<p> 4月29日—30日，第十師北屯中學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)下，與千里之遙的哈爾濱市鐵嶺小學(xué)姚穎校長和孫淑梅副校長帶領(lǐng)的語數(shù)外團(tuán)隊(duì)開展了跨學(xué)科、跨學(xué)段、跨學(xué)校云端聯(lián)合教研活動(dòng)。</p> <p> 前期兩校因緣結(jié)為互助結(jié)對(duì)學(xué)校，本學(xué)期疫情防控與教育教學(xué)齊抓并進(jìn)的特殊時(shí)期，采取網(wǎng)上遠(yuǎn)程觀摩、評(píng)課研討措施。此次活動(dòng)是由北屯中學(xué)教研室牽頭，兩學(xué)部大力支持，語數(shù)外三門學(xué)科相關(guān)教師鼎力協(xié)作，以研促教、深入探究，達(dá)到了預(yù)期效果。</p> <p> 北屯中學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)李英老師執(zhí)教的《用比例解決問題》采用了以舊知引路---學(xué)生自主探索---小組合作學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行，注意給學(xué)生充分交流的機(jī)會(huì)與思考的空間。整節(jié)課的設(shè)計(jì)主要體在“問”與“練”字上，怎樣問，練什么，怎么練，一節(jié)課自始至終讓學(xué)生參與體驗(yàn)解決問題的全過程。呈現(xiàn)了一節(jié)真實(shí)、踏實(shí)、樸實(shí)、厚實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。教師重視展現(xiàn)真實(shí)的問題情景，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，展示了數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象和建模的過程，促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)的建構(gòu)。隨后兩校教師針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入細(xì)致的研討。</p> <p> 相隔千里，兩所學(xué)校的英語教師齊聚云端，共同開展教育教學(xué)研討工作?；顒?dòng)第一環(huán)節(jié)是聽北屯中學(xué)王煥老師上展示課，王煥老師課前精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備充分，課上得扎實(shí)。活動(dòng)第二環(huán)節(jié)，先由王煥老師從選課、析文、設(shè)計(jì)、學(xué)情等方面說課，后由鐵嶺小學(xué)沙天翔老師、趙寧老師就王煥老師這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。沙天翔老師肯定王煥老師上課注重學(xué)生對(duì)話訓(xùn)練得同時(shí)，強(qiáng)調(diào)英語課帶學(xué)生入語境復(fù)現(xiàn)課本內(nèi)容更利于學(xué)生運(yùn)用英語這門語言，英語學(xué)科配套的音頻范讀要用到位。趙寧老師就設(shè)計(jì)有效問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用進(jìn)行了指導(dǎo)。兩位老師對(duì)小學(xué)英語教學(xué)提出的建設(shè)性意見，我校教師受益匪淺。</p> <p> 30日下午，我們兩校教師再次云端相聚，進(jìn)行語文學(xué)科的跨段研修、跨校研討。全體參加研討教師先是認(rèn)真觀摩了我校青年教師宋丹老師的研討課《那個(gè)星期天》。宋丹老師作為青年教師非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，課前認(rèn)真研讀課標(biāo)，解讀教材，用心設(shè)計(jì)教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備課件，希望能為參加活動(dòng)的老師呈現(xiàn)一節(jié)有質(zhì)量的課。課后，宋丹老師進(jìn)行了說課，鐵嶺小學(xué)的專家對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了多角度點(diǎn)評(píng)，既肯定了亮點(diǎn)又提出了中肯的建議。我校參加活動(dòng)的語文教師從教學(xué)理念到教學(xué)技能都得到了不同層次的提升。哈爾濱鐵嶺小學(xué)姚穎校長和北屯中學(xué)教研室林海霞主任對(duì)于兩校今后的合作教研提出了新的希望。</p> <p><b> 哈爾濱市鐵嶺小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)在評(píng)課中給予授課教師中肯評(píng)價(jià)及建議：</b>授課教師重難點(diǎn)落實(shí)到位，注重依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際對(duì)課堂教學(xué)做了精心的設(shè)計(jì)。教學(xué)思路清晰，教師能立足數(shù)學(xué)知識(shí)本位，注重了學(xué)科知識(shí)與生活的聯(lián)系，課堂上學(xué)生有觀察，有分析、有歸納、有發(fā)現(xiàn)，關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展。師生在教學(xué)過程中踏踏實(shí)實(shí)地完成了本課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在教師的組織下，思維品質(zhì)得到培養(yǎng)。在評(píng)價(jià)方面應(yīng)有提升空間。</p> <p> 北屯中學(xué)參與跨段研修的語數(shù)外學(xué)科教師就授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)突破以及小初銜接等突出問題也踴躍發(fā)表意見和建議。</p> <p> 疫情期間，遠(yuǎn)程共研；互學(xué)互促，攜手共進(jìn)。本次網(wǎng)上教研活動(dòng)在討論與學(xué)習(xí)中結(jié)束，參會(huì)成員進(jìn)行了深入交流與探討，共同探索學(xué)科教學(xué)工作的新思路、新方法，參會(huì)教師們各有所獲。在教育的路上，我們將重研重實(shí)，厚積薄發(fā)，攜手同行！</p> <p>撰稿：林海霞、尚永平</p><p>美編：尚永平、楊群英</p><p>審核：王建新、黃文勝、魏英、孟雷</p><p>簽發(fā)：第十師北屯中學(xué)</p>