“心”系學子，“愛”在家訪——陽城四中七年級家訪記

無為是福

楊柳依依，燕子呢喃，芳草鮮美，落英繽紛，最美人間四月天?？蛇@個春天對師生而言真是：“居家不覺春已至，線上相逢情似遠?！笨罩姓n堂雖是隔空對話，但我們教師心里仍然裝著每一個學生。為深入了解居家學習情況，與家長有效溝通達成共識，七年級各班進行了家訪活動。 243班：發(fā)現(xiàn)問題尋對策，真誠關(guān)注促成長 連續(xù)兩個周末，班主任張麥林老師組織部分科任教師，對243班在月考中成績滑坡較大的近20名同學進行了家訪。為了提高家訪效率，他們采取了集中走訪的方式。 在走訪點，老師首先抽查了近期作業(yè)，指出同學們作業(yè)中存在的問題；接著由同學分析本學期線上教學中個人的優(yōu)點及不足，并說明下一階段自己將要采取的改進措施；然后由家長談自己監(jiān)管孩子的好做法及存在問題，最后老師予以點評，并對學生及家長提出具體的改進建議。 通過本次家訪，老師深入了解了學生居家學習的具體問題，近距離地傾聽了家長的心聲，共同探討了家庭教育的一些具體問題，為家長提供了實實在在的幫助。此次家訪，也讓學生充分感受到老師的關(guān)愛與期待，他們紛紛表示，在下一阿段的學習中，要用實際行動來證明自己，回報老師和家長的辛勤付出。 244班：我們的距離更近了 幾天來陳早兵老師和原香香老師利用空閑時間走訪了趙景輝、楊琪菱、張雨杰、田夢娜、郭柯妍和石以軒等同學。家訪前他們制定了可行的方案：事先確定訪問對象的地點區(qū)域，被訪學生的詳細地址、父母姓名、家庭電話，家訪目標和家訪的預期成果。 通過家訪，不僅了解到不同學生在家的一些不同表現(xiàn)，得到了這些信息，使我們在今后的教育教學工作中更能對癥下藥。我們還了解了家長們的擔憂與期盼。有些家長由于忙于生計，很少能與我們老師面對面交流。作為教師我們不能單純地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟，那么我們的教育會獲得更大的成功。 這幾次的家訪最深體會是拉近了與學生、與家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。因此讓我們每位教師，特別是班主任教師用心地做好“家訪”這一功課，讓家訪成為促進師生之間和諧，促進學生與學校發(fā)展的橋梁。 245班：做最好的自己 　　周末，鄭九雄老師對245班部分班干部和學生代表進行家訪活動，由于疫情仍未結(jié)束，他們選擇了開闊的公園、操場等開放的空間進行了友好的交談，下面是訪談的過程。 上官灝宸： 4月25日上午，245班班主任對我進行了家訪，本次家訪主要關(guān)于上網(wǎng)課和網(wǎng)頁游戲兩方面進行。 最近幾周上網(wǎng)課，由于我個人的一些原因，導致我缺乏自信心，沒能舉手發(fā)言與老師進行互動交流，造成了我在上網(wǎng)課時不活躍的結(jié)果，這次家訪通過與其他同學的對比，產(chǎn)生積極的超越心理，進而激發(fā)信心，變得更勇敢，果斷與堅決。 在手機游戲這方面，我自認為自己做得不錯，每周末中選擇一天玩，或者不玩。當看到其他同學邊上課邊玩手機，剛開始我還覺得他們在這樣下去，將來他們一定無法生存，經(jīng)過家訪后，我也是明白了，自己的行為其實也沒比他們好到哪去，最終還是要看自覺，只要不斷提高自己的自覺性，總會成功。 據(jù)統(tǒng)計，疫情假期期間除病因死亡的未成年人比平時高了無數(shù)倍，他們都是猶豫，頹廢，最后自殺。經(jīng)過這次家訪，我深深地體會到了自己以前做過的錯事，在以后遙遙無期的網(wǎng)課歷程中，要更好的約束自己，一定要脫離骯臟的心里，做一個完美的自己。 許俊雅： 就在今天下午，我們的班主任鄭老師對我們進行了一次訪談。在訪談之前，我總是擔心我的線上學習的那些問題，而這些問題逐漸在這兩次的考試中暴露無疑。而在這次與老師認真的交流后，我的問題也有了解決的辦法。在原來，我在上課時，總是因為老師的課件翻的太快而導致筆記做的不充分，還有，因為在線上學習的過程中，老師是看不見我們的，也因為這種方式?jīng)]有在學校那種氛圍，所以積極性不高，上課老是開小差，導致學的不扎實。在經(jīng)過與老師的交流后，我找到了辦法，如果老師課件翻的太快可以在下課和別的同學或老師交流一下。在家里學習就靠的是自律，如果自己看不了自己，那么就請家長來監(jiān)督，如果在學習的過程中有什么不會的，可以向老師或同學請教。 訪談后，我收獲了很多，希望在接下來的線上學習和開學與同學們一起學習的時候，我會變得更好。 焦王夢： 這一星期的周六，老師組織我們進行了一次訪談，這次的訪談內(nèi)容對我受益匪淺。 這次訪談主要是就我們在網(wǎng)課中學習的困難，老師為我們提出了一些建議。像我，拋開周邊環(huán)境與客觀條件的影響，單說我自身的問題，主要就是上課時不積極舉手發(fā)言，不與老師同學交流自己的看法，以及聽課時注意力經(jīng)常不集中，聽到對自己不感興趣的就會忽略，造成對某些方面知識的缺漏。對此，老師為我提了一些建議:上課時舉手發(fā)言并不一定是要講正確的答案，而是分享自己的看法，談?wù)勛约旱母惺埽诮?jīng)老師或同學的改正后，才能夠記憶得更牢固，要端正自己學習的態(tài)度。而注意力不集中，就要多從自己身上找原因，如果是環(huán)境不適應(yīng)，那就要去找安逸的，適合自己的環(huán)境，而不是因此而不去聽講，不專注上課。在課下做題時，遇到不會的題就可以去問問別人，但在問的時候也不能全部都聽別人的思路，而是應(yīng)該在別人說了第一步后，自己再去思考在么做才對，要善于自己思考，同時也要多問，多與別人交流才對。 246班：向同伴學習 “桃花盎然迎春到，學習碩果掛枝頭?！鞭D(zhuǎn)眼本學期時間過半，同學們漸漸習慣了線上線下相結(jié)合的學習模式。2020年4月19日，成牧霏跟隨班主任盧老師和數(shù)學張老師對陳倩雯等3名同學進行了家訪。 成牧霏： “在這次家訪中，我對幾位同學的學習有了了解，讓我印象深刻的是我們班長――原子菁。她學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，人也長得亭亭玉立，讓我深有感觸的是她的學習態(tài)度，每課都有筆記和知識點歸納，而且書寫整整齊齊，讓人賞心悅目。她課前預習課上做筆記課后寫總結(jié)，每個知識點都一目了然，每天還有自己的學習安排。這些讓我自嘆不如，我認識到了自己的差距。 感謝老師讓我參加這次家訪，我發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀同學身上的閃光點?？鬃釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！蔽乙∷碎L處，補自己短處，在學習的道路上越走越遠?！?lt;/p> 247班：春風送情意，家訪暖人心 陽春四月，暖風和煦。針對疫情當下的居家學習狀況，初一247班的老師們通過家訪了解孩子們的居家學習情況，并做出針對性的指導。 班主任李老師化身知心朋友，與同學們暢談近期上網(wǎng)課的疑惑與收獲，指導孩子們?nèi)绾胃倪M學習方法，提出改進措施，從而提高學習效率。就居家學習李老師給同學們的建議:學習、生活、運動要相互結(jié)合，緊張有序安排，讓自己每天忙而不亂，勞逸結(jié)合，過得更充實。 英語閆老師和歷史邢老師檢查了同學們的課堂筆記，仔細詢問同學們課堂聽課的效率與課后的作業(yè)完成情況，對于同學們的疑惑之處予以耐心的講解。師生和睦，其樂融融，溫馨的場面令人動容。　　家長們也迫不及待地與老師們溝通，就自己的教育方法和孩子們在家學習的困惑作了交流。老師們對同學居家學習的狀況作了詳細分析，并給予了不同方法的指導。　　家長們也紛紛表示：通過這次家訪，對孩子教育中的困惑以及孩子一些不良習慣等問題都得到了比較好的解決。 248班：走近學生傾情輔導　　我們通過空中課堂，釘釘課堂，視頻會議等多種方式開展了線上教學，并組織了兩次考試。綜合平時上課、作業(yè)情況，對照考試成績，我們確定了部分同學對其家訪。 在家訪中，邢老師指出了線上教學中發(fā)現(xiàn)的問題，指導學生把握遺忘規(guī)律，鼓勵學生記憶與練習相結(jié)合，并對個別學生提出具體的學習建議。 英語茹老師抽查學生的作業(yè)，檢查課堂筆記，對照考試成績，問詢每位同學失分點，在閱讀題方面給學生答疑解惑，并為學生提出下階段的奮斗目標。 孩子們見老師來家訪臉上掛著笑容，眼中流出喜悅。孩子居家學習情況，家長們也紛紛吐槽。班主任趙老師提醒學生要端正學習態(tài)度，珍惜光陰，努力學習，要積極參加體育鍛煉，注意用眼衛(wèi)生；建議家長要做好陪伴和監(jiān)管。 　　此次家訪加強了家校溝通，融洽了師生關(guān)系，又為線上教學搜集了第一手資料。心系學子，愛在家訪。一縷春風吹進了學生和家長的心田，激勵著學子胸懷夢想闊步前行。