<p><i>幼兒園到小學(xué)，</i></p><p><i>不是翻山越嶺，</i></p><p><i>不是跳躍大溝深壑，</i></p><p><i>也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</i></p><p><i>而是童年生活的一種自然延伸和過渡。</i></p><p><i> ——虞永平教授</i></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">給爸爸媽媽的話</b></p><p> 幼小銜接階段不可有絲毫的懈怠，更不能存一點僥幸心理，“船到橋頭自然直”是萬萬不行的。所有的父母，都應(yīng)該幫助孩子順利度過有困惑、有迷茫的幼升小階段，輕裝上陣，輕松、合格的邁進(jìn)小學(xué)大門。</p> <p> 親愛的小伙伴們，你們想不想上一年級后能寫一手漂亮的字呢？今天我們就一起來練習(xí)提高書寫能力的本領(lǐng)吧！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">本期導(dǎo)讀</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">幼兒前書寫能力的培養(yǎng)依據(jù)</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">幼兒前書寫能力的概念</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">前書寫與小學(xué)寫字教學(xué)有什么區(qū)別</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">前書寫活動的實施要點及游戲體驗</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">家庭教育指導(dǎo)建議</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">幼兒前書寫技能培養(yǎng)</b></p><p>·培養(yǎng)依據(jù)·</p><p> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》</span>中明確指出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣?！薄耙l(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》</span></p><p>·語言領(lǐng)域·</p><p>（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備</p><p>目標(biāo)3：具有書面表達(dá)的愿望和初步技能</p><p>（4~5歲）在成人的提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。</p><p>（5~6歲）寫畫時姿勢正確。</p> <p style="text-align: center;"> <b style="font-size: 20px;">前書寫的概念</b></p><p> “前書寫”簡單概括為：幼兒所進(jìn)行的非正式的書寫活動。“前書寫”活動與“正式的、系統(tǒng)的書寫”有著原則的區(qū)別。我們可以把前書寫活動理解為：幼兒用筆或者其他書寫替代物，通過感知、涂畫、涂寫、模擬運用文字或符號等形式，用圖形和文字向周圍的人傳遞信息、表達(dá)感情及構(gòu)建前書寫經(jīng)驗的游戲和學(xué)習(xí)活動。它可以是幼兒自發(fā)產(chǎn)生、自主進(jìn)行的游戲活動，也可以是在成人的引導(dǎo)下進(jìn)行的以游戲為主的學(xué)習(xí)活動。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">前書寫與小學(xué)寫字教學(xué)有什么區(qū)別？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">目的</b></p><p>幼兒園前書寫活動：對文字、標(biāo)記敏感，萌發(fā)對書寫活動的興趣。</p><p>小學(xué)寫字教學(xué)： 掌握漢字書寫的基礎(chǔ)知識和寫字的基本技能。</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">途徑</b></p><p>幼兒園前書寫活動：培養(yǎng)觀察力、方位知覺、空間知覺、小肌肉靈活性和手眼協(xié)調(diào)力。</p><p>小學(xué)寫字教學(xué)：掌握正確的書寫姿勢、學(xué)會筆畫名稱、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)等知識。</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">方法</b></p><p>幼兒園前書寫活動：以游戲和動手操作為主，進(jìn)行游戲化的有趣的筆畫練習(xí)。</p><p>小學(xué)寫字教學(xué)： 以教師講解、示范，學(xué)生的作業(yè)練習(xí)、考試等為主。</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">評價</b></p><p>幼兒園前書寫活動：幼兒對書寫有興趣，對漢字敏感，知道字的倒正，主動涂涂寫寫，手眼協(xié)調(diào)好，腦對小肌肉動作控制自如。</p><p>小學(xué)寫字教學(xué)： 寫字正確、工整、卷面整潔，并有一定速度。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">前書寫活動的實施要點及游戲體驗</b></p><p><br></p> <p> 在幼兒園階段，前書寫的任務(wù)主要是掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">肌肉協(xié)調(diào)性的練習(xí)</b></p><p>1．發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性，做一些小手運動，如：玩積木、積塑、捏橡皮泥、撕紙、剪紙等。</p> <p>2．發(fā)展手腕動作，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動作水平。</p> <p> 游戲一：夾豆子</p><p>需要筷子數(shù)：1雙</p><p>玩法：準(zhǔn)備兩個盤子，在其中的一個盤子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子里。如果孩子還不太會用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。</p><p>提示：開始時要讓孩子夾大塊的東西，讓他有成就感，熟練后再夾小東西。</p> <p> 游戲二：串珠子</p><p>材料：各種珠子、細(xì)電線絲、粗細(xì)不同吸管塊、瓶蓋、盒子。</p><p>玩法：在細(xì)電線絲的一頭打結(jié)，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完后，把頭尾打個結(jié)而成一串珠子。按珠子的顏色、大小或形狀有規(guī)律地串珠子。</p> <p style="text-align: center;"><b> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣</b></p><p>1、家長及幼兒園教師要按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)幼兒書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣：</p><p>（1）書寫時正確的坐姿，書寫時眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。</p><p><br></p> <p>（2）正確的握筆姿勢</p> <p>小朋友要叫記牢，寫字姿勢很重要。</p><p>寫字時，腳放平，頭不歪來身做正。</p><p>手離筆尖一寸遠(yuǎn)，眼離本子一尺遠(yuǎn)。</p><p>胸離桌子一拳頭，寫出字來真好看。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">認(rèn)識書寫工具</b></p><p> 認(rèn)識各種常見的筆和本子，并以自身為中心辨別上、下、前、后、左、右。</p> <p> 游戲：棋子找家</p><p> 玩法： 孩子們?nèi)耸忠幻盾娖遄踊蛘邍遄樱犞噶顚⑵遄臃旁谔镒指裰邢鄳?yīng)的位置。孩子們專注傾聽口令，并把棋子準(zhǔn)確放入田字格的邊線或者格子里。</p><p> 通過游戲，反復(fù)練習(xí)鞏固田字格的結(jié)構(gòu)和方位認(rèn)識的同時，也養(yǎng)成仔細(xì)傾聽習(xí)慣！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">利用有趣的形式練習(xí)基本筆畫</b></p><p> 繪畫</p><p> 可以設(shè)計添畫《白米飯》，用畫“人行橫道線”學(xué)寫“一橫”，用畫“魚鉤”學(xué)寫“豎鉤”，用畫“柵欄”學(xué)寫“一豎”；用畫樹葉脈絡(luò)學(xué)寫“撇、捺”，用畫樓梯學(xué)寫“橫折”等。</p> <p> 連線游戲</p><p> 起初是進(jìn)行點與點之間的連接，準(zhǔn)備好畫有許多小點的紙，請幼兒將這些點連接起來。初期可隨意連接，注意線條的流暢，而后按順序連接，逐步滲透一些書寫規(guī)則。</p> <p> 拓印畫</p><p> 讓幼兒在有趣的拓印中，進(jìn)一步提高注意力及手眼協(xié)調(diào)能力。</p> <p> 還可以有目的地開展一些“描畫游戲”“復(fù)印漢字”“開汽車”“拼字”“砂紙描畫”等游戲，讓幼兒在有趣的描描寫寫的游戲中，既豐富了相關(guān)的書寫知識，又進(jìn)一步提高了注意力及手眼協(xié)調(diào)能力。</p> <p> 畫長線練習(xí)</p><p>如：畫《小動物釣魚》、《放風(fēng)箏》等，以訓(xùn)練幼兒較好的控制手腕、手指以及紙和筆，保持筆和線一同向前。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">了解漢字書寫的初步規(guī)則</b></p> <p> 引導(dǎo)幼兒了解漢字書寫的初步規(guī)則，中國的漢字講究平衡對稱、筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等法則。筆畫是構(gòu)成漢字的基本材料，筆順是一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，有一定的順序。間架結(jié)構(gòu)是指漢字筆畫的組合。我們認(rèn)為，應(yīng)該利用故事、游戲等形式引導(dǎo)幼兒了解書寫的初步規(guī)則。如：為幼兒講述“日”的書寫筆順時應(yīng)用有趣的方法，（先蓋房子：豎、橫折，再住人：橫，最后關(guān)上門：橫。）從而滲透筆畫筆順的意識。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">家庭教育指導(dǎo)建議</b></p><p>1.幼兒園書寫教育不求多但求精，一旦開始教幼兒寫字，要特別重視字的規(guī)范化，并要加深幼兒的印象。</p><p>2.游戲引導(dǎo)堅持練習(xí)：習(xí)慣是在不斷的實踐中得以形成的。有目的地組織幼兒進(jìn)行阿拉伯?dāng)?shù)字、生活中常見筆劃，簡單漢字等的書寫是必不可少的。但練習(xí)中對幼兒的要求切忌太高，應(yīng)本著從大到小，從簡到繁的宗旨進(jìn)行練習(xí)。</p><p>3.具體的行為指導(dǎo)必不可少：幼兒書寫動作技能是良好書寫習(xí)慣的關(guān)鍵。孩子們怎樣執(zhí)筆，怎樣運筆。怎樣將字寫得規(guī)范化，怎樣整理材料與作品等等。這些都需要我們手把手地一步步教孩子，一步步將錯誤糾正過來，不僅口頭說教，更是要身體力行，逐一指導(dǎo)具體示范。</p><p>4.展示幼兒書寫作品：幼兒的“作品”需要肯定和鼓勵。讓幼兒獲得滿足和成就感，以便進(jìn)一步樹立信心，從而進(jìn)行更好地書寫活動。</p> <p> 親愛的小伙伴們，一定要努力練習(xí)哦！</p>