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對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康、活潑、有豐富知識、有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。 ——題記 　　疫情期間每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的背后，都有著不同尋常的故事，是家長和老師們的辛勤和付出，以及他們的堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，使一個(gè)又一個(gè)孩子成功的回到了正常的學(xué)習(xí)軌道上。 讓我們一起來看看，疫情期間，家長都為孩子做了什么吧~ 〈1〉老師眼中的家長 余婷婷老師： 2月份國家下發(fā)“停課不停學(xué)”的通知后，家長們都非常的辛苦，不僅要顧家還擔(dān)當(dāng)了老師的職責(zé)。不過，我們一（3）班的優(yōu)秀家長有很多，尤其是張子默小朋友的媽媽，對于疫情期間如何在家與孩子相處與學(xué)習(xí)有還總結(jié)出了十大方法。孩子的教育其實(shí)很需要智慧，孩子就像風(fēng)箏，家長就是放風(fēng)箏的人，手中的線不能牽的太緊，更不能放手。很開心我們班擁有這樣智慧的家長。 鄭莎莎老師：  在教育路上，家長和老師都有同樣的出發(fā)點(diǎn)和同一個(gè)目標(biāo)，那就是教育孩子成才。很想夸夸我們班曾揚(yáng)同學(xué)的媽媽。那天曾揚(yáng)媽媽給我發(fā)了這樣一條消息，“莎莎老師，曾揚(yáng)的語文作業(yè)一小時(shí)前已經(jīng)交了，現(xiàn)在來交數(shù)學(xué)和舞蹈，下午外出了所以晚了點(diǎn)，不好意思，我不想拖后腿的，下次注意”。看后心理暖暖的，其實(shí)這段話很簡單，就是為了向我說明有事耽擱一下所以孩子作業(yè)才晚點(diǎn)上交，害怕我清查人數(shù)時(shí)稍有麻煩。家長的態(tài)度也能說明一切?！安幌胪虾笸取焙喓唵螁蔚膸讉€(gè)字，說明了曾揚(yáng)媽媽的集體榮譽(yù)感，她把提交孩子作業(yè)的這個(gè)任務(wù)時(shí)刻放在心里，也時(shí)刻記著集體感。 劉雅婷老師： 在線學(xué)習(xí)是一個(gè)新事物，對家長參與度的要求很高，家里老人不懂電腦、手機(jī)操作，一年級的孩子在家自律性較弱，對于雙職工家庭是挺大的挑戰(zhàn)，子浩家長為了配合我們教學(xué)，白天工作，晚上堅(jiān)持回家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，有時(shí)候很晚了，還會收到讀書打卡的視頻。堅(jiān)持一天很容易，一直堅(jiān)持確實(shí)不易，我倍感欣慰。 喬晶晶老師： 去年冬天的時(shí)候，我們班瀚林因?yàn)橐馔?，脖子受了傷在武漢住院治療了很久，將近兩個(gè)月都沒有上課。媽媽一直惦記著孩子的學(xué)習(xí)，在這個(gè)寒假里，陪他生活之余，之前落下的功課，媽媽都一點(diǎn)一點(diǎn)的幫他補(bǔ)了起來，最近幾次的檢測，明顯看出來孩子的進(jìn)步。 吳云老師： 我想夸夸我們班的方明宇同學(xué)的媽媽。疫情推遲了學(xué)生歸校的步伐，學(xué)生在家的學(xué)習(xí)主要是靠父母的監(jiān)督。疫情期間，明宇媽媽多次與我溝通孩子的教育問題，孩子的作業(yè)每次都是第一時(shí)間上交，娟秀的字跡讓我批改作業(yè)也成為一種享受，對于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長更是毫不吝嗇的表揚(yáng)，讓孩子感受到家長的激勵。對于這樣的家長，我要大大點(diǎn)個(gè)贊！ 楊盼老師： 我想夸夸我們班王燁同學(xué)的媽媽。她說尊重孩子是很重要的，適時(shí)地溝通更是必不可少。當(dāng)王燁同學(xué)書寫進(jìn)步、積極運(yùn)動等取得進(jìn)步的時(shí)候，媽媽從不吝嗇對孩子的贊美之詞。當(dāng)孩子因不細(xì)心造成失誤的時(shí)候，她也會和顏悅色地進(jìn)行正確的引導(dǎo)。疫情期間，王燁媽媽也曾多次與老師交流孩子的生活、學(xué)習(xí)等問題，能夠做到多方面、全方位地為孩子考慮，所以王燁同學(xué)的進(jìn)步離不開她的好媽媽，為王燁媽媽點(diǎn)贊！ 徐萍老師： 一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后肯定有一位優(yōu)秀的家長。二3班的李奕洋小朋友不管在學(xué)習(xí)態(tài)度上還是在行為習(xí)慣上都是值得我們其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣。疫情期間，奕洋媽媽一直陪著孩子在家學(xué)習(xí)。孩子上課時(shí)，她都會陪著孩子準(zhǔn)時(shí)觀看老師的授課視頻，和他一起討論學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)知識，把自己變成一個(gè)和孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的同學(xué)，而不是一位嚴(yán)厲的家長。課后，媽媽還會再和他比賽在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰能夠仔細(xì)認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他感受到學(xué)習(xí)的趣味性。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，奕洋媽媽不會去指責(zé)孩子，而是盡量聽聽孩子的想法。這樣優(yōu)秀的媽媽，老師想說,再來一打也不嫌多！ 晏丹老師： 父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。文涵媽媽是個(gè)很有主見的媽媽，為了提升孩子的綜合能力，每次網(wǎng)課結(jié)束后，文涵媽媽都會對文涵做個(gè)測試，并將測試的結(jié)果和老師進(jìn)行溝通，看看問題的原因出在哪里，對癥下藥促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，這樣優(yōu)秀的家長是大家學(xué)習(xí)的榜樣！ 陳新怡老師： 每當(dāng)我看到呂濛同學(xué)練習(xí)冊上的簽名、認(rèn)真的書寫、滿分的正確率，滿滿的敬意和感激涌上心頭。一篇簡簡單單的作業(yè)，包涵的是呂濛媽媽對孩子的陪伴和付出，對老師工作的支持和配合...... 蘇文文老師：     王愛凌同學(xué)的媽媽總說謙虛說自己沒有什么教育方法，但在這個(gè)特殊的假期里，她用最簡單的方式——陪伴式教育，堅(jiān)持在孩子身邊陪伴、督促她學(xué)習(xí)，她說：“錢可以不掙，但是不能缺失孩子的成長過程。”我相信，這種愛和責(zé)任能成就一個(gè)最出眾的孩子。  〈2〉孩子眼中的家長 曹浩祥： 我的媽媽既溫柔又大方，對我總是有說有笑的，知道我喜歡平衡車就買了送給我，知道我喜歡玩水就帶我去學(xué)游泳。 我的媽媽很聰明，感覺她懂得很多，我會的她也會，我不會的她也會，我多么希望自己快點(diǎn)長大，也像媽媽一樣知道很多東西。 世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，有她的陪伴我感到很幸福。 易鈺焜： 我的媽媽每天都起得很早，她會早早的幫我和姐姐妹妹們放好刷牙洗臉的水。然后會去做我們喜歡的早餐。我愛我的媽媽。我的媽媽每天都很辛苦，不僅要打理家里衛(wèi)生還要幫助我們搞好個(gè)人衛(wèi)生，整潔衣物。學(xué)習(xí)上，我和姐姐不會的問題都會請媽媽幫我們講解，我們也在媽媽的幫助下完成了自己的作業(yè)。媽媽，媽媽，我們愛您！ 謝昊宇： 我的媽媽很愛我，因?yàn)檫@次“特殊”的假期，媽媽辭去工作，陪我在家上課學(xué)習(xí)，之前我有點(diǎn)兒貪玩，聽課心不在焉，字也寫得很丑，媽媽很嚴(yán)格地批評我。后來，我的作業(yè)多次被評為“優(yōu)秀作業(yè)”。 媽媽還是我的“點(diǎn)讀機(jī)”呢。在學(xué)習(xí)上，有任何不懂的問題，“點(diǎn)讀機(jī)”媽媽都會很有耐心地幫我解決。媽媽不光關(guān)心我的學(xué)習(xí)，她還會每天變著花樣給我做有營養(yǎng)的飯菜。 有一個(gè)愛我的媽媽，真幸福！我也非常愛我的媽媽！                                      聞梓晨： 我有一個(gè)心靈手巧的媽媽，她畫的畫非常漂亮。 我有一個(gè)辛苦的媽媽，她每天都給我輔導(dǎo)作業(yè)。 我有一個(gè)廚子好的媽媽，她做的飯?zhí)貏e香。 我有一個(gè)勤勞的媽媽，她總是把家里收拾的整整齊齊。 我有一個(gè)會唱歌的媽媽，她唱的歌特別好聽。 我有一個(gè)特別善良的媽媽，她會幫助身邊需要幫助的人。 我最愛我的媽媽，媽媽我愛您！ 　　在我們心中，紫水學(xué)校的每位小朋友就像是我們的孩子，每位家長就是我們最親的家人，我們相親相愛的一家人，共同完成著同一個(gè)使命，就是孩子的成長和進(jìn)步。謝謝你們，我親愛的家長！謝謝你們的信任，更謝謝你們的堅(jiān)持！最后，祝家長和孩子們五一快樂！