預(yù)防校園霸凌·拒絕校園暴力——殷都區(qū)洪河屯鄉(xiāng)三中致家長的一封信

歲月靜好

尊敬的各位家長：　 近期，校園欺凌暴力事件頻發(fā)，讓人觸目驚心，這種暴力傾向已經(jīng)嚴重影響了學(xué)們的正常生活和學(xué)習(xí)，身心健康也受到嚴重威脅，更削弱了學(xué)校的教育成果，一時間學(xué)校也被推到了輿論的風(fēng)口浪尖。據(jù)教育部不完全統(tǒng)計，僅2016年5月至8月，就上報68起校園欺凌事件。為預(yù)防校園欺凌事件，國務(wù)院于2016年4月專門下發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》作出相關(guān)要求，但這一潛伏在校園的“頑疾”始終難以根除，在給遭受傷害的孩子帶來生理或心理的創(chuàng)傷之外，更引發(fā)全社會的擔(dān)憂。 現(xiàn)就“預(yù)防校園欺凌”相關(guān)知識告知如下，希望引起家長們的關(guān)注和重視，家校合力，保護孩子的身心健康。 一、何為校園欺凌 　　校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實施暴力。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。 校園欺凌是一個全球性的問題，目前，我國家還沒有一個針對校園欺凌全國性的調(diào)查數(shù)據(jù)，參照國外的調(diào)查數(shù)據(jù)：85%的女孩和80%的男孩報告在學(xué)校受到過至少一次的欺凌，10%-15%的學(xué)生曾經(jīng)欺凌過他人，日本一年當(dāng)中所報告的校園欺凌事件有兩萬多件，校園欺凌如此普遍。所以，預(yù)防校園霸凌提高學(xué)生的安全意識和法紀(jì)觀念，實現(xiàn)家長、學(xué)校、社會三方力量的結(jié)合，共同抵制校園欺凌行為的發(fā)生。 二、校園欺凌的表現(xiàn) 罵：辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者打：打架、斗毆毀：損壞受害者的書本、衣物等個人財產(chǎn)嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事傳：網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊 　　校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負行為也算在內(nèi)。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。 三、校園欺凌的信號 　　 1.無法解釋和經(jīng)常性物理標(biāo)志：割傷，淤傷和擦傷。 2.原因不明的丟失或損壞的玩具、學(xué)習(xí)用品、電子產(chǎn)品、服裝、午餐或錢。 3.不想去上學(xué)或不想?yún)⒓雍屯橐黄鸬钠渌顒印?lt;/p> 4.擔(dān)心乘坐校車，害怕獨處，希望您被解雇不上班，突然變得很粘人。 5.變得易怒，沉默寡言，喜歡逃避，總是說感覺孤獨的話。 6.行為反常，喜怒無常，總是莫名地悲傷、生氣、焦慮，情緒化嚴重。 　　 7.身體不適，頭痛，胃痛，頻繁出入校醫(yī)務(wù)室。 8.飲食、作息不規(guī)律，一個人睡覺會做噩夢，會哭，尿床。 9.開始欺負兄弟姐妹或更小的孩子——受校園暴力的孩子有時會轉(zhuǎn)換角色變?yōu)槭┍┱摺?lt;/p> 10.等待回家使用浴室——學(xué)校和公園的衛(wèi)生間因為沒有大人監(jiān)督而變?yōu)槠哿璧某０l(fā)生地點。 11.朋友變得很少。 12.一回家馬上喊餓——欺凌者經(jīng)常勒索竊取受害者的午飯錢或午餐。 13.成績突然下降——欺凌可能會導(dǎo)致孩子難以集中注意力學(xué)習(xí)。 14.經(jīng)常自責(zé)，自尊感不強，談?wù)撟詺⒑蜔o助感時感覺不太好。 四、學(xué)生應(yīng)如何做 1. 遇事保持鎮(zhèn)定。 2. 遇事一定要報告老師，或者學(xué)校保衛(wèi)處。 3. 在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，將事情告訴父母，這種事情不是你自己可以解決的。 4. 人身安全永遠是第一位的。感覺危險臨近時，跑向人多的地方，并求助路人報警。 5. 如果情節(jié)嚴重，要尋求法律幫助。 五、家長應(yīng)該如何做 　　 1. 家長要經(jīng)常了解孩子校園內(nèi)外的治安情況。 2. 要以預(yù)防為主。要引導(dǎo)孩子學(xué)會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者以不受欺負而以暴制暴。當(dāng)然，還要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。 3. 直接與孩子討論。孩子會因羞恥尷尬不愿談?wù)?。要適時鼓勵，讓他們知道可以信任家長，隨時可以得到協(xié)助。 4. 切勿以暴制暴，如果發(fā)現(xiàn)孩子和同學(xué)發(fā)生沖突，一定要找老師協(xié)助解決。 六、施暴學(xué)生家長 　　 1、清楚地告訴孩子你不能容許這樣的行為,決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。 2、安排一個有效而非暴力的懲罰。 3、增強對孩子活動的掌控,花時間陪孩子并為他們制定規(guī)范。 4、與學(xué)校合作矯正孩子的攻擊行為,經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系。 5、避免讓孩子收看有暴力的電視影片、卡通或是玩暴力的電玩。 6、確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為,家庭中暴力行為的模仿會導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力。 　　學(xué)校作為防范校園欺凌的第一責(zé)任人和首要責(zé)任人，一定會干預(yù)和防范校園欺凌事件的發(fā)生。未成年人的心智具有很強的可塑性，學(xué)校也會加強規(guī)則教育，讓學(xué)生養(yǎng)成底線意識，告訴他們哪些行為是同學(xué)、老師、學(xué)校和社會不能接受的，以及這些行為可能產(chǎn)生的后果。利用班會、校會、講座等形式，普及校園欺凌相關(guān)知識，出現(xiàn)問題及時與家長進行溝通解決，做到學(xué)校、家長共同參與，打造一個更加安全、使學(xué)生免于恐懼的校園，保障更多人的受教育權(quán)。 七、防校園欺凌口訣八、我們共同的心聲 　　各位家長，我們共有一個關(guān)心與愛護的對象——您的孩子、我們的學(xué)生。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻不忘加強對學(xué)生進行安全教育，培養(yǎng)安全意識，增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！為了這一共同的目標(biāo)，讓我們一起努力，創(chuàng)造最好的成長環(huán)境，讓孩子走向燦爛的明天！ 學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼: 13849270240 張校長 13837284278 楊主任 殷都區(qū)洪河屯鄉(xiāng)三中宣