流峪鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師參加臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì)紀(jì)實(shí)

蒙陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 朱士姣

今天是個(gè)特別的日子——“五四青年節(jié)”，我們發(fā)揚(yáng)五四精神，展開(kāi)了一次多群聯(lián)播的《臨沂市數(shù)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì)》，早早的謝校長(zhǎng)，中心校數(shù)學(xué)教研員趙敏主任在群里通知大家按時(shí)參加，我們都在群里迫不及待地等著老師的“洗禮”，7:30線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì)正式拉開(kāi)了屏幕！ 傳承“五四精神”——“勇于探索，敢于創(chuàng)新”！臨沂市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的韓慶玲老師對(duì)我啟發(fā)很大，因?yàn)轫n老師說(shuō)的內(nèi)容就是我們平時(shí)上課的真實(shí)寫(xiě)照！2020年我們真的迎來(lái)了《我期待的2020》——“到那時(shí)，學(xué)生不用到教室，在家就能上課?！比欢€(xiàn)上教學(xué)并沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單——學(xué)生開(kāi)著直播打游戲，聊天，睡覺(jué)，對(duì)此韓老師展開(kāi)了分析：一：家長(zhǎng)復(fù)工，忙，沒(méi)有復(fù)工的家長(zhǎng)也不可能一直陪著孩子上網(wǎng)課，家長(zhǎng)也有他們自己的事情；二：釘釘直播教師看不見(jiàn)學(xué)生，缺乏監(jiān)督！這正是我們的問(wèn)題之源，對(duì)此我們進(jìn)行了反思↓ 這個(gè)假期能讓學(xué)生產(chǎn)生明顯的兩級(jí)分化，該怎么辦呢？？？——讓學(xué)生開(kāi)著攝像頭上課！于是我們有了下面圖片↓ 不止是上課，上次“七鎮(zhèn)聯(lián)考”我們也是開(kāi)著攝像頭，就像在學(xué)?？荚囈粯?！“不一樣的方式，同樣的效果” 最讓老師頭疼的就是“催作業(yè)”了吧！老師天天變著花樣的催，正如韓老師說(shuō)的“風(fēng)里雨里我在線(xiàn)上等你”！我最長(zhǎng)用的就是“幾點(diǎn)幾點(diǎn)不見(jiàn)不散！”看著學(xué)生沒(méi)交作業(yè)怕他們忘記就語(yǔ)音留言，然后就是微信視頻，再然后就是打電話(huà)了！真的就如韓老師說(shuō)的催的挺痛苦的！?? 對(duì)于新課或重點(diǎn)題型我們采用“課件中插入超鏈接”“語(yǔ)音講解”直播時(shí)采用“屏幕共享”“錄屏分析”這幾種我們都采用過(guò)，我們上課前觀(guān)看各種網(wǎng)課，然后把好的視頻錄下來(lái)插入到課件中講解！但是我最常用的還屬“釘釘會(huì)議視頻了”正如韓老師講的一樣，方便提問(wèn)，節(jié)省時(shí)間，能照顧到全體學(xué)生！ 在本次疫情中我最大的收獲就是韓老師所講的“學(xué)生動(dòng)手操作”，我們六年級(jí)在小組長(zhǎng)李亞洲老師的帶領(lǐng)下在學(xué)習(xí)新課之前先讓學(xué)生動(dòng)手操作，只有學(xué)生自己做了，記憶才是最深刻的！就比如《圓錐的體積》，無(wú)論《空中云課堂》還是其他網(wǎng)課，老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)別忘了×1/3，但是學(xué)生還是忘！但是動(dòng)手操作了，學(xué)生就不用強(qiáng)調(diào)也能記住！看！這就是我們的操作實(shí)驗(yàn)，有時(shí)候我感覺(jué)數(shù)學(xué)和科學(xué)也是密不可分的！ 在教學(xué)中為了幫助學(xué)生理解，老師也同樣需要做一些實(shí)驗(yàn)！ 其他老師講的同樣很精彩，比如說(shuō)劉玲老師提到的“課前-課中-課后” 總之，感謝各位優(yōu)秀老師的“傾囊相授”，在今后的教學(xué)中我們發(fā)揚(yáng)“五四精神”——“勇于探索，敢于創(chuàng)新！”