<p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">五會(huì)作文梧桐校區(qū)</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">13663681145邢老師</b></p> <p>知識(shí)點(diǎn)</p><p>一、生字組詞</p><p>表biǎo（表兄、表弟、表示、手表）</p><p>膽dǎn（膽小、膽量、膽子、提心吊膽）</p><p>鬼guǐ（鬼怪、鬼子、魔鬼、小鬼）</p><p>理lǐ（理發(fā)、理由、整理、道理）</p><p>奪duó（搶奪、奪走、爭(zhēng)奪、奪門而逃）</p><p>罵mà（責(zé)罵、打罵、罵人、叫罵）</p><p>仇chóu（報(bào)仇、仇人、仇視、仇家）</p><p>差chà（差別、相差、差等、差了點(diǎn)）</p><p>付fù（付錢、支付、付款、一付手套）</p><p>倍bèi（雙倍、成倍、加倍、精神百倍）</p><p>雖suī（雖然、雖說(shuō)、雖則、雖復(fù)）</p><p>件jiàn（文件、軟件、條件、事件）</p><p>二、易錯(cuò)字</p><p>“表”的上部是三橫一短豎，不要把豎畫寫成豎撇一筆拉通。 </p><p>“鬼”的首筆是短撇，不要寫成刀字頭；豎彎鉤里面是撇折、點(diǎn)，不要寫成點(diǎn)。</p><p>“差”上部是三橫加豎撇，注意和“表”字區(qū)別；下面是“工”，不要寫成“王”。</p><p>“倍”左邊是單人旁，不要寫成雙人旁；右下部是“口”，不要多加一橫寫成“音”。</p><p>三、多音字</p><p>處chǔ（處理）chù（到處）</p><p>折zhé（折磨）zhē（折騰）shé（折本）</p><p>仇chóu（仇人）qiú（姓仇）</p><p>四、近義詞</p><p>抗議——抗?fàn)?锃亮——閃亮 擺布——操縱</p><p>折磨——煎熬 央求——懇求 處置——處理</p><p>天分——天資 清除——消除</p><p>規(guī)規(guī)矩矩——老老實(shí)實(shí)</p><p>五、反義詞</p><p>膽小——勇敢 抗議——遵守 痛苦——快樂</p><p>折磨——享受 倒霉——幸運(yùn) 被迫——自愿</p><p>坑坑洼洼——平平坦坦</p><p>六、課文分段</p><p>第一部分(1)：寫小沙天生有“四怕”。 </p><p>第二部分(2～6)：寫以前小沙是怎樣理發(fā)的。 </p><p>第三部分(7～18)：寫“我”給小沙理發(fā)，因?yàn)槭炙囂愀?，最后小沙只能去理發(fā)店剃了個(gè)光頭。</p><p>七、句子解析</p><p>1.小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會(huì)奪門而逃。</p><p>奪門而逃：表現(xiàn)出小沙一進(jìn)理發(fā)店就小沙十分慌張的樣子，甚至?xí)还苋叨坏靥优?。作者通過對(duì)姑父的“押”“執(zhí)”“監(jiān)督”動(dòng)作描寫，襯托出小沙害怕剃頭的程度。</p><p>2.總是一個(gè)老剃頭師傅來(lái)做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，所以聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得 锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老頭兒擺布。</p><p>“锃亮”老師傅的剃刀經(jīng)常磨，反著光發(fā)著亮。因?yàn)樾∩沉R的“害人精”，老師傅聽不清；而那“锃亮的剃刀”又最容易讓人做噩夢(mèng)，所以小沙只得規(guī)規(guī)矩矩地由老頭兒擺布。</p><p>3.最痛苦的是，老剃頭師習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。</p><p>“老掉牙”的 推剪“咬住”“不放”，表現(xiàn)了小沙由人擺布的痛苦樣子，生動(dòng)、形象，用詞準(zhǔn)確。</p><p>4.這次，小沙的頭發(fā)很長(zhǎng)了，他知道姑父絕不肯讓他這樣過年，可他又怕再去理發(fā)店受折磨，就央求我替他剪頭發(fā)，并答應(yīng)剪完后付給我五元錢。</p><p>“折磨”聯(lián)系上文，指的是一綹頭發(fā)被咬住不放、碎頭發(fā)掉在脖子里，讓小沙遭受痛苦。 “央求”形象的表現(xiàn)出小沙對(duì)去理發(fā)店的懼怕，對(duì)我能替她剪頭發(fā)的渴望。</p><p>5.這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了頭發(fā)。</p><p>“這兒這兒一剪刀，那兒一剪刀一刀”體現(xiàn)出“我”剪的很隨意，為后文作了鋪墊。這句話采用比喻的修辭手法，把姑父的大睡衣比成熊皮。</p><p>6.我剪掉幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。</p><p>“可惜”“遭”形象的表現(xiàn)出我的慌張，心理已經(jīng)亂了，不知所措。這兩句話采用比喻的修辭手法，把小沙的坑坑洼洼的頭比成了梯田，生動(dòng)的描寫出我的胡亂剪的結(jié)果。</p><p>八、問題歸納</p><p>1.閱讀第1自然段，回答問題：這段話運(yùn)用了什么修辭手法？在文中有何作用？ 這一段運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了表弟小沙天生有“四怕”，為后文寫他去理發(fā)店里 剃頭埋下了伏筆。 </p><p>2.閱讀第2～6自然段，回答問題。 </p><p>(1)第2、3自然段是怎樣表現(xiàn)小沙害怕剃頭的？</p><p>小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且姑父還得拿一把木尺在一旁監(jiān)督著，否則小沙就會(huì)逃跑。小沙會(huì)罵給他剃頭的師傅是“害人精”，還用仇人一樣的目光怒視對(duì)方。 </p><p>(2)以前都是誰(shuí)給小沙理發(fā)的？為什么是他來(lái)理發(fā)？</p><p>以前總是一個(gè)老剃頭師傅給小沙理發(fā)。因?yàn)槔蠋煾刀洳缓茫?聽不清小沙的抗議，而且他有一把磨得锃亮的剃刀，這讓小沙又害怕又無(wú)可奈何，所以只得由老師傅擺布。 </p><p>(3)老剃頭師傅是怎樣給小沙剃頭的？小沙在此過程中有怎樣的表現(xiàn)和感受？</p><p>老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放；老師傅眼神也差，總把 碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢，就跟受刑一樣，讓小沙受盡了“折磨”。更讓小沙不高興的是，難受完了，還得付給老師傅雙倍的錢。 </p><p>3.閱讀第7～18自然段，回答問題。</p><p>(1)這部分中的哪些段落寫了“我”給小沙理發(fā)？主要運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了什么？ </p><p>第10、16兩個(gè)自然段中運(yùn)用了動(dòng)作描寫，寫“我”給小沙理發(fā)。第10自然段中“圍 上”睡衣、“擺出”架勢(shì)、“剪下”頭發(fā)等描寫，表現(xiàn)了“我”是如何給小沙理發(fā)的?！班赅陜杉舻丁薄凹粝乱欢杨^發(fā)”，說(shuō)明“我”剪頭發(fā)時(shí)動(dòng)作干凈利落，毫不猶豫。第16自然段中“剪掉”“修了修”，寫“我”在把頭發(fā)剪壞以后想盡量彌補(bǔ)，結(jié)果越搞越糟。 </p><p>(2)“我”是怎樣給小沙剪頭發(fā)的？成果如何？從哪些地方可以看出來(lái)？</p><p>①“我”毫不吝惜地剪了很多頭發(fā)下來(lái)，從第12自然段“剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落”“姑父的睡衣就像 一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)”(此處運(yùn)用比喻，說(shuō)明被“我”剪掉的頭發(fā)之多)可以看出來(lái)。 </p><p>②“我”下剪刀的時(shí)候毫無(wú)章法，只圖痛快，從第12自然段“這兒一剪刀，那兒一剪刀”，第13自然段“頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米”可以看出來(lái)。 </p><p>③“我” 知道自己剪壞了以后，急于補(bǔ)救，卻越修越糟，從第16自然段“一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了 頭皮”“整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田”可以看出來(lái)。 </p><p>(3)小沙在“我”給他理發(fā)的過程中有怎樣的表現(xiàn)？</p><p>剛開始時(shí)，他“有些慌”，怕被“我”剪破耳朵；當(dāng)他看見“我”真剪下頭發(fā)來(lái)時(shí)，很高興；當(dāng)他聽見“我”叫“壞了”時(shí)，只摸了摸耳朵，確定耳朵沒受傷，就表示無(wú)所謂；最后剪完了，他一照鏡子，“大叫一聲，像見了鬼一樣”，被自己的丑模樣嚇到了。 </p><p>(4)“我”這個(gè)剃頭大師服務(wù)得好不好？為什么？</p><p>服務(wù)得不好。因?yàn)椤拔摇钡囊煌▉y剪，小沙被迫去理發(fā)店剃了個(gè)和電燈泡一樣的光頭；姑父睡衣上的碎頭發(fā)怎么也清除不干凈，害得他每天夜里都要爬起來(lái)兩三次，捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。最后“我”也沒得到小沙 答應(yīng)付給“我”的五塊錢。</p><p>4.“害人精”是一個(gè)帶有比喻性的詞語(yǔ)，也是日常口語(yǔ)，這類詞語(yǔ)具有很強(qiáng)的生動(dòng)性，而且生命力強(qiáng)。我知道這樣的詞語(yǔ)有：馬屁精、精靈鬼、替罪羊、墻頭草、馬后炮。</p><p>九、課文主題</p><p>本文講描述了小沙怕去理發(fā)店剃頭而央求我為他剪頭發(fā)，結(jié)果剪成梯田樣，最后被迫剃成光頭事，表達(dá)了作者對(duì)童年快樂的懷念，對(duì)生活的熱愛之情。</p><p>十、教材課后習(xí)題</p><p>朗讀課文，說(shuō)說(shuō)老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同。</p><p>老剃頭師傅：老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。</p><p>“我”：我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。</p><p>一邊默讀一邊想，試著回答下面的問題。</p><p>◇“剃頭大師”和“害人精”分別指誰(shuí)？為什么這樣稱呼他們？</p><p>◇“我”為什么說(shuō)“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”？</p><p>1.“剃頭大師”指的是“我”，“害人精”是指剃頭師傅。因?yàn)椤拔摇薄坝X得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練”，所以稱自己是“剃頭大師”。老師傅“習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑”?！斑@一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣?！彼苑Q老剃頭師傅是“害人精”。</p><p>2.因?yàn)楸淼苄∩逞肭蟆拔摇苯o他理發(fā)，還答應(yīng)給我五塊錢，我可以在他頭上隨意亂剪，只要能把頭發(fā)剪下來(lái)，沒傷到耳朵，小沙就覺得滿足，所以“我”覺得“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”。</p><p>課文為什么用“剃頭大師”作為題目？和同學(xué)交流你的看法。</p><p>因?yàn)檎n文講述的是童年的趣事，主要內(nèi)容是寫表弟小沙不想上理發(fā)店理發(fā)，而央求“我”給他理發(fā)，還答應(yīng)給“我”五塊錢?！拔摇弊哉J(rèn)為自己像個(gè)剃頭大師，“剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練”。所以課文用“剃頭大師”作為題目，旨在表現(xiàn)兒童的天真和幼稚，凸顯童年的快樂。</p>