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打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的運用

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<p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">&nbsp; 在小學(xué)音樂學(xué)習(xí)中，打擊樂器是很重要的一部分。小學(xué)生學(xué)習(xí)打擊樂器，有多方面的益處：可以激發(fā)創(chuàng)造力；可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。因此，教師在音樂課堂上要注重對打擊樂器的運用。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">作為樂器的重要組成部分，打擊樂器具有極強的沖擊力和藝術(shù)感染力。因此，對于小學(xué)生而言，打擊樂器是相對容易掌握的樂器，且音色豐富，表現(xiàn)形式多樣，也能收到諸多小學(xué)生的熱愛。在授課過程中應(yīng)對打擊樂器引起重視，培養(yǎng)小學(xué)生對打擊樂器的喜愛，進而提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。</span></p> <p>一、打擊樂器是什么</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 打擊樂器是一種以擊打、摩擦、搖動、刮削等方式產(chǎn)生效果的樂器類型，因為是通過敲打樂器本體發(fā)出聲音，所以打擊樂器也叫作敲打樂器。比如：雙響筒、碰鈴、木魚、沙錘、三角鐵等。打擊樂器是樂器家族中最古老的的樂器，品種多樣，形式豐富，跨度廣泛。在小學(xué)音樂課本中，打擊樂器的學(xué)習(xí)占有較高的比例，因此可以看出，打擊樂器在音樂課堂中非常重要。</span></p> <p>二、打擊樂器能做什么</p><p>（一）提升學(xué)生的樂感與配合度</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在教學(xué)階段，教師要關(guān)注學(xué)生樂感的提升，大概可以歸納為節(jié)奏感與旋律感。眾所周知，音樂演奏不只是單獨存在的，大多數(shù)情況下需要多種樂器配合，打擊樂器在音樂演奏中作為節(jié)奏擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該學(xué)會如何與其他的樂器演奏者相互配合，這在一定程度上對學(xué)生的協(xié)奏和配合能力提出一定的要求，在良好的樂感支撐下，學(xué)生團隊演奏中很容易獲得成就感，學(xué)生的團隊協(xié)作能力也得到提升，這也將進一步增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。</span></p> <p>（二）借助打擊樂器傳授實用技巧與潛力</p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 音樂中的很多節(jié)奏型，單靠劃拍和演唱掌握的不一定牢固，通過打擊樂器的練習(xí)和合作，即能更好的掌握技巧，也能更好地激發(fā)學(xué)生在音樂方面的潛力。</span></p> <p>（三）持續(xù)的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">與語數(shù)英不同，音樂是以情感和精神為主的學(xué)科，它不受考試的約束，尤其在小學(xué)階段，利用打擊樂器特有的性質(zhì)和節(jié)奏感，能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</span></p> <p>三、打擊樂器運用到小學(xué)音樂課堂的意義</p><p>（一）使小學(xué)生養(yǎng)成專注聽講的習(xí)慣</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">小學(xué)時期，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，教師和學(xué)校應(yīng)該對這一時期引起足夠多的重視。我們知道，小學(xué)生好奇心強，興奮點高，注意力難以集中。如何使小學(xué)生保持注意力，抓住聆聽，是很多音樂教師所思考的課題，也是藝體課老師需要思考的問題。為使小學(xué)生養(yǎng)成專注聆聽的好習(xí)慣，教室可以在課堂上引入打擊樂器，進行詳細(xì)講解，用這種極具藝術(shù)感染力和沖擊力的樂器吸引小學(xué)生。使小學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，長此以往，養(yǎng)成了對音樂的濃厚興趣，便會自覺地專注聽講。</span></p> <p>（二）提升小學(xué)生的綜合能力</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">&nbsp;通過對打擊樂器的學(xué)習(xí)，小學(xué)生的思維得到開拓，感受到藝術(shù)的熏陶，動手能力也得以增強。因此，教師在課堂上宜多運用打擊樂器，讓小學(xué)身體驗和嘗試不同的樂器，找到自己的興趣點，重點練習(xí)一種樂器，以其他樂器為輔，長期堅持下來，學(xué)生就會具備一門藝術(shù)特長。且通過對打擊樂器的學(xué)習(xí)，不僅小學(xué)生的動手能力得到增強，動腦能力、手腦協(xié)調(diào)能力也會得到提高，長此以往，綜合能力會得到很大提升。</span></p> <p>（三）激發(fā)小學(xué)生對音樂的興趣</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小學(xué)生具有多動性，在課堂上，往往表現(xiàn)得比較興奮，很難安靜下來專注于學(xué)習(xí)。對此，教師不應(yīng)采取強制措施壓制學(xué)生的天性，而是要將精力放在培養(yǎng)小學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣上。</span></p> <p>（四）簡單易奏，音色豐富，學(xué)生更易接受和學(xué)習(xí)。</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">比如，在學(xué)習(xí)新歌曲《大雨和小雨》中，學(xué)生專注力不高，學(xué)習(xí)之后就失去興趣，但在引入打擊樂器如沙錘后，學(xué)生會因為好奇，感興趣而認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且用沙錘模擬大雨和小雨，會使課堂十分愉快和輕松。</span></p> <p>四、小學(xué)音樂課堂中常見的打擊樂器</p> <p>沙錘</p> <p>三角鐵</p> <p>響板</p> <p>碰鈴</p> <p>串鈴</p> <p>雙響筒</p> <p>鈸</p> <p>鈴鼓</p> <p>五、欣賞打擊樂器演奏</p> <p>鈴鼓、打棒合作演奏</p> <p>六、總結(jié)</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 打擊樂器的妙用能夠讓一堂音樂課大放異彩，我相信在其它藝體課堂中一定也有屬于它的方式，能夠讓我們的藝體課堂發(fā)揮更亮更閃的光芒，只要善于思考和學(xué)習(xí)，我們的藝體課堂一定會越來越好。謝謝大家！</span></p>