<p> 胸懷文墨懷如谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。古人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。對(duì)于讀書(shū)的重要意義從古至今有無(wú)數(shù)的詩(shī)句、篇章、名言來(lái)形容它。</p> <p> 習(xí)近平總書(shū)記在歷次講話發(fā)言中引經(jīng)據(jù)典，出口成章，成為青年一代的讀書(shū)典范。</p> <p> 著名主持人董卿在主持詩(shī)詞大會(huì)中才思敏捷，博學(xué)多識(shí)，讓大家對(duì)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”有了真切的感受。他們年輕時(shí)讀書(shū)的經(jīng)歷給了我們很多啟示。</p> <p> 再如日本捐贈(zèng)我國(guó)防疫物資上“豈曰無(wú)衣，與子同袍；山川異域，日月同天”的詩(shī)句曾驚異到每一個(gè)人......這就是讀書(shū)的體現(xiàn)，文化的魅力。</p> <p> 一場(chǎng)疫情讓2020年的春天注定不平凡，但依然不失它的美麗。我們可以在書(shū)中遇見(jiàn)美好......</p><p> 祥和中學(xué)八年級(jí)四班班主任徐老師，為了讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，更有意義，她和語(yǔ)文姜老師聯(lián)手，積極開(kāi)展線上讀書(shū)活動(dòng)。班級(jí)一場(chǎng)盛大的讀書(shū)交流推薦會(huì)就這樣乘著世界讀書(shū)日的東風(fēng)拉開(kāi)了帷幕。首先班主任徐老師召開(kāi)網(wǎng)上班會(huì)，對(duì)讀書(shū)交流推薦會(huì)提出要求：每人精讀一本書(shū)，對(duì)書(shū)中感興趣的內(nèi)容進(jìn)行摘抄，寫(xiě)出讀后感和大家交流并向大家推薦這本書(shū)。</p> <p> 同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái)，找出自己喜歡的書(shū)籍利用課下細(xì)細(xì)品讀。閱讀讓同學(xué)們的精神得到休憩、整合和安慰，讓心靈變得更加沉靜。</p> <p> 李卓凡同學(xué)向大家推薦的是《論語(yǔ)別裁》這本書(shū)。雖然讀起來(lái)比較吃力，但他依然能夠字字句句讀下去。</p> <p> 慕汶軒和潘悅同學(xué)都讀了《擺渡人》。我們生活在社會(huì)上，本是孤獨(dú)的彼此.......當(dāng)兩個(gè)人同心，成為彼此的牽引，所有的一切困難終將克服，而這也終將迎來(lái)美好的明天。</p> <p> 潘悅同學(xué)的心緒跟隨書(shū)中的情節(jié)悸動(dòng)不定，或喜，或悲，或感動(dòng)或幸福......</p> <p> 一本《解憂雜貨店》劉懋文同學(xué)理解了父母對(duì)子女的愛(ài)。</p> <p> 孫嘉臨和李炳錕同學(xué)都讀了《追風(fēng)箏的人》，之后孫嘉臨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：風(fēng)箏代表著什么？</p> <p> 姜硯筱同學(xué)被《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆的舉動(dòng)深深震撼了。</p> <p> 曲潤(rùn)豐同學(xué)讀了經(jīng)典名著《三國(guó)演義》之后體會(huì)到做人的真理，從諸葛亮身上看到了成大事需要謹(jǐn)慎細(xì)心。通過(guò)閱讀和英雄對(duì)話, 與歷史交談，以經(jīng)典為伴。</p> <p> 大多數(shù)同學(xué)都選擇了經(jīng)典書(shū)目來(lái)讀，通過(guò)讀書(shū)產(chǎn)生奇思妙想，通過(guò)交流碰撞出靈動(dòng)的火花，蕩滌著心靈。</p> <p> 于越同學(xué)讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》說(shuō)：“看來(lái)很長(zhǎng)的人生其實(shí)很快就過(guò)去，所以呼吁大家：活出一個(gè)有意義的人生，活出一個(gè)有價(jià)值的人生吧！</p> <p> 我們讀書(shū)，其實(shí)是在讀人，更是在讀人性。</p> <p> 英國(guó)文藝評(píng)論家、散文作家赫茲里特說(shuō)“從書(shū)里散發(fā)出的芳香，像天才的呼吸一樣，濃郁而精醇；一道金色的彩霞將它圍繞；又像報(bào)春花的甜甜的表皮?！遍喿x更是一劑神奇的良藥，衰老、疾病在它面前都忘而卻步。</p><p> 讓我們把書(shū)作為生活的必需品，讓讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。</p>