防疫網(wǎng)課兩不誤，一枝一葉總關情

逆風而行

<p style="text-align: right;">——記九年級疫情防控優(yōu)秀班主任侯志彬</p> 春天的花開無痕，果實知道對你感恩；天空的飛鳥無痕，云朵不忘你的陪伴。疫情使原定開學時間延期，對原定教學工作、教學計劃產(chǎn)生一系列影響，但對學生的愛一刻也不能延遲。為認真落實學校關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關要求，他把做好疫情防控和學生的居家學習放在首位，努力為學生居家學習提供指導服務。 <h3 style="text-align: center"><b>強化疫情知識教育，引導學生正確應對</b></h3> 新冠肺炎病毒來勢洶洶，為讓學生充分認識到疫情的嚴峻性和復雜性，重視防控工作，不存在僥幸心理，他通過微信和電話等方式積極與家長和學生溝通。溝通中發(fā)現(xiàn)很多家長和孩子沒有掌握科學的防控新冠肺炎病毒知識，于是就結合區(qū)、市團委的青年大學習活動，在班級里組織了防控新冠病毒感染肺炎知識大賽。 <h3 style="text-align: center"><b>利用網(wǎng)絡平臺，創(chuàng)造性開展班級管理</b></h3> 疫情期間“停課不停學”，如何居家學習，如何用好國家平臺、本地資源和校本資源，如何能提高居家學習效率，這些困難擺在每一位家長和同學面前。侯老師多次召開班級家長會和全班同學班會，向家長和學生介紹線上學習的要求和規(guī)范，開展居家學習培訓，教會學生使用釘釘軟件，都給學生如何上課、如何交作業(yè)，解決了學生的困惑。網(wǎng)絡直播教學是新鮮事物，經(jīng)過學校的培訓和自己多次的直播演練，他做到了萬無一失。但是網(wǎng)絡課堂隔著屏幕，失去了原有課堂師生面對面的交流，無法看到學生的真實學習情況，甚至學生是否在上課也不知道。他堅持每天統(tǒng)計學生上課及作業(yè)完成情況，及時向家長通報，以此來督促孩子的積極上課、認真完成作業(yè)。他經(jīng)常和班級的任課教師交流溝通，及時了解學生作業(yè)完成的質和量。他的每一節(jié)網(wǎng)課都是精彩紛呈，是網(wǎng)課期間很受學生喜愛的老師之一。他還積極與家長和學生交流，及時了解學生居家學習存在的困難，尋求解決線上學習問題的方法，逐一排查存在的實際困難，鼓勵學生跟著網(wǎng)課學習，有問題課后及時請教教師。通過微信、釘釘?shù)确绞?，與學生互動交流，加深學生網(wǎng)絡課堂教育規(guī)律與特點的認識，提高了學生的學習效率，提長了學生的學習效果。 <h3 style="text-align: center"><b>家校協(xié)同，形成教育合力</b></h3> 以班級為陣地，在網(wǎng)課期間經(jīng)常與家長、孩子溝通交流。他也通過家長會等方式幫助家長成長，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良的學習環(huán)境，鼓勵家長引導學生自我探索、認真學習。讓家長在學生學習中擔當積極引導者角色，形成家校合力，共同促成學生成長。家長們深受感動的同時，出為學會了更多與孩子溝通的技巧，積極配合學校工作，形成了強大的教育合力。 <h3 style="text-align: center"><b>班會為載體，做好學生心理疏導</b></h3> 居家學習，學生剛開始還很有新鮮感，慢慢地就失去了動力，再加上長時間呆在家里，心理壓抑，情緒不好。侯老師通過班會課，做好對學生的心理疏導，促進學生身心健康發(fā)展，讓學生知道不信謠、不傳謠。有針對性地做好繼續(xù)延期開學的宣傳解釋和線上心理疏導，讓學生學會自我減壓，學會調節(jié)情緒，促進了學生的心理健康。 <h3 style="text-align: left;">　　這個“特殊”的假期，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，做為奚仲的一員，侯老師每一天都在充實、忙碌且有意義地度過，履行著教師的使命。我們每一位奚仲人也在譜寫著一首首感人的篇章，一曲曲贊美的詩歌。讓愛成為學生成長的力量，靜待疫散花開時，奚仲的校園更加燦爛。</h3> （高運田波）