<h5><span style="font-size: 18px;">“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”是初唐四杰之一的王勃在登滕王閣時(shí)感受到的詩(shī)和遠(yuǎn)方；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！笔蔷腹?jié)先生陶淵明從當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)退隱時(shí)感受到的詩(shī)和遠(yuǎn)方；“飽吃惠州飯,細(xì)和淵明詩(shī)”是江西詩(shī)派開(kāi)山之祖黃庭堅(jiān)評(píng)價(jià)東坡居士蘇軾的詩(shī)和遠(yuǎn)方。</span></h5><p><br></p> 閱讀是我校貫徹落實(shí)并將長(zhǎng)期作為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的舉措之一，我校校訓(xùn)“崇文尚武，胸懷天下”就將“文”字凸顯的尤為重要，知識(shí)的重要來(lái)源就是學(xué)習(xí)，閱讀是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分。2020年4月23號(hào)，我校全體師生通過(guò)“讀”、“寫(xiě)”、“畫(huà)”、“唱”等形式進(jìn)行了世界讀書(shū)日之“擁抱春天·書(shū)香戰(zhàn)疫”讀書(shū)分享會(huì)及成果展。<br> <p>【楊潤(rùn)根校長(zhǎng)在安靜地看書(shū)，校園環(huán)境育人，讀書(shū)需要領(lǐng)頭人?！?lt;/p> <p>楊潤(rùn)根校長(zhǎng)告訴全體師生學(xué)校營(yíng)造“眼中有景、心中有夢(mèng)、手中有書(shū)、靜中有動(dòng)”的育人氛圍，其中“手中有書(shū)”是培養(yǎng)“有高尚道德、有強(qiáng)健體魄、有良好習(xí)慣、有扎實(shí)學(xué)識(shí)”四有喬樂(lè)學(xué)子的有效舉措，更是致力實(shí)現(xiàn)“始于喬樂(lè)而不止于喬樂(lè)”育人追求的重要路徑，所以我們每個(gè)人要讀好書(shū)，好讀書(shū)，終生以書(shū)為伴，成為一個(gè)真正“讀”領(lǐng)風(fēng)騷的人!</p> 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。當(dāng)我們還不具備條件去涉足千山萬(wàn)水時(shí)，閱讀可以讓我們走遍時(shí)空。 <p>【劉芬芬老師的夜間讀書(shū)時(shí)刻，四周靜悄悄，內(nèi)心在充實(shí)?！?lt;/p> <p>【鄧春香老師和劉珊珊老師的讀書(shū)記錄】</p> <p>【學(xué)生代表們的讀書(shū)日常】</p> <p>【閱讀分為輸入和輸出，孩子們的閱讀已經(jīng)涉及到生活的方方面面了?！?lt;/p> <p>【逆行者帶來(lái)的思考，這便是學(xué)生經(jīng)過(guò)思考的有效閱讀呈現(xiàn)?！?lt;/p> 讀書(shū)是平等可愛(ài)的，不會(huì)因你貧窮而低看你一眼，正如《陋室銘》所言：斯是陋室，惟吾德馨；不會(huì)因?yàn)槟愀挥卸呖茨阋谎?，因?yàn)槲覀円苍x過(guò)“朱門酒肉臭,路有凍死骨?！? 讀書(shū)不是作秀，一個(gè)真正熱愛(ài)讀書(shū)的人是熱愛(ài)生活的人，詩(shī)和遠(yuǎn)方或許就從我們拾起書(shū)本的那一瞬間變得清晰可及。讀書(shū)的方式有多種，不變的是讀書(shū)時(shí)內(nèi)心感受到的力量。 <p>【安義縣閱讀比賽一等獎(jiǎng)獲得者，喬樂(lè)學(xué)校夏康逸老師將近期讀書(shū)整理成文并與大家分享。她說(shuō)：“讀書(shū)是生活的一部分，但它卻同你的呼吸一樣?！薄?lt;/p> 腳步丈量不到的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。有詩(shī)和遠(yuǎn)方的人，生活不會(huì)寂寞。我們?cè)俅螐氖澜缱x書(shū)日出發(fā)，在腳踏實(shí)地中去往詩(shī)和遠(yuǎn)方。