五一班每日一練---動(dòng)靜態(tài)描寫

輕舞飛揚(yáng)

要把一篇文章寫生動(dòng)，就要會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖址ǎ酉聛?lái)讓我們一起欣賞五一班同學(xué)的動(dòng)靜結(jié)合的描寫手法吧！ 夕陽(yáng)下彭博涵 暮色暗淡，殘陽(yáng)如血，黃河邊上如鑲金邊的落日，此時(shí)正圓，光芒四射，刺人眼膜如夢(mèng)似幻，好不真實(shí)。 火紅的殘陽(yáng)漂浮在水邊，從粉紅的云霞那邊飄來(lái)了一只只美麗的鳥，它們揮舞著輕盈的雙翅一會(huì)兒貼著水面低飛，一會(huì)兒直沖云霄，還不時(shí)發(fā)出幾聲凄厲的長(zhǎng)鳴。 又過(guò)了一會(huì)兒，水邊的那一輪殘陽(yáng)變得越來(lái)越小了，水面不再有飛鳥經(jīng)過(guò)，一切都在火紅的殘陽(yáng)下睡著了，只有風(fēng)和水的合奏，整個(gè)水面變成了一片金紅色，水平如鏡，宛如一面通紅的鏡子，水天相接，整個(gè)天地變成了一片火紅。 這就是夕陽(yáng)下的黃河。 秋天徐嘉皓 炎熱的夏天走了，送來(lái)了涼爽的秋天。 我喜歡秋天?？墒怯械娜瞬幌矚g秋天，覺(jué)得秋天的時(shí)候花都謝了，樹葉也落了，到處都是凄涼。其實(shí)秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。當(dāng)我們走進(jìn)果園，枝頭上掛滿了紅彤彤的蘋果，又圓又紅，活像一個(gè)小紅球;葡萄爬到高高的架子上，紫瑩瑩的果實(shí)掛在枝頭上，看著都讓人想吃;黃澄澄的梨熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一大堆金子;柿子也熟了，像一個(gè)紅燈籠似得掛在了樹上。 秋天最美的還是落葉。當(dāng)你走到楓樹下，一片片紅色的樹葉打著旋兒，在空中翩翩起舞，像一只只正在舞蹈的蝴蝶，然后隨風(fēng)而去。如果你晃一晃大樹，楓葉就像下雨一樣落下。 動(dòng)物們也都準(zhǔn)備過(guò)冬了:小鳥飛向了南方;小松鼠正在搜找榛子，以免冬天的時(shí)候挨餓;青蛙、熊、蛇等動(dòng)物都鉆到洞里開始了冬眠。 秋天很美，我喜歡秋天。 　　放學(xué)后的校園呂志遠(yuǎn) 放學(xué)鈴響了，同學(xué)們迫不及待地挎著書包蜂擁而擠的跑了出去。他們快速的跑下樓梯，走到操場(chǎng)準(zhǔn)備站路隊(duì)。他們有的在操場(chǎng)上玩耍;有的急急忙忙的尋找著自己的路隊(duì);還有的連忙擠過(guò)去，想站成一排。路隊(duì)終于站好了，同學(xué)們喊著響亮的口號(hào)，背著流傳千古的佳句，邁著整齊的步伐，匆匆離開了學(xué)校。 路隊(duì)過(guò)后，校園里十分安靜。教室里沒(méi)有了朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上沒(méi)有了奔跑的同學(xué)。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶和花兒似乎進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，一片絨毛飄來(lái)飄去，又落到了地上。校門口只有兩棵又高又大的白楊樹靜靜地守護(hù)著校園。 一天的校園生活結(jié)束了，校園又恢復(fù)了往常的平靜。 　　山上的風(fēng)景李乾華山上有的是嬌艷的花、粗壯的大樹，還有奇崛的巖石、涼爽的風(fēng)、飄逸的云朵；在山上，這時(shí)，每一片風(fēng)景都會(huì)是你著迷。但我還是最喜歡聽(tīng)山里的鳥叫。到山里來(lái)，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈變貼緊了山的心靈，別動(dòng)也別想，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥叫吧！ 放學(xué)時(shí)的校園崔續(xù)仁 “釘釘，釘釘”放學(xué)鈴一響，同學(xué)們就像，重獲自由的小鳥，你擠我，我擠他得跑出教室，有的還在那里玩起來(lái)了，老師安排好紀(jì)律后排好隊(duì)，背著詩(shī)地走出校門。 放學(xué)后，校園立刻變得格外安靜，之前同學(xué)們?cè)诮淌掖舐暲首x課本，現(xiàn)在變得沒(méi)有任何讀書聲，連熱鬧非凡的操場(chǎng)現(xiàn)在都空無(wú)一人，這讓我浮現(xiàn)連篇，同學(xué)都去哪兒了？他們是在家寫作業(yè)？還是在外面嬉戲打鬧？落日的余暉灑在道路上，道路立刻變得紅撲撲的，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小花小草被吹彎腰，只有兩棵梧桐樹守衛(wèi)著校園。 　　怎么樣，是不是動(dòng)靜結(jié)合起來(lái)畫面就會(huì)更加生動(dòng)呢？你也快提起筆去寫下優(yōu)美的文章吧！