<h1><font color="#ff8a00"> 特別的新學期，特別的研討活動。為促進幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，建設高素質幼兒園教師隊伍，由湖南省教科院基礎教育研究所、湖南省教科院學前教育志愿者團隊策劃推出的“開學季研如期|湖南學前教研抗“疫”行動之線上公益系列講座”已開講6期，每次講座都收獲滿滿。5月4日我園繼續(xù)組織老師收看由長沙市天心區(qū)幼幼和城幼兒園左敏老師主講的第七期講座一一一</font><font color="#b04fbb">“疫”起交流，幼兒園班級管理的藝術。</font></h1> 云端教研 ? ? ? 有準備 <h1><font color="#ff8a00"> 1．</font><span style="color: rgb(255, 138, 0); line-height: 1.8;">立足本園</span><span style="color: rgb(255, 138, 0); line-height: 1.8;">精心組織，</span><span style="color: rgb(255, 138, 0); line-height: 1.8;">發(fā)揮教研的實效。</span></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 2．前＂研＂，說困惑。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 3．聚焦“預研”話題，各抒己見。</font></h1> 云端觀摩 ? ? ? 有收獲 <h1><font color="#ff8a00"> 1．認真聆聽，共同學習。</font></h1><h1><br></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 左老師從班級管理的概述、內容、策略三個方面對疫情后幼兒入園的班級環(huán)境管理、人員管理、活動時間與信息管理、班級文化建設作詳細介紹，提出＂三個調整＂、四個＂到位＂、兩＂明＂一＂勤＂等策略，為我們理清思路。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 2．細品收獲，學有所悟。</font></h1><h1><font color="#ff8a00"> </font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 小一班劉云華老師感悟到：通過學習自己明確了班級管理的目的和意義，知道疫情后在班級中應對班級人員、布局、物品等進行調整，對待幼兒要善交流、善思考、善創(chuàng)新，利用現(xiàn)代信息技術豐富家園互動的形式。</font></h1> 云端研討 ? ? ? 有行動 <h1><font color="#ff8a00"> 1．講座結束后，各年級組分組研討、年級組長分享管理案例，用教育思想、教學理念碰撞出激情與創(chuàng)意的火花。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 2．通過本次教研，提出我園下階段家長管理的“一個堅持、五個計劃”。</font></h1> 堅持一個作息時間 實施＂五個計劃＂ <h3></h3><h1><font color="#b04fbb"> 實施“健康餐桌，快樂家庭”計劃。</font><font color="#ff8a00">倡導與孩子一起商議健康營養(yǎng)的食譜方案，養(yǎng)成良好的文明用餐禮儀與習慣。</font></h1><h1><font color="#b04fbb"> 實施“家庭運動”計劃。</font><font color="#ff8a00">倡導每天與孩子有固定的運動時間，選擇適宜的運動方法與場地，鍛煉身體增強體質。<br></font><font color="#b04fbb"> 實施“家庭勞動”計劃。</font><font color="#ff8a00">倡導與孩子一起商議勞動計劃，與孩子分工參與家務勞動，共同履行家庭義務，從小建立孩子的責任意識。<br></font><font color="#b04fbb"> 實施“健康體檢”計劃。</font><font color="#ff8a00">關注自身情緒，傳遞正確聲音；倡導與孩子一起了解、討論科學解決問題的方法與途徑，營造健康積極的家庭氛圍。</font></h1><h1><font color="#b04fbb"> 實施“家庭閱讀”計劃。</font><font color="#ff8a00">倡導每天與孩子有固定的閱讀時間，與孩子商議挑選適合孩子閱讀的書籍，每次不少于30分鐘，共享書香氛圍。</font></h1> 園長云談 ? ? ? ?有引領 <h3></h3><h1><font color="#ff8a00"> 劉園長指出，在疫情防控期間，她本人作為園本教研第一責任人，應充分調動教研組長和全體老師的積極主動性，創(chuàng)新園本教研模式，圍繞當前遇到的問題共研共學。同時希望老師們做好以下工作：第一，認真做好復學保教工作準備。尤其是復學后疫情防控班級的人員調整、衛(wèi)生保健工作和園本課程內容的優(yōu)化以及疫情期間班級和公共區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設，為幼兒回歸幼兒園正常生活做好充分的準備。第二，繼續(xù)做好線上家訪、深化家長親子活動指導。更專業(yè)地為家長提供親子活動所需的優(yōu)質資源和指導建議，豐富親子陪伴內容，提升親子陪伴質量。第三，進一步創(chuàng)新教研學習形式。調動老師學習的積極性，提升教師專業(yè)水平和信息化技能，持續(xù)推進園所保教質量的提升。</font></h1><h1><font color="#ff8a00"> 最后，徐園長進行了總結點評：此次教研的直接目的是為了幫助教師解決疫情防控期間開展工作所面臨的實際問題，并且現(xiàn)階段開展教研工作的條件和情況也不同尋常，特殊時期的線上教研對所有教師來說既是一種挑戰(zhàn)，又是一個契機?？梢哉f是在“新的背景下”面對“新的問題”開展教研，發(fā)揮真正的教研作用，愿夏山如碧時，重回園內，相信我們能更好地融合線上線下。讓我們只爭朝夕、不負韶華永遠走在學習的路上！</font></h1>