學科素養(yǎng)測評篇 <p> 【美術】針對前段時間美術線上學習的情況，組織了美術素養(yǎng)小達人評選活動。內容是《 身邊的植物或者生活用品寫生 》。</p><p>要求：</p><p>1.選擇身邊的一種或幾種植物或者生活用品進行寫生，觀察細致，有精細部分刻畫，構圖完整，主題突出，色彩搭配符合審美。</p><p>2.本次作業(yè)作為學校“素養(yǎng)小達人”的評選依據(jù)。</p><p>3.測評作品接收時間：</p><p>截止到今天晚上9點。</p><p>請同學們根據(jù)要求完成測試，加油！[拳頭]</p> <p> 【科學】鉆木取火的實驗還可以怎么做？請上網(wǎng)查閱資料，開動腦筋來嘗試吧！以上實驗僅為參考，可以上網(wǎng)查閱資料并結合實際情況，設計完成。</p> <p> 【英語】文字是無聲無像的，朗讀賦予了文字聲音和形象，讓平面的語言變得立體，讓靜止的文字流動燃燒。為了充實同學們的英語居家學習，體驗英語朗讀的美感，進一步提高學生的英語朗讀水平，增強學生的綜合語言運用能力，依據(jù)《臨沂華盛實驗學校小學部英語組學生素養(yǎng)活動方案》，本周舉行了3—6年級線上英語朗讀比賽。</p> <p> 【語文】組織全體學生參加了圍繞著提取信息、推斷解釋、整體感知、評價反思和創(chuàng)意運用五大能力指標的閱讀評測。</p> 線上教研篇 <p>數(shù)學教研情況反饋：</p><p>優(yōu)點：1、及時反饋考試情況，有的通過拍照分發(fā)試卷，并通過線上直播講評素養(yǎng)測試卷，指出不足，給學生制定目標，鼓足干勁，明確下一步努力的方向。</p><p>2、在反饋考試得同時，繼續(xù)安排好學習的進度，利用好手中的試卷資源，繼續(xù)做好復習和鞏固。</p><p>建議：關注好差生，了解情況，在做好精準幫扶的同時，有針對性做好思想工作，調整下一步教學任務。</p> <p>語文教研情況反饋：</p><p>優(yōu)點：1、各年級老師趁熱打鐵，線上直播講解素養(yǎng)測試卷，對昨天的考試情況進行及時反饋。2、根據(jù)學生閱讀能力測試情況，各年級老師進行數(shù)據(jù)分析，并制定后續(xù)的閱讀教學策略和訓練重點。</p><p>建議：老師們除了要關注閱讀教學的形式，更要注重閱讀資源的篩選和推薦、閱讀策略的習得和鞏固、閱讀成果的交流和展示，布置了，如何反饋？怎么評價呢？是我們要重點思考的。</p> <p>英語學科教研反饋:</p><p>優(yōu)點:1.小朗讀者活動告一段落，孩子們根據(jù)前期的繪本閱讀進行跟讀模仿和表演，語音有了很大提高，且表演能力很棒！2.今日老師們對期中考試進行了教學總結和反饋，找到了考試中反應出的問題，也明確了后期的努力方向和要有的態(tài)度！</p><p>建議:部分班級的上線率不達標，存在經(jīng)常不參加線上課堂的學生，還要加強教學輻射面的把握！</p>