一天之氣在于朝，一生之識在于書?！私侵行男W(xué)二年級“書香家庭”評選活動紀實

星星知我心

讀書改變?nèi)松?，知識改變命運,正如愛因斯坦所說：“人只要獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義?！边@就是說，生命的價值和意義，完全取決于你對人類、對社會有沒有做出一定的貢獻。要很好地作出貢獻，必須有一定的知識，那要掌握知識，就必須讀書，好好地讀書。讀書，是成功之路。2020年，對所有人來說注定是難忘的一年，不平凡的一年，居家學(xué)習(xí)，仍在繼續(xù)。為了幫助學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書的讀書習(xí)慣，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，八角中心小學(xué)一直倡導(dǎo)在家庭中開展親子共讀活動。現(xiàn)正值因疫情延遲開學(xué)之際，為考察各個孩子及家庭的閱讀情況，學(xué)校在居家學(xué)習(xí)期間開展了“書香家庭”評選活動。    一、評選目的通過評選書香家庭，讓更多的同學(xué)與家長在滋潤心靈的讀書活動中，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富文化內(nèi)涵和人文素養(yǎng)，促進親子關(guān)系，提高家庭教育質(zhì)量。  二、活動時間3月11日——4月18日三、參評標(biāo)準1. 家庭有良好的閱讀氛圍，能在家庭中引領(lǐng)孩子讀書。為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、優(yōu)雅的讀書環(huán)境，孩子有自己獨立的小書架（或讀書角）。2．家庭藏書豐富、孩子知識面廣泛，閱讀興趣濃厚，適合孩子閱讀的課外讀物（藏書50冊以上）；且經(jīng)常購買新書給孩子閱讀；適合家長閱讀的書不少于10冊，以后能逐漸增加。3．家長有良好的閱讀習(xí)慣，能和孩子共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。4．親子閱讀成為家庭常態(tài)。家長經(jīng)常對孩子進行閱讀陪伴，和孩子共讀一本書，或同一時段各自讀書。能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。開展“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；孩子每天的閱讀時間不少于半小時。 　　八角中心小學(xué)二年級的孩子們在爸爸媽媽的鼓勵和陪伴下，居家防疫不忘與書為友，潤澤心靈，經(jīng)過評選，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的書香家庭，接下來讓我們一起走進這些充滿書香靈氣的家庭，一同感受這份和諧美好的書香韻味吧。 親子閱讀感悟二年一班孫珮涵媽媽 上小學(xué)一年級的時候，隨著孩子的識字量增加和對拼音拼讀的掌握，她基本可以獨立閱讀一些漫畫書、和帶注音的故事書。這個階段的親子共讀給我最深的體會就是親子關(guān)系變得更和諧了。讓一向不參與孩子教育的爸爸，也能放下手機、抽出時間、靜下心來和孩子共讀一本書。這時期孩子的變化體現(xiàn)在語言變得豐富了，詞匯量明顯比以前多了很多。這期間孩子閱讀過的書包括《父與子》、《三毛流浪記》、《故事大王》等等。剛上二年級的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子有點偏科。對語文興趣濃厚，而對數(shù)學(xué)卻產(chǎn)生了些許的排斥。為了將這不好的現(xiàn)象改正過來，我給她買了《陶小樂玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》和《馬小跳玩數(shù)學(xué)》兩套書，這些書都是通過故事，來提高孩子對數(shù)學(xué)的興趣。通過閱讀目前是可以看到孩子是有所進步的。目前我們的閱讀方式已經(jīng)發(fā)展到真正的親子共讀階段了。由以前全是家長讀，已經(jīng)過渡到互讀、分角色朗讀、或是自讀的形式，基本每晚的閑暇時光我們都會選擇一起閱讀。再加上上學(xué)期班主任劉老師在班級舉行的講故事大賽、詩歌朗誦大賽等，更增加了孩子對閱讀的興趣。因為她從閱讀中收獲了快樂和成就，做為家長真的很希望這樣的好活動會一直進行下去。 通過親子共讀我看到孩子詞匯量變得日益豐富、讀文章時可以融入自己的情感，讓文字變得更加生動。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一個曾經(jīng)的學(xué)生來說，我深深的明白多閱讀，對將來寫作文是有多么大的幫助，所以我會陪孩子一起將親子共讀進行到底！ 親子閱讀，共讀感悟二年二班湯家郡家長—-湯作升 我們家的親子閱讀是從孩子還在咿呀學(xué)語的時候就開始了，從看圖學(xué)說話到現(xiàn)在能夠自主閱讀一些兒童經(jīng)典書目，這歷經(jīng)的過程一直都有我們家長的陪伴，現(xiàn)在孩子上小學(xué)二年級了，每天都會自己主動閱讀至少一個小時，而在她讀書的時候，我們家長是一直陪伴的，并且要隨時回答她提出的問題，睡前:21：00--21:30分這是每天雷打不動的親子共讀時間，由我給她讀一些不帶拼音標(biāo)注，閱讀水平相對于她這個年齡段稍微高一些的文章，在閱讀過程中，我常常被孩子的提問打斷，這時我會停下來耐心地回答孩子的問題，或反問孩子一些簡單的問題，啟發(fā)她主動思考，引導(dǎo)孩子說出自己的想法。這是非常重要的交流機會，與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。 通過親子閱讀不但增進了孩子閱讀能力，也發(fā)現(xiàn)了孩子閱讀中的問題，發(fā)現(xiàn)孩子并不是不愛讀書，而是不會讀書，經(jīng)常讀一些毫無營養(yǎng)，只是能看熱鬧的書，甚至有些書還會給孩子帶來一下負面影響，這時做為家長，我會根據(jù)孩子的喜好，給她選一些她既喜歡又經(jīng)典的一些書籍，比如《洋蔥頭歷險記》《綠野仙蹤》《小狗錢錢》《烏丟丟的奇遇》《木偶奇遇記》等等，通過書中的人物經(jīng)歷，讓孩子懂得了許多道理，并且引導(dǎo)她在閱讀過程中尋找一些美麗的詞語、優(yōu)美的段落、形象的比喻、感人的情節(jié)，將這些好的文章都摘抄到一個專門的本子上，為孩子將來閱讀理解能力和寫作能力打下一些基礎(chǔ)。 總之，我認為親子共讀活動，是維系家長和孩子之間的一條紐帶，能增進父母和孩子之間的感情，父母能夠在不知不覺中了解孩子的思想變化，能夠及時和孩子進行溝通。親子共讀活動，能讓孩子在書的海洋里自由的翱翔，增長豐富知識。讓我們?yōu)楹⒆訝I造一個愛書的環(huán)境，讓他們歡樂讀書，歡樂成長。 孩子說的話 每天的讀書時間，是我最期待的時間，特別是和爸爸一起讀書，書讓我學(xué)到很多知識，知道了很多事情，好多不認識的字，不了解的詞語，都是和爸爸一起百度出來的，爸爸讀書很有感情，我很喜歡和爸爸一起讀書。  親子共讀感悟2.3 湯語諾爸爸 美好的童年時光中，你收獲知識與快樂，我品味相伴與回憶。讓我們一起記錄成長的每一個美好瞬間，讓童年沉浸在知識的海洋中，體會晴空萬里的風(fēng)平浪靜，體驗狂風(fēng)暴雨的波瀾壯闊；讓童年開出燦爛的五彩花，花瓣中有中華五千年的知識精髓，花蕾里是人類千萬年文明的神奇畫卷。     在讀書中快樂成長，讓讀書成為童年里的神奇畫筆，描繪出美好的童年回憶，在知識的稻田中收獲豐收的果實。 執(zhí)子之手，與子共讀八角中心小學(xué) 二年四班   朱瑞寧媽媽孫蕓芝                                                                                                                                               “書籍是人類進步的階梯”。在我的意識中，知道書籍會對孩子產(chǎn)生很大的正面影響，所以在孩子的幼兒時期，我給她買了不少幼兒書籍。我希望女兒用她可愛的童心在書中去感受這個世界，從書中學(xué)會真善美,從書中獲取知識、開闊視野。女兒上一年級后，班主任李老師經(jīng)常號召我們家長和孩子一起“親子共讀”。于是，晨曦中，睡前燈下，茶余飯后，一本本書籍成了我與女兒執(zhí)手相牽，共同閱讀的“情感讀本”了?！坝H子共讀”就像滋滋般春雨澆灌著我們的心靈，于無聲處改變著我和孩子，伴隨孩子快樂健康成長。1.營造好環(huán)境，家長帶頭讀。 “萬事開頭難”。開學(xué)初，我們召開“家庭會議”，一致通過晚上八點至八點半不準看電視，玩電腦，家庭成員都要看書。第一天孩子讀《神奇校車》，剛讀幾行孩子說：”好難啊，看不懂！”我拿過書告訴她“那你認真聽，媽媽給你讀?！弊x完后，我讓她說說故事的主要內(nèi)容，她就能說個差不多了。接下來我讓她把我讀的內(nèi)容再讀一遍。從第一天開始，孩子的閱讀就讀得“扎扎實實”，這為以后的閱讀開了一個好頭。現(xiàn)在每天晚上一到八點孩子會立即拿出書來閱讀，二十分鐘后，我們便開起了十分鐘的“讀書會”。在每天半小時的閱讀時光中，孩子從“完成任務(wù)讀”到“自主讀”再到“會讀”僅僅經(jīng)歷了兩三個周的時間。2.閱讀有目的，家長提前讀。 孩子讀書不能只求速度，更要有質(zhì)量。孩子每天要閱讀的內(nèi)容，我都要提前閱讀。如果我們家長沒有讀過孩子的書，交流讀書內(nèi)容與感悟時就把握不住分寸，不知道他們到底理解到什么程度，和孩子交流時就產(chǎn)生不了互動。讀完一段內(nèi)容，我先讓她講講主要內(nèi)容，再根據(jù)書中情節(jié)提問幾個問題讓她回答，最后說說讀書感悟，評價一下書中人物。在每天的“讀、議、感”中，孩子的理解、感悟、表達能力大大提高。3.閱讀有方法，會批注閱讀。 讀到《夏洛的網(wǎng)》時，我就開始教給孩子圈畫精彩之處。一開始我先來示范?！断穆宓木W(wǎng)》第三章中有這樣一段話：當(dāng)老羊告訴威爾伯，他們把他養(yǎng)胖是為了要殺他，把他變成熏肉火腿時，威爾伯的情緒發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，描寫威爾伯情緒變化的幾個詞語特別精彩。在孩子讀完這小章后，我讓她再來讀一遍這兩段，接著問她“威爾伯為什么會尖叫？”孩子體會到了當(dāng)老羊告訴威爾伯天冷后人們要殺他時，威爾伯無法接受這個事實，用“尖叫”來體現(xiàn)威爾伯的“歇斯底里的傷心”。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，孩子就能夠自己動手圈畫了。4.閱讀有技巧，默讀和朗讀相結(jié)合。 閱讀書籍多以默讀為主，但我認為在默讀中穿插朗讀，讀書的效果會更好。我每天都會讓孩子讀上一兩段，讀的內(nèi)容多數(shù)是她認為精彩的地方。天天這樣堅持，孩子讀起東西來搖頭晃腦、有模有樣的，感情把握得真不錯。 與子共讀，共學(xué)，既有成就感，又收獲無窮。孩子的閱讀水平日漸提高，思維日漸活躍，情感日漸豐厚，作文水平日漸提升。這學(xué)期她寫了《迷你飲料機》、《令人難忘的一天》、《我最喜歡的動物——小螞蟻》等作文，孩子選擇的都是自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事情，好幾篇作文受到李老師的表揚與推薦，媽媽已沉迷于與子共讀的幸福中。 執(zhí)子之手，與子共讀，快樂相隨，智慧相伴！感謝八角中心小學(xué)的老師們，引領(lǐng)我和孩子一起踏上了親子共讀這條幸福之路，我相信只要我和孩子一起努力，廣闊的知識海洋一定會任他遨游！燦爛美好的明天一定屬于那些海量閱讀的孩子們！ 　　葉正綠，花正紅，暖暖春意濃。充滿詩意的季節(jié)，美文如畫，誦讀如歌，是心靈的振翅，是感悟的升華，是生命的——闊遠。 　　讀書能使愚陋者變得聰明，能使粗俗者變得文雅，能使幼稚者變得成熟，能使空虛者內(nèi)心豐富，能使自卑者自強，能使無志者奮發(fā)，讀書可以洞曉世間滄桑，讀書更是創(chuàng)業(yè)成才的進步階梯?？傊?，讀書改變命運，知識改變?nèi)松? 　　讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之路。手捧書籍，就是手捧希望;開卷讀書，就是打開世界之窗。一天之氣在于朝，一生之識在于書。讓我們把握今天，用知識來武裝自己，為精神打底，為人生奠基;讓我們親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，汲取知識的靈氣;讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，享受生活的快樂;讓我們的校園溢滿濃濃書香。 圖文提供：劉偉琰張艷艷崔文娟李悅