中考路上，愛與希望隨行一一孟連一中初三年級一模質量分析會

若水

孟連一中初三年級一模質量分析會 2020年4月28日下午，學校召開初三一模質量分析會，教育局局長霍玉洪、孟連縣人民政府教育督導專職副主任楊春明、教研室主任趙艷軍，及孟連一中校長趙承友、副校長袁瑩、教務主任普榮飛和全體初三年級教師參加會議。 首先，年級組長后春曉做數據分析:總分三率與上一次?？蓟境制剑珒蓸O分化嚴重。后組長強調后階段要注意抓好兩頭、促中間，復習要做到精講精練。 接著，各學科教師代表分析本學科的現狀和下一階段措施 語文:現狀:教師落實不夠，學生理解領悟能力偏弱，答題技巧掌握不牢，書寫不認真。措施:重點抓好讀、記、背，多加訓練，做到熟能生巧，提高文本理解能力。 數學:現狀:成績不理想，學生對有一定難度的題目無從下手，對基礎分值的題目又不能確保拿到分，學習態(tài)度不端正。措施:挖掘學生潛能，強化基礎，加強思想動員，調整好學生心態(tài)，多鼓勵表揚，增強學生信心。 英語:現狀:學生呈兩極化，基礎較弱，第一輪復習沒有完成。措施:增強對閱讀、作文的訓練，加大對基礎知識的復習。 物理:現狀:第一輪復習沒結束，學生練習不夠，考試粗心，審題不清，考試心理素質不佳。措施:第二輪復習重在基礎知識，加大難題的訓練，重在落實 化學:現狀:第一輪復習剛開始，學生基礎知識掌握不牢，未形成完整的知識體系，學生答題時審題不清，對題目理解有困難。措施:根據學生學習情況分層次做學生思想工作，轉變學生學習態(tài)度，提高綜合題解題能力，開設培優(yōu)課，加強難題訓練輔導。 歷史:剛進行第一輪的復習，學生沒有形成完整系統的知識體系，答題技巧掌握不牢，部分學生知識運用能力弱。措施:加快復習進度，訓練學生審題能力，提高學生答題技巧。 政治:現狀:第一輪復習未完成，“雙基”不扎實，知識遺忘快，答題時審題不認真，答題不規(guī)范，書寫不工整。措施:指導學生做好試卷分析，加強答題方法的訓練，提高答題技巧。 校領導就一模情況給予指導 教務主任:目前，既有喜人的成績，也有不足之處，應正視本屆學生情況:與取得輝煌成績的2018屆相比，有著自身的優(yōu)勢，希望你們能再創(chuàng)輝煌。 霍玉洪局長認真聽取了教師代表對本次?？记闆r的分析，并根據本屆初三學生情況作了指導，同時提出殷切希望。 教育督導專職副主任:校領導要多聽初三畢業(yè)班的課，多指導。教師要多研究，找出差距，明確目標。 趙承友校長總結:趙承友校長對初三年級第一次模擬考試的成績給予了充分的肯定，同時指出語文、數學、物理和歷史學科仍有提升的空間。并要求教師們多鼓勵學生，要能激發(fā)學生學習潛能和考試能力。最后要特別注意：要把抓優(yōu)秀生和及格邊緣生作為重點。 教師寄語:“有信心有決心有恒心有耐心”孩子們，中考路上，老師與你們同行！