坐相的調(diào)皮的牧童，背景一個憨態(tài)可愛的長頸鹿。一個是文字描繪，一個是具體形象，相映成趣，渾然一體。這是詩、書、意境的完美結(jié)合</p> <p>李啟銘同學(xué)的這幅作品寫得非常好。單字結(jié)構(gòu)到位，筆畫之間的連帶自然。</p> <p>蘇熙博</p><p>實驗小學(xué)三年級</p><p>樂學(xué)上進，持之以恒</p> <p>蘇熙博同學(xué)的這幅作品很有特色。美包括很多種，高達英俊是一種美，小巧玲瓏也是一種美，亭亭玉立是一種美，，憨態(tài)可掬也是一種美。俊秀是美，稚拙也是美，蘇熙博的字就是稚拙之美。</p> <p>這幅作品寫得非常棒。單字的結(jié)構(gòu)很好，稚拙當(dāng)中又有流暢的感覺。</p> <p>這是一幅較好的楷書作品。用筆簡單干凈利落。結(jié)構(gòu)基本都符合要求，落款的字距寫均勻就更好了。</p> <p>這是兩幅小作品合成的一幅作品，同樣多的字，一次寫出的難度要大的很多。這里邊《春江花月夜》更棒，有一種自在舒服的感覺。筆隨心行，自由漫步般的行筆，表達出一種輕松自由的心境。很好????</p> <p>金泓名</p><p>實驗小學(xué)三年級</p><p>學(xué)習(xí)專心，積極進取</p> <p>這幅作品120字，所以書寫的難度很大。但是，這幅作品完成的特別好。筆畫到位，單字結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，整幅字排列整齊。特別棒??????</p> <p>這是一幅非常出色的作品。首長章法完美，橫豎都無一字偏斜。其次是字字璣珠，筆筆到位。第三字體修長秀美，似玉樹臨風(fēng)。完美的作品??????</p> <p>這是一首七言律詩，56個字。對于三年級的學(xué)生來說要寫到完美難度很高。因為字越多，出錯的幾率越高。但這幅作品還是比較好的。問題是最上一行中間兩個字靠下了，橫向的四個字不整齊。這需要長期的反復(fù)練習(xí)才能有足夠的能力寫好。</p> <p>金泓名寫了很多收七言詩的作品，這首是比較好的。有三作品里都有個別字太大，所以不夠好。這幅作品里的字就特別均勻，沒有太跳出的字。而且，雖然是楷書但寫得如行書般的流暢。</p> <p>秀美的字合成優(yōu)美的詩，鑲嵌在美麗的畫面上，呈現(xiàn)出優(yōu)美的意境。真若“風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸”。</p> <p>金泓名同學(xué)的這幅作品字體修長，筆力內(nèi)含，窈窕淑美。</p> <p>這幅字總的來說寫的不錯，字體修長漂亮。落款的字再高一點就更好了。</p> <p>漂亮的書法、“春如江水綠如藍”的意境和優(yōu)美的背景畫融為一體，賞心悅目又引人遐想。</p> <p>國然</p><p>實驗小學(xué)三年級</p><p>善良誠懇樂于助人</p> <p>國然這幅作品寫得干凈利落，效果不錯。個別字的結(jié)構(gòu)還需要加強。像“露”應(yīng)該是上款下窄。</p> <p>溪邊綠竹掩映，郁郁蔥蔥，木板小橋斜跨溪上。兒媳和婆婆熱情相伴忙著農(nóng)活，連庭院的梔子花盛開了，都沒有人來欣賞。一幅優(yōu)美的夏村景象，加上國然漂亮的字就更美了。</p> <p>國然這幅作品寫得很不錯。字的結(jié)構(gòu)上較好，尤其章法安排得很勻稱。</p> <p>行楷書的學(xué)習(xí)不僅提高書寫速度，而且使寫出的字具有流暢感。果然的字就比以前更具有動感和流暢感。</p> <p>王浩彬</p><p>實驗小學(xué)三年級</p><p>勤奮努力，天天向上</p> <p>王浩彬這幅作品寫得非常好。字的大小勻稱，整篇章法合理。題目和落款的字距寫得非常均勻，這需要很高的書寫能力？</p> <p>這幅字的題目和落款的名字是寫得最好的地方。再有，作者姓名是兩個字，寫在了一個格內(nèi)，使得整體主次分明，非常好。</p> <p>繁花似錦春又來?？墒恰按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”這是古代思鄉(xiāng)者共同的心聲。王浩彬這幅作品以畫配詩，以字成詩，字、詩、畫合一，很美。</p> <p>這幅作品的每個字都寫得很棒，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，行筆流暢。如果題目的字再往下，居中就更好了。</p>