用愛譜寫教育的旋律——古浪縣馬建梅班主任名師工作室教育故事集（第七期）

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?? 前言 ?? 　　莊子曰：“吾生之有涯，而知之無涯。”孫中山說：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。”高爾基認(rèn)為：“書是人類進(jìn)步的階梯。”余秋雨又言：“讀書最大的理由是擺脫平庸?！庇纱丝梢?，從古至今，書對人們來說是多么的重要，它是提升我們思想品位、促進(jìn)我們道德成長的重要途徑。讀書是一種享受，是一種幸福！“秀才不出門，便知天下事”。讀書能啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，使我們的生活快樂、智慧、充實(shí)！ 　　說到讀書自然離不開學(xué)校，說到學(xué)校自然少不了老師！有句俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”。一個班的好壞，老師起著決定性的作用。老師，一個平凡而又偉大的職業(yè)！我心目中的老師，他（她）是善良的、和藹可親的；她是嚴(yán)厲的、一絲不茍的；她是有威嚴(yán)的、又有大愛的！ 　本周讓我們一起一睹以下三位老師的個人風(fēng)采以及她們的教育情懷?????????? 【李月霞，女，中共黨員,2012年參加工作,從事小學(xué)教育教學(xué)工作3年，2015年轉(zhuǎn)崗于幼教崗位。曾多次獲得“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。教育格言：外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界，彈撥和諧動人的樂章?！?lt;/p> ?? 工作著，快樂著 ?? ? 不經(jīng)意間，幾年的時光在平凡和平靜中悄然而逝，沒有什么驕人的成績，也沒有什么驚人的壯舉，但我依然堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢輕言為之付出多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值！ 每天清晨，帶著一份好心情走進(jìn)園內(nèi)，帶著微笑迎接孩子，看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下愉快游戲，我覺的這就是工作的價值和意義所在。每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位幼苗。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個3歲的孩子，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷他成長，這種情懷是無私的、全身心的，每當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步我都為之高興，這種喜悅之情溢于言表，足以消除一切的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，“幼吾幼以及人之幼”，在工作中我也如同對自己的孩子那樣對每一個孩子，看著每一個幼兒身體健康，快樂，進(jìn)步，我感到喜悅，感到工作的快樂。　 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我覺得新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴望陽光雨露。每天清晨“老師，您早！” 那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見！”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。 有人也許會說“教小孩子能有什么出息?沒有一點(diǎn)成就感。”可當(dāng)你看到一個個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的幼兒園畢業(yè)生時，我為曾經(jīng)的付出而感到驕傲，作為一名幼教人我自豪！ 在操場上，我同孩子們做小雞找媽媽的游戲；在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在回旋的時候；當(dāng)孩子們學(xué)著跳起歡快的舞蹈時，我用一顆真誠、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。因?yàn)閻?，使我對這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，讓每一位孩子沉浸在愛中，多少時光我們共同努力。慢慢的，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。剎那間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“幸福家園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福?！?lt;/p> 　看，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐心地面對每一個孩子，一往情深?！?lt;/p> 【姚婷婷，二級教師，2008年2月參加工作，先后在十八里堡教育工作站趙家莊完全小學(xué)、十八里堡初級中學(xué)任教，2016年2月又到古浪縣城關(guān)第一小學(xué)任教至今，在工作期間，曾榮獲“全國中小學(xué)英語競賽指導(dǎo)二等獎”，“一師一優(yōu)課”市級二等獎多種獎項(xiàng)。付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中一縷溫暖的陽光，更是孩子走向成功希望的階梯。寄語：教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書育人，既是對歷史和未來負(fù)責(zé)的使命，也是對自己良心的責(zé)任?！?lt;/p> 　 ??愛，可以改變一切?? 2008年我光榮的加入了教師隊(duì)伍。時光飛逝，一晃眼，我已在三尺講臺度過了12個春秋。學(xué)生們來了又走，走了又來，在從教的十幾年中，孩子們帶給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足；是他們讓我有了成就感。就在不經(jīng)意間，我想到了她。 那時我還在農(nóng)村學(xué)校上班，她剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來的，她學(xué)習(xí)成績一般，不愛說話，但人長得漂亮，有點(diǎn)高傲，給別人的感覺就是她心里總是裝著滿滿的心事！當(dāng)時我也是剛接手這個班，對學(xué)生們都不是很了解，更不用說去關(guān)注一個不善言辭孩子了。 有一天中午，有人打報告走進(jìn)我的宿舍，我一看是她，便問，有事嗎？她說她生理期了，找我借點(diǎn)東西，我就隨口一說，上學(xué)來你媽沒給你裝點(diǎn)什么嗎？她說她媽在她和她弟弟還小的時候就離開了她們，她和爺爺奶奶一起生活。當(dāng)時把我愣住了，我不知道我該說哪一句話來接，我就隨手從柜子里拿給了她，她說了聲謝謝就走了。 后來我開始慢慢注意她，原來她平時不說話是有原因的，她感到自卑，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，只是只是因?yàn)樗诩抑腥鄙倭烁改傅年P(guān)愛。 那天過后，我把更多的目光投在她的身上，上課叫她回答問題，鼓勵她競選班干部，安排她參加年級里的各種活動，讓她在這個大家庭里感受到溫暖，也讓她找到那種所謂的成就感。漸漸地發(fā)現(xiàn)，她開始接受別人對她的好，初中三年她從一個不愛說話學(xué)習(xí)一般的孩子變成了一個非常陽光自信的女孩，最終以優(yōu)異的成績考入高中?！?lt;/p> 我想，愛每一個學(xué)生，用心來打動他們，在他們身上注入點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！ 【李紅梅女出生于1979年4月 1999年參加工作?，F(xiàn)在是古浪縣泗水初級中學(xué)教師?，F(xiàn)任學(xué)科：英語和音樂?！?lt;/p> 　　??寫在第35個教師節(jié)前一天?? 2019年9月9日星期一，這是我永遠(yuǎn)不會忘記的一天。早上5點(diǎn)55分，我正準(zhǔn)備起床，這時傳來急促的敲門聲，我還沒有來得及整理衣服就打開門，有兩個女孩子一見到我就爆出一句：“我們宿舍有個學(xué)生犯病了……”然后哆哆嗦嗦地說起了具體的情況。我來不及多想抓起手機(jī)就向她們所說的三樓宿舍沖去，全然沒顧她們語無倫次的描述。 當(dāng)我推開半開的宿舍門的時候，看到一個穿著藍(lán)色運(yùn)動褲的女孩倒在門后面，半側(cè)臥，眼睛緊閉，口吐白沫，而且嘴角有嘔吐物的痕跡。我來不及多想，半跪下來，先輕輕扳平了她的頭。 手摸到她的臉，感覺她的臉上肌肉微微抽搐，身體也在抽搐。 “這是癲癇嗎？”我也不確定！我的腦海中全是“救人！救人！救人！”我迅速用右手拇指掐住了女孩的人中，左手胡亂抹掉了口中流出的污穢物，沖其他女生喊“給我個毛巾！”這句話一出口，我被自己的聲音嚇到了，在極度恐懼的時候，自己的聲音都讓人聽起來毛骨悚然！ 不知是誰遞給我一條毛巾。這時女孩的眼睛閃了一下，然后微弱的眨眼，嗓子里有痰淤塞的呼嚕聲音。我忙松開右手，用毛巾纏住食指，掰開她半閉的口腔，食指探到她的口中，撥出了口中的嘔吐物和白沫，然后把纏著毛巾的食指直接卡在她的牙齒中間，我怕她在抽搐的時候咬傷自己的舌頭。這時我騰出左手準(zhǔn)備打電話求助，可顫抖的手卻怎么也翻不到領(lǐng)導(dǎo)或者同事的號碼。我沖離得近一點(diǎn)的孩子喊：“快去叫胡老師過來！”（胡老師是男生宿管老師，是離女生宿舍最近的老師）這時患病孩子的手腳開始亂動，因?yàn)樗稍陂T后面的床邊，怕她的手腳亂甩會碰到床腿受傷，我讓那幾個女孩過來抓一下她的手，可是那些被嚇傻的孩子一個個都往后退縮，不敢過來。 這時我的手機(jī)上劃出了張校長的電話，我用哆嗦的手指摁下這個感覺找尋了千年的號碼。 給張校長匯報完情況，我甩掉了電話，繼續(xù)給她擦嘴角的污穢物，觀察她的牙齒是否會咬到舌頭，是否會有嘔吐物堵塞住器官。過了兩分鐘的時間，胡老師過來了，張校長還有其他幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也趕到了。他們把女孩抬到了床上。在他們照顧孩子的時候，我打開了宿舍的窗戶，順便整理了一下凌亂的衣服。 這時，胡老師向那個女孩問一些問題，以檢查她的頭腦是否清楚，她的口中發(fā)出“嗯嗯”的聲音，不知道她是有意識的回答老師的問題，還是身體不舒服而發(fā)出的痛苦的呻吟，不過看起來比剛才好多了。我轉(zhuǎn)過身去，淚奔…… 現(xiàn)在回想我第一眼看到那個躺著冰冷的地板上的孩子的時候，我腦海中滑過的第一句話是“沒救了！”但我是宿舍管理教師，照顧好這一棟樓上住的所有孩子都是我的責(zé)任！我看到那個“沒救了”的孩子的時候，這種責(zé)任感不允許我猶豫和恐懼，“不拋棄，不放棄！”利用書上學(xué)到的急病施救知識，在沒有醫(yī)護(hù)人員的時候，爭分奪秒，想從死神手中把她拽回來！ 參加工作整整20年了，本以為練就了波瀾不驚的性格，“不以物喜，不以己悲”。但今天看到那個女孩在奶奶的攙扶下，坐上班主任張老師的車離去的背影，眼眶再次濕潤了。一整天，我的腦海中都是那個女孩子抽搐時候的無助表情，是她在無意識狀態(tài)下的痛苦吶喊觸動了我的心。我要在今后的宿舍管理工作中給孩子更多的關(guān)愛，盡自己最大的努力呵護(hù)這些父母不在身邊的孩子們，用愛心架起溝通的橋梁，讓愛在我們之間傳遞！ 　　沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有書籍和老師的教誨，就沒有我們?nèi)祟惖那斑M(jìn)與成長。捧著一顆心來，不帶半根草去。這是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)，大愛給我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。春光正好，努力讀書吧！ 主編：馬建梅（縣幼兒園）故事征集：胡建梅（縣幼兒園） 王梅芳（古浪縣城關(guān)三?。?lt;/p> 李婧（古浪縣城關(guān)一?。?lt;/p>審核：買志紅（泗水教育工作站）美篇制作：胡雪嬌（古浪教育工作站）