“心牽掛，愛相伴”——佛子山鎮(zhèn)中心幼兒園線上家訪活動(dòng)紀(jì)實(shí)

佛幼?中心園

一場疫情，           打亂了我們?cè)械纳罘绞剑?lt;/span>                         一場疫情，           推遲了我們?cè)ǖ囊娒鏁r(shí)間；                         一場疫情，           擾亂了我們?cè)械南嗵幏绞健?lt;/span>           但是，隔離疫情，不隔離愛。                     因?yàn)檫@場疫情，              我們架起了空中的橋梁，              開啟了愛的“云間”旅程                          ······        為了在防疫期間全面了解孩子的居家動(dòng)態(tài)，適時(shí)安撫孩子們因長期居家產(chǎn)生的一些情緒小波動(dòng)，佛子山鎮(zhèn)中心幼兒園開展了一次特殊的網(wǎng)絡(luò)家訪活動(dòng)。                     用心邀約 傳遞溫暖      為了有序、有效地開展線上家訪活動(dòng)，確保此次線上家訪能取得實(shí)效，落到實(shí)處。在活動(dòng)開始之前，老師們積極籌備，通過微信、電話與家長取得聯(lián)系，進(jìn)行全面部署。                   特殊家訪，隔空傳愛       疫情“無聲”，我們的愛“有聲”。老師們通過一個(gè)個(gè)視頻電話，與孩子們聊天、互動(dòng)，了解了孩子們近期的生活作息、家庭防疫情況及身體狀況，同時(shí)積極向家長們宣傳了疫情防控知識(shí)，在身體鍛煉、親子游戲、心理調(diào)適等方面給予家長一些指導(dǎo)建議。        視頻家訪中，孩子們興奮地向老師講述了自己假期里發(fā)生的趣事，話語中透露出的是彼此的親昵與想念，傳遞的是滿滿的正能量。                          總結(jié)記錄累積經(jīng)驗(yàn)         線上家訪后，老師們結(jié)合家訪中獲得的有關(guān)情況，在家訪記錄中做了詳細(xì)的記錄，將幼兒在假期中取得的進(jìn)步和家長反饋的問題進(jìn)行總結(jié)，有針對(duì)性地提升、改進(jìn)策略，為以后的家訪工作積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為開學(xué)后幼兒健康安全入園奠定基礎(chǔ)。       隔空傳情，愛在“云間”。線上家訪架起了特殊時(shí)期家園之間別樣的“溝通橋梁”，也給這個(gè)“特殊”的超長假期帶來了陣陣溫暖。                       “云間”相遇，                         師愛傳達(dá)，                微信、視頻、電話……                  拉近了我們的距離。                  一句句關(guān)心的問候，                  一張張開心的笑臉，                   我們?cè)诨ハ鄿嘏?lt;/span>                我們一直在彼此牽掛。