<p><br></p><p>她的雙手力大無窮，</p><p>托起無數(shù)孩子們的天空；</p><p>她的聲音柔聲細語，</p><p>就像滋潤禾苗的露珠；</p><p>她的笑容就像陽光，</p><p>普照每一位孩子的歡笑，</p><p>見證每一位孩子的成長；</p><p>她的身上印記著無數(shù)孩子成長的足跡。</p><p>她，就是幼兒教師！</p> <p> 故事教學(xué)是幼兒園教育中的一種重要技能，講故事又是幼兒園教師?????的一項專業(yè)基本技能。為了進一步提高我園教師語言教學(xué)技能，增強教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，推進幼兒早期閱讀教育，我園每年都會開展"幼兒教師講故事比賽"活動。</p><p> 由于疫情原因今年的教師講故事比賽在線上進行??</p> <p> 傾聽??一個好故事，可以讓你視通四海，思接千古。</p><p> 瞧，我們的教師選手們個個躍躍欲試，那還等什么？今天就讓我們共同走進這多姿多彩的故事世界吧！</p> <p>繪本朗讀者:許海燕老師《我要把我的帽子找回來》</p><p>繪本介紹：熊的帽子弄丟了，他想找回來。他耐心并有禮貌地詢問了他遇到的所有動物，一個接一個，但動物們都說沒有。正當(dāng)熊感到沮喪時，鹿問了熊一個簡單的問題，使得他突然想起……</p> <p>繪本朗讀者:趙靜靜</p><p>繪本介紹:《豆豆別挑食》這本繪本提到小朋友們愛吃各種各樣的零食，薯片，甜甜圈，冰淇淋和糖果......貪吃零食會讓他們肚子疼，他們還不知道如何保護自己的身體。主人公豆豆的體驗告訴小聽眾們，貪吃零食對身體沒有益處，保持健康飲食習(xí)慣才是最重要的。</p> <p>繪本朗讀者:戰(zhàn)選燕老師</p><p>繪本介紹:《這不是我的帽子》一條小魚戴著一頂圓圓的藍色帽子游進我們的視野，它一邊往前游，一邊自言自語：“這不是我的帽子，是我偷來的。帽子的主人可能不會發(fā)現(xiàn)，因為它睡著了。就算發(fā)現(xiàn)了，也不會知道是我偷的；就算知道是我偷的，它也不會找到我……”它戴著帽子一路潛逃，可是就在它渾然不覺的時候，帽子的主人，一條很大很大的大魚已經(jīng)睜開了眼睛，悄悄地尾隨其后……</p> <p>繪本朗讀者:李曉杰老師《親愛的小魚》</p><p>繪本介紹:十四句話，寫了一只貓愛著一條魚，這條魚也愛著那只貓的故事！這怎么可能呢，貓會愛上一條魚？小孩子在看這本書的時候才不會費心考慮那么多的“實際情況”，孩子們一下子就進入了故事，在他們的小腦袋里，貓和老鼠就是可以做朋友，貓也完全可以愛上一條魚！</p> <p>繪本朗讀者:隋佳益老師 《我的幸運一天》</p><p>繪本介紹:講的是一只小肥豬找錯了門，來到了狐貍家，當(dāng)面對危險時，小豬沉著、鎮(zhèn)定。積極想辦法，動腦筋，終于憑借自己的智慧脫離了危險的故事。</p> <p>繪本朗讀者:丁叢叢老師《奇思妙想面包店》</p><p>繪本介紹：狐貍老板和小老鼠助手開了一家專做奇特面包的面包店，他們每天都要早起，從揉面團開始，做好一天的準(zhǔn)備。他們的創(chuàng)意面包能讓每位客人都滿意而歸.....</p> <p> 聽故事是一種早期的智力培養(yǎng)形式，聽故事也是另一種閱讀形式，有利于語言的發(fā)展和親子之間的情感培養(yǎng)</p><p>聽著故事，看著繪本，將寶貝帶入故事里的情境,既可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，又可以傳遞價值觀、疏導(dǎo)孩子的情緒。</p><p> 大家都聽完故事了嗎？喜歡老師講的哪個故事呢？請給你心儀的老師投票吧??</p>