線上線下齊努力，多元檢測(cè)促成長

黑河五小幽蘭

“停課不停學(xué)”，為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，我們相約網(wǎng)上，開始了借助網(wǎng)絡(luò)的教與學(xué)的生活。 雖然學(xué)習(xí)場(chǎng)所發(fā)生的改變，但是作為教師，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度不會(huì)變。我們從學(xué)習(xí)直播技巧到輕松自如的線上直播，從緊張擔(dān)心到胸有成竹。課前的收集資源、精心備課，課上的師生互動(dòng)、講練結(jié)合，課后的認(rèn)真檢測(cè)、問題答疑，都使我們的線上教學(xué)步入正軌，初見成效。 五年組數(shù)學(xué)教師，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，有效利用教學(xué)資源，精講精練，做好線上教學(xué)。 五年數(shù)學(xué)組的兩位教師經(jīng)常進(jìn)行進(jìn)行面對(duì)面的教研。她們既注重線上教學(xué)的時(shí)效性，同時(shí)注重線下對(duì)學(xué)生的多元化監(jiān)測(cè)。 “教””學(xué)”同步，學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，助力線上教學(xué)。 和諧愉快的小組成員們，積極交流 組建小組群，充分發(fā)揮組長的作用。組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)，互幫互帶，及時(shí)夯實(shí)了所學(xué)知識(shí)。 線上學(xué)習(xí)，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)測(cè)呢？我們五年數(shù)學(xué)組是從以下幾方面進(jìn)行的。 班級(jí)圈的激勵(lì)展示進(jìn)行檢測(cè)。優(yōu)秀作業(yè)展示、課堂知識(shí)梳理的方法本的展示、所學(xué)的知識(shí)的背誦展示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 梳理知識(shí)的知識(shí)樹展示檢測(cè)。 形式各異的數(shù)學(xué)知識(shí)小報(bào) 線上的作業(yè)和測(cè)試檢測(cè)，都在不同時(shí)間對(duì)學(xué)生起到了督促作用。 學(xué)生作業(yè)及時(shí)訂正 釘釘云課堂，在線學(xué)情測(cè)試檢測(cè)。 云課堂成績分析 停課不停學(xué)，兩個(gè)多月來，我們用滿腔熱忱書寫育人信念；用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航。線上的不斷學(xué)習(xí)、線上的積極研討都是為了學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的多元化評(píng)價(jià)和檢測(cè)，也是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)。正所謂：師生齊努力，“教”“學(xué)”兩相長，且行、且思、且成長，靜待春暖花開日！