<p> 2020的春天邂逅頭腦風(fēng)暴，放飛教學(xué)夢想——</p> <p> 2020的春天與007攜手同行</p> <p> 我們學(xué)校是信息化示范校，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用很重視。領(lǐng)導(dǎo)積極引進先進的教學(xué)信息技術(shù)，并要求所有老師積極學(xué)習(xí)和在課堂教學(xué)中應(yīng)用。</p> <p> 為此在春暖花開之季，我和同校的幾位伙伴一起開始了一段新的學(xué)習(xí)歷程！</p> <p> ———邊學(xué)習(xí)邊記錄</p> <p>邊記錄邊探索！</p> <p> 通過這次學(xué)習(xí)和各位同仁的交流，突然感覺開闊了眼界，原來有這么多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)軟件去支持我們的教學(xué)，學(xué)生總結(jié)知識可以繪制思維導(dǎo)圖，調(diào)查學(xué)生已學(xué)掌握可以用問卷星，倡導(dǎo)學(xué)生同時完成學(xué)習(xí)可以用會議桌，等等等，我期待著在今后的教學(xué)中，我能認真?zhèn)湔n，多從優(yōu)秀的書籍、移動互聯(lián)網(wǎng)中獲得靈感，結(jié)合各種教學(xué)資源、軟件合理設(shè)計我的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我的課堂上孩子們上的高興、我上的輕松，多與與我一起學(xué)習(xí)的同伴交流經(jīng)驗，讓我們的課堂更加靈動有趣。</p> <p> 孫老師說新手教師和專家教師可以各展所長，相互借鑒，協(xié)同互助，他們不僅是傳統(tǒng)意義上的師徒、同事關(guān)系，還會形成一種新的“互聯(lián)網(wǎng)+同學(xué)”的關(guān)系。其實，在平時教學(xué)工作中，無形中已經(jīng)形成了這種“互聯(lián)網(wǎng)+同學(xué)”的關(guān)系，如在學(xué)校引進新的教學(xué)信息技術(shù)時，年輕老師就是學(xué)習(xí)掌握的快，而老教師對新的信息技術(shù)理解掌握相對慢。有不會過不懂的就趕緊請教年輕教師，在年輕教師的幫助下老教師也就慢慢掌握新的信息技術(shù)。而年輕教師在教學(xué)中有了問題或困惑，也是及時請教老教師，老教師會耐心的給以解答個指導(dǎo)，幫助年輕教師成長。這樣的互助就是促進教師的共同發(fā)展。</p> <p> 這次的培訓(xùn)，無論是形式還是內(nèi)容都給了我耳目一新的感覺。整個課程設(shè)置非常合理，切合一線教師的教學(xué)實際。既有理論知識的提升，同時很多的軟件，小程序都非常實用，可以很好的輔助教學(xué)活動，為老師的成長指明了道路，同時也提供了很多的支持與幫助。孫眾老師說，這次的學(xué)習(xí)是老師在陪伴我們成長，這一點我也深有感觸，每個人接受知識的程度各有不同，通過頭腦風(fēng)暴，大家在教學(xué)中的好方法，好點子一一呈現(xiàn)，讓我們可以很好的借鑒。同時，老師們在群里隨時為我們答疑解惑，讓我們學(xué)習(xí)的更扎實。后續(xù)，我將在自己的教學(xué)工作中，多多實踐學(xué)習(xí)的知識。同時將這些好的思路和方法分享給同事們，和同事們一起進步與成長。使信息技術(shù)這一手段更早、更好的服務(wù)學(xué)生。</p> <p> 怎樣發(fā)展自己的專業(yè)技能呢？這個春天與007的同仁一起分享信息化教學(xué)技術(shù)后我認識到在日后的工作里要利用學(xué)校組織的智慧課堂和HITEACH遠程授課參課程集體學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)語文組的學(xué)習(xí)群體里進行教學(xué)聚焦，分享教學(xué)中的信息化教學(xué)問題，從理論學(xué)習(xí)進一步落實到實踐中；加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機會，利用信息技術(shù)開展線上線下的教學(xué)交流；利用資源共享群（云校家、微信群、公眾號等）獲取豐富教學(xué)資源，把從雙優(yōu)云橋培訓(xùn)所學(xué)的信息技術(shù)相結(jié)合。</p> <p> 此次雙優(yōu)云橋在線學(xué)習(xí)的課程是我深入學(xué)習(xí)、理解，不斷摸索信息化教育教學(xué)的一次頭腦風(fēng)暴！通過學(xué)習(xí)我了解到要多閱讀教育教學(xué)類書籍，向教育家、名師學(xué)習(xí)。關(guān)注一些優(yōu)秀的教育類媒體、雜志、學(xué)術(shù)機構(gòu)等公眾號，學(xué)習(xí)最新的成果，持續(xù)關(guān)注教研動態(tài)。在慕課網(wǎng)上進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己。我還要帶動我校其他教師參與云橋?qū)W院的學(xué)習(xí)，開展基于TPACK的教學(xué)實踐，根據(jù)本校學(xué)生所具有的背景、認知基礎(chǔ)以及課堂教學(xué)情境等，綜合地運用TK（技術(shù)知識）、PK（內(nèi)容知識）和CK（教學(xué)法知識）這三類知識，形成適合我校的TPACK知識框架，讓我的教育信息化教學(xué)應(yīng)用能力得到提升，讓學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)真正達到融合，實現(xiàn)教育2.0。</p> <p> 我校已經(jīng)培養(yǎng)了一支以青年教師為骨干的具有較高教育技術(shù)和科研水平的優(yōu)秀群體。建立了啟智慧人、智慧生花等“智慧課堂”工作室，鼓勵年輕教師大膽摸索信息化教育環(huán)境下的各種教學(xué)形式。同時學(xué)校力求借助“智慧教室”對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)分析來真正落實對學(xué)生個體發(fā)展的關(guān)注。通過“智慧教室”教學(xué)環(huán)境改變我校學(xué)生目前學(xué)習(xí)能力不強的現(xiàn)狀，改變教師教學(xué)方式滯后等問題。</p><p> 而這次培訓(xùn)又使我們這些急需信息化教學(xué)技能的老師們得到了春雨般的滋潤！為此真心希望這樣的學(xué)習(xí)機會可以越來越多；真心感謝007里的每一同仁分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗；真心感恩帶給我教育教學(xué)信息技術(shù)頭腦風(fēng)暴的每一位老師！</p>