<p> 提起高壓鍋，大家都不陌生，在廚房里可以說(shuō)它有大用處：蒸米、煮飯、燉肉、煲湯………而我也被同事親切稱為“高壓郭”。</p> <p> 時(shí)間倒轉(zhuǎn)，從17年入職以來(lái)，我的生活處處充斥著緊張感，每天忙于少先隊(duì)工作、德育工作、班級(jí)管理工作、教育教學(xué)工作、家校溝通等工作。常常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)活動(dòng)而忙的焦頭爛額，壓力便隨之而來(lái)。所以“高壓郭”的稱號(hào)就誕生了！??????</p> <p> 對(duì)于我的壓力，校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中急在心中，不止一次的找我談話，問(wèn)我工作中遇到的困難，也向我提出許多我指導(dǎo)性的意見(jiàn)。其中最重要的就是：多讀書，多看名師講座，從成功的教師身上吸取經(jīng)驗(yàn)納為自己所有。對(duì)于這個(gè)意見(jiàn)我虛心接受，但是現(xiàn)實(shí)卻無(wú)法實(shí)施，我依然忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)。</p> <p> 2020年，時(shí)間仿佛被按下了“暫停鍵”，我們第一次度過(guò)了如此漫長(zhǎng)的寒假，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情我們不得不停課。每位老師化身為主播與學(xué)生和家長(zhǎng)們展開(kāi)了線上教學(xué)活動(dòng)。除了日常的線上教學(xué)、批改作業(yè)…我校特開(kāi)展教師“321＋1”工程。</p> <p> 說(shuō)實(shí)話，面對(duì)這項(xiàng)工程我的內(nèi)心有一絲抗拒，一開(kāi)始硬著頭皮去學(xué)，到現(xiàn)在，我會(huì)積極主動(dòng)去學(xué)，因?yàn)樽约阂舶l(fā)現(xiàn)了我的變化。</p> <p> 學(xué)習(xí)也可以是一件快樂(lè)的事情。每天清晨在我家神獸蘇醒前帶上耳機(jī)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓自己的大腦清醒一下然后拿起床頭的書細(xì)細(xì)品讀。微風(fēng)透過(guò)窗簾吹進(jìn)房間，一縷陽(yáng)光也鉆進(jìn)屋里停留在腳邊。通過(guò)讀書讓我學(xué)會(huì)了更多的管理班級(jí)的方法。</p> <p> 午休時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)是異常珍貴的，拿起筆，練練基本功把所有瑣事拋諸腦后，也是非常享受的一件事情。</p> <p> 下午，與兒子共同學(xué)習(xí)，彼此間互不打擾已成了一種默契，偶爾我看到非常有趣的課程內(nèi)容就會(huì)與孩子分享，聽(tīng)聽(tīng)他的想法和意見(jiàn)，從中總結(jié)出自己的教學(xué)方法。</p> <p> 晚上，有時(shí)我會(huì)動(dòng)員父母、愛(ài)人和孩子做親子活動(dòng)，也會(huì)陪孩子做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)親子互動(dòng)的樂(lè)趣。</p> <p> 等晚上一切歸于平靜的時(shí)候，時(shí)間就完全屬于我了。有時(shí)看看書；有時(shí)刷刷視頻，從中學(xué)習(xí)小手工制作、音樂(lè)律動(dòng)、舞蹈、少先隊(duì)活動(dòng)、心理指導(dǎo)等內(nèi)容；有時(shí)打開(kāi)手機(jī)APP琢磨音樂(lè)、視頻、圖片的做法，也常常因?yàn)樽鲂∫曨l熬到凌晨2~3點(diǎn)，但我卻樂(lè)此不疲。</p> <p> 正因?yàn)槊恐芏家M(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)，我的工作反而更加得心應(yīng)手，不會(huì)再“焦頭爛額”。面對(duì)少先隊(duì)工作時(shí)我不會(huì)茫然無(wú)措，面對(duì)教學(xué)我會(huì)有自己的教學(xué)風(fēng)格。在3月份我應(yīng)邀做客定陶電視臺(tái)教育大視野訪談節(jié)目；同月，我的“以德戰(zhàn)疫”美篇被菏澤教育信息網(wǎng)刊發(fā)；4月我申請(qǐng)了第一個(gè)公眾號(hào)，并在公眾號(hào)中發(fā)布了“尋訪最可愛(ài)的人”少先隊(duì)的活動(dòng)，被菏澤少先隊(duì)公眾號(hào)推送。</p><p><br></p> <p> “高壓郭”以成為過(guò)去式，“智能郭”以隨時(shí)代的進(jìn)步踏入大家的生活。希望“智能郭”不斷更新系統(tǒng)，不被教育洪流淘汰。</p>