<p> 4月22日下午，太保營小學(xué)組織教師參加了黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)“素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)與評價”網(wǎng)絡(luò)交流研討會。本次會議聚焦“素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評價”這一研究主題，通過專家引領(lǐng)、經(jīng)驗分享等方式，探索數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量提升目標下小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)新樣態(tài)，凸顯教研對教學(xué)的引領(lǐng)與提升作用。</p> <p> 課堂教學(xué)變革是核心素養(yǎng)落地的切入點，突破點和成長點，只有聚焦課堂，才能真正讓核心素養(yǎng)落地，促進學(xué)生智慧地成長。此次網(wǎng)絡(luò)交流會的主要內(nèi)容是：</p><p>1.專家報告：我對“深度學(xué)習(xí)”的再思考（北京市吳正憲）。</p><p> 2.專家報告：能力導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價與教學(xué)實施（湖北省劉莉）。</p><p>3.經(jīng)驗分享：小學(xué)數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測與分析——以四年級為例（哈爾濱市繼紅小學(xué)孫欣團隊）。</p><p>4.經(jīng)驗分享：小學(xué)數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測與分析——以五年級為例（大慶市直屬機關(guān)第一小學(xué)袁明團隊）。</p> <p> 老師們仔細聆聽，認真記錄。知難而進，未雨綢繆，觀千劍而后識器，我們需博觀而約取;操千曲而后曉聲，我們會知行和學(xué)思。每位專家的講座，都像一盞明燈，指引著我們前進的方向。在今后的教學(xué)中，我們也會不斷努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際的教育教學(xué)工作中，讓“素養(yǎng)導(dǎo)向”的理念在課堂上開花結(jié)果。</p> <p> 在每一個兒童的心靈里，都存放著求知好學(xué)、渴望知識的火藥，只有教師的思想才有可能去點燃它。而學(xué)習(xí)評價恰恰能夠達到這樣的效果，不僅如此，它還能促進學(xué)生的發(fā)展。因此，改進學(xué)習(xí)評價，離不開教師教學(xué)理念的創(chuàng)新，離不開教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的開放。教師應(yīng)該走出傳統(tǒng)的評價方式的束縛，以生為本，豐富評價方法，客觀全面地評價每一個學(xué)生，使得每一個學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p><p> </p>