<font color="#ff8a00">春暖花開日，正是讀書時(shí)。</font><div><font color="#ff8a00"> 最美人間四月天，寶塔區(qū)第四中學(xué)高二年級(jí)的老師與學(xué)子們?cè)谶@個(gè)四月，與書為伴，以筆為友，一起遇見美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，讓春意更濃，讓陽光更暖，讓時(shí)間更寬，讓我們一起走進(jìn)他們的明媚春光。</font></div> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308" style=""><b>系列活動(dòng)之一：“記名言記警句”</b></font></h3> 或警醒、或提點(diǎn)、或溫暖、或感動(dòng)，總有那么幾句話能走進(jìn)我們的心里，產(chǎn)生不同凡響的作用。 那一句話點(diǎn)亮了你的心呢？ <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>系列活動(dòng)之二：“師生讀書分享會(huì)”</b></font></h3> 見字如面，走近文字，走近你。 <h3 style="text-align: center">孫曉娟老師分享《紅樓夢》</h3> 弱水三千，只取一瓢飲。 <h3 style="text-align: center">劉賽莉老師分享《目送》《親愛的安德烈》</h3> 所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 <h3 style="text-align: center">劉星雨老師分享《初春》</h3> 從寒冬，到春天，多少人用生命守護(hù)著生命。隨著時(shí)間的推移，隨著春光的日盛，曙光正一點(diǎn)點(diǎn)向我們靠攏。 書籍是我們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)我們尊重他人也尊重自己。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事時(shí)，都會(huì)讓人有所感悟。<br> 打開一本好書，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無的音樂聲中，我能夠隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息；讀小說，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡單詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外······<br> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>系列活動(dòng)之三：“美麗中國美麗青春” 三行詩原創(chuàng)大賽</b></font></h3> 美麗中國，美麗青春。<br> 恣意書寫美麗的心情。<br> 小小三行詩，承載濃濃情。這些作品里，既有對(duì)自由的搖旗吶喊，對(duì)夢想的熱烈呼喚；也有對(duì)傳統(tǒng)的深深情懷，對(duì)時(shí)間的沉痛體悟······ <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>系列活動(dòng)之四：“走進(jìn)古典，反思當(dāng)下”征文比賽</b></font></h3> 生而知之者上也，學(xué)而知之者次也；困而學(xué)之又其次也。困而不學(xué)，民斯為下矣。<div> 經(jīng)過疫情考驗(yàn)，從直播課回歸到常規(guī)課，從論語到當(dāng)下，學(xué)以致用，在當(dāng)下感悟論語，從論語反觀當(dāng)下。<br></div><div><br></div> <font color="#ff8a00">讀書是一種自我修行和自我豐盈。通過開展系列的讀書、分享、寫作活動(dòng)，在全年級(jí)盈造濃郁的讀書氛圍，師生一起沐浴書香徜徉書海是幸福的。</font><div><font color="#ff8a00"> 讀書人的幸福，就是在美好的年紀(jì)讀美好的書。</font></div>