黃土高原上最美的人民教師，時(shí)代楷模———馬正華無(wú)名 <p><br></p><p> 馬正華，男，出生于1981年5月，系東鄉(xiāng)縣達(dá)板鎮(zhèn)人，中共黨員，一級(jí)教師，2003年畢業(yè)于合作師范專科學(xué)校。自參加工作以來(lái)，先后在東鄉(xiāng)六中、科妥學(xué)校、鳳山那拉斜胡小學(xué)、龍泉周牙小學(xué)、高山學(xué)校任教。從教16余年，期間擔(dān)任班主任及教育教學(xué)工作，也擔(dān)任過(guò)基層村校校長(zhǎng)工作，但不管承擔(dān)什么樣的工作，他都兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)刻牢記自己教師的使命，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他曾多次獲得校級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)，也獲得過(guò)臨夏州骨干教師、甘肅省骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。</p> <p> 2018年4月被評(píng)為甘肅省中小學(xué)農(nóng)村骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。</p> <p> 2017年8月被評(píng)為東鄉(xiāng)縣“百名優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。</p> <p> 2015年5月被評(píng)為東鄉(xiāng)縣“百名優(yōu)秀德育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。</p> <p> 2019年6月被評(píng)為高山學(xué)區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。</p> <p> </p><p> 2019年8月，他任職于東鄉(xiāng)縣高山學(xué)校，擔(dān)任五、六年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在任教期間，他愛(ài)護(hù)學(xué)生，勤懇工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績(jī)突出，受到學(xué)生和家長(zhǎng)一致好評(píng)。臨近學(xué)期末，即將與學(xué)生并肩奮戰(zhàn)準(zhǔn)備第一學(xué)期期末考試時(shí)感到身體不適，但為了不耽誤學(xué)生還是忍著病痛給學(xué)生們上課復(fù)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們看到他臉色蒼白，有氣無(wú)力，多次勸他去醫(yī)院檢查治療，但他總說(shuō)現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)期，馬上要考試了，不能耽誤孩子們的復(fù)習(xí)，再堅(jiān)持幾天就放假了，等放假了就放心去醫(yī)院檢查治療也不遲。</p><p> 2019年12月27日，早自習(xí)上課時(shí)間有同事急急忙忙的找校領(lǐng)導(dǎo)反映，說(shuō)他看見(jiàn)馬正華老師宿舍的垃圾桶里面有很多嘔吐的血跡，校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)到這一消息馬上安排了陪同教師和他一起前往到醫(yī)院去檢查，但他死活拒絕去醫(yī)院檢查，說(shuō)自己沒(méi)事，再堅(jiān)持一星期期末考試結(jié)束了再去檢查。校領(lǐng)導(dǎo)和同事們都知道吐血不是一般的病，在大家的再三再四勸說(shuō)下，他很無(wú)奈極不情愿的答應(yīng)去醫(yī)院檢查，但拒絕同事的陪同，說(shuō)自己一個(gè)人就行！不麻煩大家了，大家都忙！最后他自己一個(gè)人駕車去了蘭大二院，從那天以后他再也沒(méi)有回到自己熟悉的校園，再也沒(méi)看到自己那些可愛(ài)的孩子們！</p><p> 后來(lái)?yè)?jù)了解，他那天去蘭大二院檢查了，檢查結(jié)果是急性白血病晚期，但醫(yī)生隱瞞了他本人，只告訴他得了較重的血液感染病，讓他馬上聯(lián)系家人并住院治療。</p><p> 他在住院治療期間，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們看望他安心養(yǎng)病時(shí)，馬老師多次叮囑把他的學(xué)生們一定要照看好。還時(shí)常打電話發(fā)信息委托自己的同事給他們班學(xué)生布置作業(yè)，引導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)，直到考試結(jié)束。后來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從醫(yī)生那兒得知他已失去了最佳的治療時(shí)機(jī)，醫(yī)生惋惜地說(shuō)要是早來(lái)一個(gè)星期就好了。 </p><p> 他“走”的前一天， 還打電話讓同事幫他打印甘肅教師學(xué)院培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū) ，說(shuō)他早已完成了學(xué)習(xí)。 </p><p> 他到醫(yī)院一個(gè)多月時(shí)間就“走” 了 ，但他“走”的時(shí)候很安然平靜，他“走”后家人來(lái)搬理他的行李時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)垃圾桶里半桶血跡和紙，在場(chǎng)所有人都眼眶濕潤(rùn)，大家都嘆息的說(shuō)他堅(jiān)持了最難熬的一個(gè)多星期時(shí)間。</p><p> 本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，他所擔(dān)任的班級(jí)學(xué)生們問(wèn)新老師，我們語(yǔ)文老師的病還沒(méi)好嗎？還是調(diào)走了？怎么不見(jiàn)我們的馬老師?。繉?duì)于孩子們的這些詢問(wèn)那位老師還能說(shuō)什么，只簡(jiǎn)單的說(shuō)了一句：“你們的馬老師再也來(lái)不了”。這時(shí)五、六年級(jí)的孩子早已懂得這句話是什么意思，話音剛落全班學(xué)生都泣不成聲。后來(lái)學(xué)生都知道馬老師是為了不耽誤他們的學(xué)習(xí)，自己失去了治療的最佳時(shí)機(jī)。有一名五年級(jí)學(xué)生在作文中這樣寫(xiě)到最感人的一句話：“馬老師我們寧愿全班都考零分，也決不讓您給我們上課耽誤失去您病情治療的最佳時(shí)機(jī)，我們要讓您好好的活著！”。</p><p> </p> <p> 他為了自己熱愛(ài)的教育事業(yè)，帶病堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上；他為了學(xué)生，疏忽了自己的家庭，疏遠(yuǎn)了自己的兒女，更疏忽了自己的生命……他是我們永遠(yuǎn)值得尊敬與學(xué)習(xí)的。他在生命的高山上種植花草，在人生的沙漠里發(fā)現(xiàn)綠洲，在社會(huì)的沃土中播種希望，盡管前進(jìn)的道路不一定會(huì)平坦，但他無(wú)怨無(wú)悔，依然選擇在那陡峭的山路上勇敢的攀登——獻(xiàn)出了自己最珍貴的生命。</p> <p> 人們常說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，也有人說(shuō)：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”。他不就是這根蠟燭嗎？最后，他倒在了自己心愛(ài)的工作崗位上，年僅39歲，用生命詮釋了一名人民教師的忠誠(chéng)。在平凡的工作崗位上，默默地耕耘著，奉獻(xiàn)著，直至生命的最后一刻。</p> <p><br></p><p> 他生前在學(xué)校里是一個(gè)公認(rèn)的優(yōu)秀教師；在同事眼里是一個(gè)重情重義的好男兒；在學(xué)生和家長(zhǎng)心中是一個(gè)出色的好老師；在兒女心中是一個(gè)盡責(zé)的好父親；在父母眼里是一個(gè)孝順的好兒子。</p><p> 他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和干部的楷模，他的事跡和精神是我們黨員干部最直接，最生動(dòng)的寶貴的教材。作為一名優(yōu)秀的黨員干部，他把他的一生都奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了他心愛(ài)的學(xué)生，奉獻(xiàn)給了他最熱愛(ài)的教育事業(yè)。</p><p> 我們要化悲痛為力量，認(rèn)真學(xué)習(xí)他的敬業(yè)精神，在現(xiàn)在及將來(lái)的工作中，把他的精神作為黑暗中的燈塔，指引著自己前進(jìn)。</p><p>正茂風(fēng)華書(shū)逸韻，高山奉獻(xiàn)樂(lè)耕耘。</p><p>音容笑貌千年在，前路無(wú)憂架彩云。</p>